《地籍与房产测绘》课程课程标准.docx

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1、地籍与房产测绘课程标准课程名称：地籍与房产测绘适用专业：工程测量技术专业1前言1.1 课程的性质该课程是工程测量技术专业主干专业课程，同时也是工程测量技术专业其他 课程的综合体。它是测绘工作者必须要掌握的一门实用技术，是进行土地与房产 管理工作的基础和依据。该课程的目标是让学生掌握在一定区域范围内，按测量 任务所要求的精度，进行地籍测绘和房地产测绘，到达甲方任务竹及相关测量规 范的要求。它以测量技术基础、数字化测图、控制测量技术和GIS技 术课程的学习为基础，是一门综合性的专业课程。该课程对工程测量技术专业 人才培养目标的实现起着重要的作用。1.2 课程设计思想该课程是依据“工程测量技术专业工

2、作任务与职业能力分析表”中的地籍与 房产测绘工作工程设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传 统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，将知识的提高与能力 和素质的开展相联系，将知识转化为地籍与房产测绘岗位能力和素质；学生在完 成具体的地籍与房产测绘工程的过程中学会完成相应的地籍与房产测绘工作任 务，并构建相关理论知识，开展职业能力和素质。课程内容突出对学生职业能力 的训练，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育 对理论知识学习的需要，并融合了测绘行业职业资格证书对知识、技能和态度的 要求。工程设计以地籍与房产测绘的岗位工作内容为线索来进行。教学

3、过程中，坚持以实际工程为导向，单工程教学采用模拟社会生产的基于工作 过程的教学模式，并在整个教学过程中贯穿于实例，实现“教一学一做”一-体化; 综合实训以实践基地为服务窗口，依靠教研室人才、科技资源优势，采用“公司 +专业+工程，教师+学生”的模式；同时加强与校外生产单位的紧密合作，实现 产、学一体化的内源+外联型人才培养途径，采取工学结合形式，充分开发学习 资源，给学生提供丰富的实践机会。学生通过参加学院的校办企业生产工程或校 企合作生产工程，到达以工促学的目的，从而使理论与实践的结合更加紧密，使 学生的职业核心技能及素养和社会实践能力进一步增强。教学效果评价采取过程 评价与结果评价相结合的

4、方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能 力。课程设计充分表达课程的职业性、实践性和开放性，突出工作过程，最终达 到培养学生职业核心能力与素养的要求。工程四 地籍与房产测绘综合实训实训工程二 房产调查与测绘建议学时安排：20学时实训1目标：通过该综合实训工程的训练，使学生能够独立完成一区域范围内所有房屋的调 查与测绘工作实训重点：房产调查；房产测量；房产图的绘制。实训难点：房产图的绘制。实训内容：任务1：XX 区 域房产 调查与 测绘工作技能训练：房产调查2 .房产控制测量3 .房产外业测量4 .房产图的制作工具：选点埋石工 具、2”全站仪三 联脚架法全套设 备、房产成图软件 方法：现

5、场教学 组织：分组实训技能训练要求：能 够按规范完成房产 测量工作，并制作 出房产图。建议学时：20学时4.实施方案4.1 教材选用本课程选用由陈传胜、张鲜化主编，武汉理工大学出版社公开出版的校企合 作课程教材一一地籍与房产测绘。教材将测绘工程部门“地籍与房产测绘岗 位”实际工作要求分为地籍测绘、房产测绘和地籍与房产测绘综合实训四个工程， 采用“工程导向+任务驱动”的课程体系：即以实用性为原那么，以实际工作工程 为导向整合和优化教学内容，形成教学工程；将每个教学工程分解成假设干子工程（即教学任务），根据工作过程系统化的要求编排教学内容，强化了整体工作过 程，淡化了知识的系统性，实现了学习过程与

6、工作过程的融合；构建“教学做” 一体化的教学模式，在“任务”中安排“单项技能实训”，在“工程”中根据需 要安排“工程综合技能实训”，最后安排了 “课程综合实训”，使“教中学、学中 做”相互衔接、有机融合。此外，在教学中可根据需要选用其他的地籍测量教材作为参考教材（如 武汉大学出版社出版、詹长根老师主编的教材等）。4.2 教学实施4.2.1 教学场地选择单工程教学主要在学校完成，其中课堂教学.主要在多媒体教室或教学做一体 化教室进行，单工程实训设计应按教学模块设计为一完整工作过程，实施全真模 拟生产实践，在校内实训基地完成实训任务；单项实训工程也可结合实际生产任 务完成单工程教学。课程综合实训那

