下雨了-人教版.docx

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1、下雨了 人教版14下雨了教学目标：感受大自然带来的奇妙的天气现象。了解有关“雨 的形成”的科普学问，以和“雨与人类”“雨与地球”“雨与生态 环境”之间息息相关的联系。让小伴侣们在欢乐的气氛中把握用 不同长短、粗细、疏的线条来表示不同的雨的方法，并表达出自 身对下雨的心理感受。教学重点：带领小伴侣们在开心的气氛中去感受雨，并用画面 表示出对下雨的心理感受。教学难点：用不同长短、粗细、疏的线条以和外形和颜色来表 示不同种类的雨的技能方法教学用具：不同雨声的音效录音、小雨沙沙歌曲学习用具：彩笔或油画棒教学建议：采纳美术课连堂的形式教学过程：第一节课：一、组织教学二、导入新课师：（播放雨声的音效录音）

2、猜一猜，你听到的是什么声音？ 生：下雨的声音。三、讲授新课1、下雨的缘由师：有谁知道天上为什么会下雨？能给大家讲一讲吗？生：传奇中是由于东海龙王在天上打了一个喷嚏，所以地上就 下起了雨；是由于地上的水被太阳蒸发到天上，变成了云，云越 积越厚，小水珠也越变越重，在天上站不住了落下来，就形成了 雨；2、雨的用途师：谁能来说说下雨的作用？生：可以浇灌庄稼；可以净化空气；可以给地球洗澡；雨后有 彩虹；有时侯也会带来可怕的洪水；3、雨带来的变化师：下雨的时候，四周会有什么不一样？人们的衣着会有什么 变化？街道上有什么不一样？小动物、昆虫们在干什么？雨天的 颜色是怎样的？生：人们会穿雨衣、穿雨鞋、打雨伞；

3、街道上处处都是水；小 动物们都躲在自身的窝里不出来；下雨天光线比较暗，室内要开 灯；下雨每天空是灰色的；4、雨的不同种类师：雨也有不同的性格脾气，时而温顺、时而急躁、时而顽皮、 时而阴郁，你知道不同性格脾气的雨它们都叫什么名字？生：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨师：用你的声音仿照一下不同的雨声？生：沙沙、沙沙哗哗 哗哗滴答、滴答哗啦、哗啦5、观赏小雨沙沙的歌曲，跟唱，做动作。6、观赏课本29页同学作业。说说你最喜爱的一幅作品，理由 是什么？用什么方法表示的？如何表示不同的雨？颜色怎样？ 表达的是怎样一种情感？7、组内连续争论，归纳一下可以用那些细小的外形和线条来表 示不同种类的雨？（同学到黑板上来画和老师示范）四、同学作业你盼望画出下雨时的那种心情或感受？自选绘画资料，运用多 种方法表示你印象最深的雨中的情景。