26.1 饮酒（其五）导学案-初中语文人教部编版八年级上册.docx

《26.1 饮酒（其五）导学案-初中语文人教部编版八年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《26.1 饮酒（其五）导学案-初中语文人教部编版八年级上册.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、26.1饮酒（其五）导学案学习目标1 .体会诗歌语言的特点。2 .理解陶渊明追求平静自由生活的志趣。学习重难点理解陶渊明追求平静自由生活的志趣。学习过程一、预习新课陶渊明自评“质性自然，非矫厉所得J【宋】陈师道评“渊明不为诗，写其胸中之妙尔J【金】元好问评“一语天然万古新，豪华落尽见真醇。”二、导学基础知识（一）作者简介陶渊明（约365年-427年），字元亮，晚年更名潜，别号五柳先生，私谥靖 节，世称靖节先生，潺阳柴桑（今江西九江）人，东晋杰出诗人、辞赋家、散文 家，“田园诗派之鼻祖”。陶渊明诗文感情真挚，朴素自然，清高耿介，洒脱恬 淡，影响了很多文人的思想和创作。（二）写作背景这首诗大约作于

2、诗人归田后的第十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前 夕。作者感慨甚多，借饮酒来抒情写志。三、导读理解.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢？明确：这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声, 而应指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车 马客，看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。1 .“采菊东篱下，悠然见南山”，怎么理解？ “采菊”这一动作包含着诗人怎样 的志趣？明确：在东边的篱笆下，诗人在采撷菊花，正在专心聚志悠闲地采，偶一抬头， 无意间望见了悠远的南山。这两句是千古名句，刻画了诗人自己悠闲自得的形象, “采菊”这一动作不是一般的

3、动作，它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。 周敦颐在爱莲说中把菊花称为“花之君子”，采菊，实际上是自我高洁的表 现。2 .“悠然见南山”中的“见”可否改为“望”字？表达效果有何不同？明确：“见”是漫不经心地看一下，而“望”却是眼睛有意盯住看。这就是说“望” 是有意识的注视，“见”是无意识的瞥见。用“见”正符合作者“悠然”的情趣， 用“望”就缺乏“悠然”之情味了。所以苏东坡也说：如果是“望二这诗就变 得兴味索然了。3 .“山气日夕佳，飞鸟相与还这两句是什么描写？有何深刻意义？跟前两句的 人物描写有何关系？明确：(1)诗句的表面意思是：太阳下山时，山色十分美丽，成群的飞鸟结伴而 还，这两句是景物

4、描写。(2)这两句诗的深刻含义是：鸟飞倦了，也知还家，可有些人呢？为什么还要 奔波于龌龊的官场之中，不肯接受这种美好的归宿呢？不思返归这优美宁静的大 自然的怀抱呢？诗人在归去来兮里说过：“鸟倦飞而知还”，这句正好应和“飞 鸟相与还”。“相与”指“成群”,这时我们隐隐可知诗人不光在勉励自己“还”, 还在规劝其他人，不妨也“还”吧，我们仿佛又一次听到诗人在呼吁：“归去来 兮，田园荒芜胡不归”？(3)这两句虽是写景，实是抒情悟理，与上两句写人是紧密相关的，首先是悟 理飞鸟尚知还，人亦更知还，用飞鸟相与还的现象类比出人应“归真返朴 而这个“理”，正好为两句的“悠然”的行为提供了哲理基础。由此可见，这几

5、 句写人写景，水乳交融，互为表里。4 .饮酒最后两句应怎样理解？明确：这两句说的是这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。 “忘言通俗地说，就是不知道用什么语言来表达，只可意会，不可言传。“至 情言语即无声”，这里强调一个“真”字，指出辞官归隐乃是人生的真谛。自我检测阅读下面一首诗，完成下题。饮酒（其五）陶渊明结庐在入境， 问君何能尔？ 采菊东篱下, 山气日夕佳， 此中有真意,而无车马喧。心远地自偏。悠然见南山。飞鸟相与还。欲辨已忘言。1,请用自己的话描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。2“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”是指什么？这两句诗表达了诗人怎 样的思想感情？

6、答案以及解析答案：1.傍晚，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟 儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。2.“真意”指诗人领悟到的自然之趣和生命真谛。这两句诗表达了诗人面对良辰 美景既向往又迷惘的思想感情。解析：1.本题考查描绘诗歌画面。答题方法一般是“翻译+扩写”。答题时，首先 要掌握这两句中重点字词的意思，“山气”是“山间的云气”，“日夕”是“傍晚”, “佳”是“美丽”，“相与”是“一起”；然后准确翻译这两句诗；接着要联系上 下文，在翻译的基础上通过想象添加一些细节；最后流畅地表达出来。2.本题考查理解诗歌内容和诗人情感。解答这类题，要结合上下文，在准确理解 诗句的基础上，分析诗人的情感。“真意”的含义可以结合“采菊东篱下，悠然 见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”来判断，这四句写诗人悠然之间见到南山美 景的情景，此中的“真意”指的是诗人领悟到的自然之趣和生命真谛。诗人有所 领会，想要分辨清楚，却忘记了怎样表达，故而流露出迷惘之情。