7、么采取工学结合方式进行“实战训练:一是依托学院“立达测绘 与土地勘察公司”的生产工程进行，二是依托我院外联型校外合作测绘单位进行 顶岗实训。4.2.2 教学方法选择教学方法总体为行动导向型教学方法。教学过程中具体可根据学生实际情况 和教学内容选择行动导向教学法中的工程教学法、案例教学法、模拟教学法等具 体方法。此外，在教学过程中，应严格执行教学大纲的要求，实训还应严格执行国家或行 业规范标准，从一开始就要注重培养学生成果质量观，引导其逐步形成良好的职 业行为。4.3 教学评价为检验教学质量及学习效果，本课程采取分阶段、分工程考核的方式；另外， 为了确保教学内容能够紧跟生产一线技术，我们建立了毕

8、业生跟踪信息档案，定 期与生产单位和毕业生进行沟通，及时根据生产单位的需求进行教学内容的调 整，以确保教学内容的现势性。4.3.1 分阶段、分工程组织考核学习该课程的学生应该严格执行基础知识考试+技能的考核，技能考核的标 准为国家相关规范，只有技能成果满足国家规范要求，才算成果合格；两项均合 格才算考试通过。具体实施如下：知识考核：依据教学进程，以课程的学习工程为单位进行考核，考核的方式采用笔试或机试，考核重点重在知识的应用。技能考核：以小组为单位，按课程设计的实训工程逐一进行考核，结合通过“技 能操作竞赛”进行考核；主要考核学生的成果质量、组织管理能力、团队协作能 力等。通过这种考核方式可以

9、及时发现教学中存在的缺乏，掌握学生对各个知识点的学 习掌握情况，指导后续的教学改进与完善。4.3.2 “学校+企业”的职业能力综合考核这种考核主要是对综合实训的考核。在完成课程各个单工程教学后，学生具备 了一定的理论知识和操作技能后，在我院的内业型合作企业进行综合实训，并进 行考核。在综合实训过程中，学校全程跟踪学生的生产实践过程，并填写校内 指导教师对学生校外实习的考核登记表；实习单位填写实习单位对学生校外 实习的考核登记表，表中应反映学生的实习表现、企业对学生实习过程的满意 程度；学校根据学生综合实训在企业的表现和学生共同填写校外控制测量综合 实训成绩登记表。考核的工程分基本情况、完成任务

10、、理论水平、操作能力、 行业作风、解决问题的能力、组织协调能力、综合评价等方面。433 “毕业生信息反应+企业调研”的课程评估模式课程内容的设计是否合理，是否能够满足当前生产单位“控制测量岗位”的实际 工作需要是评价课程好坏的标准，而能够进行这个方面评价的最权威的就是毕业 生和用人单位。为此，我们建立了毕业生信息档案，定期回收毕业生的反应信息, 定期组织人员到企业调研，以查找当前课程设计中所存在的缺乏，以便快速准确 的做出调整，以适应当前测绘生产单位的需要。4.4 课程资源的开发与利用4.4.1 硬件条件利用工程测量技术专业专门建立了地籍与房产测绘教学做一体化教室、控制测量实训 室、测量数据处

11、理室等，里面有足够的仪器设备供学生学习。此外，学院还建有 2km2的“校园测量实训基地”、及“风雨实训场”，可供学生实训。4.4.2 开通网络教学平台，建立精品课程网站，实现网络教学依托校园网，地籍与房产测绘课程可开设网络教学平台，利用信息技术手段, 实现了教学资源共享。学生可以利用网络课程平台中的教案、课件、教学录像等 教学资源进行自学，同时还可以通过网络进行自我测试和与任课教师进行交流。 由于网络平台的开放性和信息量大等特点，学生极大地提高了学习的积极性和主 动性，同时也扩大了学生的知识面，学生的学习能力和教学质量有了明显提高。4.4.3 待开发资源课程组将联合其他专业或校外力量开发以工程

