素描几何模型教学教案.docx

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1、素描几何模型教学教案一、教学目的：通过本科教学使学生懂得素描石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方 法、作画步骤、和技巧。正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视 现象和原理。二、教学重点及难点：对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。三、知识要点1 .观察方法：“素描画的不是形体，而是对形体的观察。”素描大师揭示了这个观念问 题，即素描不是再现形体，而是表现形体，表现对形体的看法，是代表着作者对 物象的观察思考、对视觉信息的反响和处理。(1)概括地观察：把复杂的物象概括在简单的几何形里，把不规那么的边线概 括成直线，感受物象的整体大形。(2)立体地观察：素描是一种造型艺术，它的基

2、本特征就是在二维空间的平 面上表现出三维或多维的立体形象，正确分析立体物象的边线透视方向，表现在 平面上时要理解其中的空间关系。(3)联系地观察：每组物象都是不可分割的整体，事物的整体与局部，局部 与局部都有着内在的联系，物体相邻近的边线，对应的边线都需要联系起来加以 比拟才能分辨，比拟就是联系地看。只有反复地比拟才能准确地表现事物的特征。2 .透视原理：(1)透视现象是我们学习素描必须搞明白的内容，基本上可分为：1平行透 视，2成角透视，3投影透视，4倒影透视(这里利用板书、画透视图来说明基 本原理)(2)强调写生中的光影、黑、白、灰色调规律及画面中的表现没有光，事物无法呈现视觉形象，有光就

3、有影，光和影构成的明暗关系成为 色调深浅变化的依据，光影素描根源于西方的写实绘画，它把物象各个转折面以 不同角度接受光源，形成了深浅不同的色阶，分为：亮色调一一直接受光局部； 灰色调一一侧面受光局部,较弱的亮部。明暗交界线一一受光与背光的交界地带。反光一一物体的背光局部接受邻近物体的反射形成。投影一一物体遮挡光线的部 分。统称为“五调”。3 .写生中物体的分解当看到组合石膏几何体的时候，我们须把这个组合体分解一下，如圆锥组合 几何体我们把它分解成圆锥和圆柱这两个几何体来画，四棱锥组合体把它分解成 四棱锥和长方体来画，等等。这样有助于我们把复杂的形体简单化，有助于学生 的理解和画准每个几何体。四

4、、插入视频教学资料五、教学过程例如：一组石膏几何体写生方法步骤1 .起稿：画面中物象摆放合理并富于美感。轮廓准确，内外关照。把握好整 体构图，包括比例，特征还需要经常退远看。2 .塑造形体：应在整体一局部一整体的循环中把握调整大的形体关系及大体明 暗，一般来说就是先找明暗交界线，然后画出背光面。3 .深入阶段是一幅用时最长的阶段。在这个阶段里，一方面把塑造全面推向 具体化，另一方面要画出丰富明暗调子，使整个画面具有旋律感。在这个阶段不 仅要画所表现对象的立体感，还要画出对象的质感以及对象所处空间。4 .深入刻画与整体调整：局部的深入刻画可训练敏锐的观察力和细腻的表现 力。整体调整是保持画面即有丰富的层次变化又不零碎。六、课题作业1 .简单几何形体单个及组合的结构分析规格：4开纸数量：2-4张学时：6-TO学时2 .单体自然物象的结构分析规格：4开纸数量：12张学时：612学时七、优秀作品赏析NowxgavararMAU