25 古人谈读书- 五年级上册语文【东方作业】同步辅导及作业(人教部编版).docx

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1、【精品】部编版五年级上语文教辅（同步辅导及作业）部编版25.古人谈读书辅导模块一、习课文敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。一一论语【译文】天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是 不知道，这样才是真正的智慧。把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。余尝谓：读书有三到，谓心到眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记， 记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？宋朱熹【译文】我曾经说过：读书有三到，叫做心到、眼到、口到。心思不

2、在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既 然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心既然 已经到了，眼和口难道会不到吗？盖土人读书，第一耍有志，第二耍有识，第三要有恒。有志那么断不甘为下流；有识那么知学问无尽，不敢以一得 自足，如何伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者那么断无不成之事。此三者缺一不可。【译文】土人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。有志向那么自己不甘心为下流；有见识那么知道学 无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的人；有恒心那么没有成不了的事情。 这三件缺一不可。一一一清曾国

3、藩【读记词语】敏而好学，不耻下问，学而不厌，诲人不倦。二、写生字chi hui wei song qi heng kui Jie que耻 诲 谓 .诵 岂 恒 窥 皆 缺可耻教诲称谓背诵岂非 永恒偷窥皆是缺少认生字chi yi qi耻 矣 岂三、组词语耻（可耻“耻辱）矣（足矣，悔之晚矣）岂（岂止，岂有此理）四、学词语不耻下问不以向地位、学问比.自己低的人谀教为羞耻，形容虚心好学，不自以为是。诲人不倦教导人特别耐心，从不厌倦。五、长知识【作者简介】论语是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战国前期成书。全书共20 篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的

4、言行，较为集中地表达了孔子的政治主张、伦理 思想、道德观念及教育原那么等。此书是儒家学派的经典著作之一，与大学中庸孟子并称“四书”，再加 上诗经尚书礼记周易春秋，总称“四书五经”。朱熹（1130年9月15日一1200年4月23日），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，.谥文一世称朱文公。祖籍 徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、 教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒.学集大成者，世尊称为朱子。曾国藩（1811年11月26日一1872年3月12日），初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政 治家、战略家、，理学家、文学

5、家，湘军的创立者和统帅。与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣二一后跟练习一作业模块课内同步练习一、读拼音，写词语。bu chi xia wen hui ren bu juan( ) ( )song du que yT bu ke( ) ( )二、选择填空。学习方法学习态度既有学习方法，又有学习态度.敏而好学，不耻下问。（1 .知之为知之，不知为不知，是知也。（.读书有三到：谓心到，眼到，口到。（三、解释加点词语的意思。1 .盖土人读书（）.第三要有恒。（）2 .有志那么断不甘为下流。（）四、解释以下句子的意思。1 .第一要有志，第二要有识，第三要有恒。2 .如河伯之观海，如井蛙之窥天

6、。五、根据课文填空。论语这三那么，让我们明白了读书要、三个方面；朱熹告诉我们，读书要有；曾国藩告诉我们，读书人要有 O六、课内阅读，回答以下问题。余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，那么眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（song yong） 读，（决 绝）不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？L用横线画出括号里正确的字和读音。3 .对文中划线句子理解正确的一项为哪一项（）A反问句，说明心到了，眼睛也会看到。B反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。点明心到的重要性。4 .读了这篇短文，你有什么收获？七、快乐阅读，完成练习。贝多芬乡下一家简陋的旅店

7、里，躺着一位客人。他正闭目（观赏 玩赏 欣赏）楼上（优良 优美 优 秀）的钢琴声。琴声一会儿消沉，一会儿高亢；低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛 听到雷鸣振撼着大地。“这是谁弹的呢？ ”旅客想。忽然，“滴”的声，一滴水滴在他的脸上。他睁开眼往天花板瞧 去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？ ”服务员慌慌张张跑进来。“楼上是谁，怎么往天花板上倒水？ ”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答道：”上面住的是当代大音乐家贝多芬先生！ ”“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！ ”旅客一听这句字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要，让水

8、漏下来呢？ ”“不，不！你不要（搅扰打搅干扰）他，我自己看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷，突 然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬苦练得连手指都发烫 了，需要随时用冷水冷却一下。因为太紧张匆忙，水溅了一地。顺着板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗（赘叹 赞美 赞颂）道：1 .用“在文中的括号里选择最恰当的词语2 .填空回答以下问题。第一自然段中的“他”是指；第八自然段的“他”是指 03 .用“ H ”线分成四段，写出每段的段意。第一段：第二段：第三段：第四段：4 .默读第一自然段

9、中的最后一句，用“一一”线画出实在事物；用“”画出由此产生的联想。5 .联系全文，判断下面的说法是否正确？对的画“，错的画“X”。（1）旅客生气的原因是板缝滴水滴进他的眼里。（） （2）旅客怒气消了大半的原因是服务员容许关照楼上客人不要让水漏下来。（3）板缝滴水是贝多芬用冷水冷却发烫的手指，太紧张匆忙，水溅了一地，顺着板缝滴到楼下。（）（4）客人.赞叹贝多芬的原因是贝多芬的琴声像珠子在盘中滚动，像雷鸣振撼着大地。（）6 .把下面的中心思想补充完整。文章通过一位旅客在旅店里的所见所闻，赞美了贝多芬 的精神。7 .结尾处顾客会说写什么？请发挥想象在空线上补写出人物的语言。参考答案：一、不耻下问诲人

10、不倦诵读缺一不可二、1. 2.3.三、1.读书人 2恒心3.下等、劣等四、1 .第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。2.就像河伯观海，就像井底之蛙看天。五、谦虚勤奋求实 三到三有六、1. song 决2.B3.例如：学习既要讲究方法，还要有恒心。而恒心是成功的基础，只要有恒心，铁棒磨成针就是这个道理。从今以 后，我一点要勤奋读书，又恒心，有毅力，不半途而废。七、1、欣赏优美打搅赞叹2、住旅店的客人贝多芬3、第一层：一位客人在欣赏楼上传来的优美的琴声 第二层：水滴滴在顾客的脸上，当他知道楼上住着贝多 芬时决定亲自去看个究竟 第三层：顾客上楼后看到的贝多芬勤奋练琴的情景第四层顾客对贝多芬的勤发奋出赞 叹。4、琴声一会儿消沉，一会儿高亢;低的时候，J也仿佛看见珠子在滚动高的时候他仿佛听到雷鸣振撼着大地葭5、1X2X3 V V4X6、刻苦勤奋7 真努力呀，伟大的音乐家！”