12、为导向、基于工作过程的地籍与房 产测绘教学Flash动画，让学生在电脑上充分体验游戏方式带给他们的学习乐趣 和仿真的工作过程。4.5 其它说明由于学校的特殊环境所限，为了使我们的学生更好的适应社会，任课教师还应积 极下企业或和企业合作进行生产锻炼。2.本标准应根据控制测量实际生产技术的变化和专业建设的要求，结合地方经济 开展的需要，及时调整学习内容。1.3课程设计学时该门课程的设计总学时为100学时，其中课堂教学60学时(理论教学为3() 学时，课堂实践训练为30学时)，综合实训教学40学时。2课程学习目标通过该课程的学习，学生应能够具备以下能力：(1)知识目标学生通过该课程的学习，应掌握地籍

13、与房产测绘的基本原理与方法，能够利 用自己所学知识进一步学习当今社会飞速开展的测绘技术并加以运用，即具有终 身学习的能力。技能目标学生能够利用所学知识，按照测量规范和甲方测量任务书的要求，独立完成 或带着别人完成地籍与房产测绘任务，并到达相应测量规范和甲方测量任务书的 要求；能够利用所学知识分析、解决实际工作中遇到的地籍与房产测绘方面的问 题；能够将所学的地籍与房产测绘知识运用到其他与地籍与房产测绘相关的技术 中。(3)职业素养目标通过本课程的学习，注重培养学生严格遵循测量规范开展工作和地籍与房产 测绘的技术素质，注重细节、认真细致的工作作风，分工协作的团队精神，吃苦 耐劳的心理品质。3课程内

14、容和要求根据课程目标和地籍与房产测绘的工作任务要求，遵循认知规律及技能训练 基本途径编排课程内容。即以生产单位的作业过程为主线，将课程内容分为四个 局部。工程一为地籍测绘；工程二为土地利用现状调查；工程三为房产测绘；项 目四为地籍与房产测绘实训工程一地籍区绘教学工程|地籍测绘|建议学时安排：32学时 一教学目标：通过该教学工程的学习，使学生能够掌握地籍调查的基本工作过程及各工作过 程中的具体内容。教学重点：地籍调查的准备工作；地籍调查技术设计、土地权属调查；地籍测量；地籍调 查数据库的建设；地籍调查工作报告的编写及检查验收；变更地籍调查。教学难点：地籍调查技术设计；地籍调查数据库的建设。教学内

15、容:任务1: 地籍调 查概述知识内容：1 .地籍调查的含义2 .地籍调查的分类3 .地籍调查的内容4 .地籍调查的原那么与基本程序工具：多媒体教学 设备方法：多媒体教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 理解地籍调查的含 义；了解地籍调查的内 容及基本程序。建议学时：1学时任务2： 地籍调 查准备工作知识内容：L制定计划2 .确定范围3 .收集资料4 .技术设计5 .表册及仪器准备6 .人员培训7 .宣传与组织试点工具：多媒体教学 设备方法：多媒体教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求：1.掌握地籍调查有 哪些准备工作。建议学时：1学时任务3： 地籍调 查技术设计知识内容：1 .

16、测绘技术设计概述2 .工程设计书的内容3 .专业技术设计书的内容4 .技术设计其他事项5 .地籍调查技术设计技能训练：工程训练一：地籍调查技术设计书的编写工具：多媒体教学 设备方法：多媒体教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求：1.掌握地籍调查有 哪些准备工作。 建议学时：2学时 技能教学要求： 能够编写地籍调查 技术设计书。建议学时：2学时任务4： 土地权 属调查知识内容：1 .土地权属调查概述2 .土地权属调查准备工作3 .土地权属调查外业实施4 .土地权属调查内业成果整理技能训练：工程训练二：土地权属调查工具：多媒体教学 设备、皮尺、地籍 调查表方法：多媒体教 学、现场教学 组织：

17、集中讲授、 分组讨论、分组实 训知识教学要求：1.掌握土地权属调 查的实施过程及内 容。建议学时：2学时 技能教学要求： 能够完成一宗地的 土地权属调查任 务。建议学时：2学时任务5： 地籍测 量知识内容：1 .地籍测量概述2 .地籍控制测量3 .界址测量4 .勘界测绘5 .地籍图的测绘及面枳统计与汇总技能训练：工程训练三：地籍控制测量工程训练四：界址测量工程训练五：地籍图的测绘及面积计算1：具：多媒体教学 设备、GPS台套、 全站仪台套、绘图 软件方法：多媒体教 学、现场教学 组织：集中讲授、 分组讨论、分组实 训知识教学要求： 掌握地籍测量的内 容；掌握界址测量、勘 界测绘及地籍图的 测绘

18、方法。建议学时：6学时 技能教学要求： 能够完成地籍控制 测量任务；能够完成一宗地的 界址点测量及地籍 图测绘任务。建议学时：6学时任务6：地籍调杳 数据库建 设知识内容：地籍调查数据库的建设概述2.地籍调查数据库的建立技能训练：工程训练六：地籍数据的检查入库工具：多媒体教学 设备、计算机、数 据库软件方法：多媒体教 学、机房现场教学 组织：集中讲授、 分组讨论、分组实 训知识教学要求： 地籍调杳数据库建 立的流程。建议学时：2学时 技能教学要求： 能够完成地籍数据 的检查入库任务。建议学时：2学时任务7： 地籍调查 报告的编 写知谡内容：1 .地籍调查技术报告的编写2 .地籍调查工作报告的编

19、写技能训练：工程训练七：地籍调查报告的编写工具：多媒体教学 设备、计算机 方法：多媒体教学 组织：集中讲授、 分组讨论、分组实 训知识教学要求：1.了解地籍调查技 术报告和工作报告 的编写内容。建议学时：1学时 技能教学要求： 能够编写地籍调查 技术报告和工作报告。建议学时：3学时任务8： 地籍调查 成果整理 及检查验 收知识内容：1 .地籍调查成果整理2 .地籍调查成果的检查验收工具：多媒体教学 设备、教学案例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 掌握地籍调查的成 果类型；了解地籍 调查成果的检查验 收内容。建议学时：1学时任务9： 变更地籍 调查知识内容

20、：变更地籍调查的类型与特点变更地籍调查3 .地籍资料的动态变更4 .汇总与统计工具：多媒体教学 设备、教学案例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 掌握变更地籍调查 的基本内容及流程 建议学时：1学时教学重点：工程二 土地利用现状调查教学工程土地利用现状调查建议学时安排：4学时教学目标：通过该教学工程的学习，使学生掌握土地利用现状调查的基本内容及工作过程。土地利用现状调查的内容与过程;教学难点：土地利用现状调查的实施 教学内容：任务1: 土地利 用现状 调查概 述知识内容：1 .土地利用现状调查的含义、目的 及意义2 .土地利用现状调查的基本任务3 .土地利

21、用现状调查的主要内容4 .土地利用现状调查的基本原那么5 .土地利用现状调查的程序工具：多媒体教学 设备方法：多媒体教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 弄清楚为什么要进 行土地利用现状调 查，调查哪些内 容？建议学时：1学时任务2： 土地利 用现状 调查技 术设计知识内容：1 .概述2 .土地利用现状调查技术设计的编写技能训练：工程训练八：土地利用现状调查技术设计书的编写工具：多媒体教学 设备、测绘技术 设计规范、生产 实例方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论、分组实 训知识教学要求： 掌握土地利用现状 调查技术设计书的 编写内容。建议学时：1学时 技能训练要求

22、： 能够完成土地利用 现状调查技术设计 书的编写任务。建议学时：1学时任务3： 土地利 用现状 调查的 实施知识内容：1 .调查前的准备工作2 .土地利用现状调查的外业实施3 .内业工作技能训练：工程训练九：土地利用现状调查工具：多媒体教学 设备、正射影像 图、生产实例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论、分组实 训知识教学要求： 掌握土地利用现状 调查外业实施的过 程及内容。建议学时：2学时 技能训练要求： 能够完成一区域的 土地利用现状调查 外业调查工作。建议学时：2学时任务4： 土地利 用现状 调查成 果的检 查入库知识内容：1 .土地利用现状调查数据库概述2 .土

23、地利用现状调查数据库的建 设3 .数据库的输出4 .成果汇交与存档5 .成果应用工具：多媒体教学 设备、计算机及数 据库入库软件、生 产实例方法：多媒体教 学、案例教学、现 场教学知识教学要求： 掌握土地利用现状 调查数据入库的程 序及内容。建议学时：1学时 技能训练要求： 能够完成简单的土技能训练：工程训练十：土地利用现状调查 数据的检查入库组织：集中讲授、 分组讨论、分组实训地利用现状调查数 据的入库。建议学时：3学时任务5： 土地利 用现状 调查报 告的编 写及调 查成果知识内容：1 .土地利用现状调查报告的编写2 .土地利用现状调查成果技能训练：工程训练十一：土地利用现状调 查报告的编

24、写工具：多媒体教学 设备、生产实例 方法：多媒体教 学、案例教学、现 场教学组织：集中讲授、 分组讨论、分组实 训知识教学要求： 掌握土地利用现状 调查报告的编写内 容及程序。建议学时：1学时 技能训练要求： 能够完成简单的土 地利用现状调查报 告。建议学时：3学时任务6： 土地利 用现状 调查成 果的检 查验收知识内容：1 .检查验收制度2 .县级调查成果检查验收程序3 .土地利用现状调查成果检查验 收的内容与方法工具：多媒体教学 设备、牛.产实例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 了解土地利用现状 调查成果检查的内 容与方法。建议学时：1学时任务7：

25、土地利 用现状 变更调查知识内容：1 .十.地利用现状变更调查的任务 和内容2 .土地利用现状变更调查的实施3 .土地利用动态遥感监测在变更 地籍调查中的应用4 .土地利用现状数据库的变更工具：多媒体教学 设备、生产实例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 了解土地利用现状 调查成果检查的内 容与方法。建议学时：3学时工程三房产测绘教学工程房产调查与测绘建议学时安排：12学时教学目标：通过该教学工程的学习，使学生能够进行房产调查与测绘工作。教学重点：房产调查与测绘的内容及基本工作过程。教学难点：房产测绘。教学内容：任务1: 房产调 查与测 绘概述知识内容：1

26、 .房产要素2 .房产调查3 .房产测绘4 .房产调查与测绘的作用工具：多媒体教学 设备方法：多媒体教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 理解什么是房产调 查与房产测绘。建议学时：1学时任务2： 房产调 作与测 绘技术 设计知识内容：1 .房产调查与测绘技术设计概述2 .房产调查与测绘技术设计书的 编写工具：多媒体教学 设备、教学案例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 掌握房产调查与测 绘技术设计书的编 写内容及步骤。建议学时：1学时任务3： 房产调 查知识内容：1 .房产调查的基本单元2 .房产要素调查3 .房产要素编号技能训练：工程训练十二：

27、房产调查工具：多媒体教学 设备方法：多媒体教 学、现场教学 组织：集中讲授、 分组讨论与实训知识教学要求： 掌握房产调查的基 本内容。建议学时：2学时 技能训练要求：能 够熟练的完成一栋 房屋的房产调查任 务。建议学时：2学时任务4： 房产测 绘知识内容：1 .房产测绘的内容与方法2 .房产控制测量3 .房产要素测量4 .房屋面积测算工具：多媒体教学 设备、全站仪台 套、绘图软件 方法：多媒体教 学、现场教学知识教学要求： 掌握房产测量的基 本内容。建议学时：2学时 技能训练要求：能技能训练：工程训练十三：房产测量组织：集中讲授、 分组讨论与实训够按房产测量要求 完成一栋房子的测 量任务。建议

28、学时：2学时任务5： 房产测 绘成果 的整理 与管理知识内容：1 .房产调查与测绘成果内容2 .房产成果整理与管理工具：多媒体教学 设备、教学案例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 掌握房产测绘成果 的内容及内型。建议学时：1学时任务6： 房产变 更测量知识内容：1 .概述2 .房产变更测量的内容3 .房产变更测量的程序4 .房产变更测量的实施5 .房产变更测量的成果工具：多媒体教学 设备、教学案例 方法：多媒体教 学、案例教学 组织：集中讲授、 分组讨论知识教学要求： 掌握房产变更测量 的内容、方法及步 骤。建议学时：1学时工程四 地籍与房产综合实训实训工程一地籍测绘建议学时安排：20学时实训目标：通过该综合实训工程的训练，使学生能够独立完成一个区域内地籍图及界址点 的测量工作。实训重点：地籍图测绘的内容；界址点测量的方法及精度。实训难点：地籍图中地籍要素和地形要素的选取。实训内容：任务1： XX 区域范 围内地 籍图的 测绘工技能训练：1 . 土地权属调查2 .地籍控制测量3 .界址测量4 .地籍图的外业测量5 .地籍图的内业成图工具：选点埋石工 具、2全站仪三 联脚架法全套设 备、地籍成图软件 方法：现场教学 组织：分组实训技能训练要求：能 够按规范完成地籍 图的测绘工作及界 址点的测量工作 建议学时:20学时