2022年“师德师风建设工程” 实施方案.docx

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1、2022年“师德师风建设工程”实施方案为贯彻落实关于全面深化新时代教师队伍建设改革的 意见，推进实施教育部等七部门关于加强和改进新时代 师德师风建设的意见，关于开展“守教育初心、担育人 使命、作师德表率”主题教育活动的通知和2022年“师 德师风建设工程”实施方案，结合实际，现制定2022年 “师德师风建设工程”实施方案。一、活动主题守教育初心、担育人使命、作师德表率二、总体要求（一）指导思想坚持党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一 切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第 一标准，将核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度 规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，

2、倡导全 社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着 力培养德智体美劳全面开展的社会主义建设者和*人。（二）工作原那么坚持正确方向。加强党对教育工作的全面领导，坚持社 会主义办学方向，确保教师在落实立德树人根本任务中的主 体作用得到全面发挥。市教育局成立师德师风建设工程工作 学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心作用和 先锋模范作用，学校教代会和群团组织要紧密配合，形成推 进学校师德建设的合力。对群众反映强烈的问题，列出治理 清单，进行重点排查，自觉接受各方面监督，做到全面排查 彻底、不留死角，坚决防止雨过地皮湿、搞形式主义。10 - 领导小组，主要职责是负责全市师德师风建设统

3、筹谋划工 作，建立完善师德师风相关制度及工作机制，催促指导所辖 各学校加强师德师风建设。各学校也要成立师德师风建设工 作组织机构。坚持问题导向。开展师德师风专项整治活动，重点查找 教师在政治思想、廉洁从教等存在的问题，严肃查处违反师 德师风行为。坚持改革创新。不断探索新时期师德建设规律特点，创 新和改进师德教育的内容、模式、方法与手段，增强师德建 设的针对性和实效性。三、活动内容通过加强师德师风建设，创新师德教育，完善师德规范, 健全师德建设长效机制，使广大教师牢固树立“立德树人” 的教育理念，努力争做“四有”好教师，全心全意做学生锤 炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。加大师 德先

4、进典型宣传力度，发扬教师优良传统，在全市营造尊师 重教的气氛。（一）加强教师队伍思想政治建设坚持思想铸魂。健全教师理论学习制度，扎实开展中国 社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强关于教育的重 要论述的学习，使广大教师学懂弄通、入脑入心，自觉用“四 个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂, 努力做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 的好老师。发挥党建引领。建强学校党支部，使学校党支部成为涵 养师德师风的重要平台。建好党员教师队伍，使党员教师成 为践行高尚师德的中坚力量。重视在高层次人才和优秀青年 教师中开展党员工作，完善学校领导干部联系教师入党积极 分子等制度。开展

5、好“三会一课”，健全党的组织生活各项 制度，通过组织集中学习、定期开展主题党日活动、经常开 展谈心谈话、组织党员教师与非党员教师结对联系等，充分 发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作 用。涉及教师利益的重要事项、重点工作，应征求党支部意 见。加强法治和纪律教育，组织开展法治进校园活动。教育 部等部门印发的关于加强和改进新时代师德师风建设的意 见新时代教师职业行为十项准那么关于做好预防少年 儿童遭受性侵工作的意见，以及中小学幼儿园教师违反 职业道德行为处理方法实施细那么（试行）中小学幼儿园 平安管理方法未成人保护法中小学幼儿园教师职业 道德考核方法等文件的专题学习，突出规那么立德，

6、强化教 师的法治和纪律教育，让教师明红线、守底线，教育引导广 大教师遵纪守法，时刻自重、自省、自警、自励，自觉维护 教师职业形象，做以德立身、以德立学、以德施教、以德育 德。加强师德培训教育。把师德教育作为教师各类培训的重 点内容，贯穿教师培养、培训全过程，计入教师培训学时。 在实施教师转岗培训、新任教师岗前培训、骨干教师专题培 训以及各类教育管理干部培训中，确保一定师德师风教育学 时。（二）营造尊师重教的良好气氛评选优秀典型。把师德表现作为教师表彰奖励的必要条 件和教师职称评聘的重要条件。建立健全师德表彰机制，以 庆祝第38个教师节为契机，积极开展最美教师、优秀教师、 优秀教育工作者等评选表

7、彰活动。加强典型选树宣传。大力选树新时代广大教师阳光美 丽、爱岗敬业、甘于奉献、改革创新的新形象，注重宣传边 远贫困地区教师、支教教师、在教育脱贫攻坚、抗击疫情中 无私付出做出贡献的优秀教师倾斜。综合运用授予荣誉、事 迹报告、媒体宣传等手段，充分发挥典型引领示范和辐射带 动作用。组织教师中的国家和省级“时代楷模”、教书育人 楷模、教学名师、“最美教师”等开展师德宣讲，把一线优 秀教师请进课堂，用先进的事迹诠释师德内涵，讲好身边最 美教师的故事。厚植校园师道文化。推进尊师文化进课堂、进校园。要 通过尊师第一课、9月师德师风建设月等形式，灵活开展尊 师教育，将尊师重教观念*进学生的价值体系。深化和

8、丰富 家校合作的内涵和形式，构建家校共育共治机制。通过走访 慰问教师、礼敬退休教师等系列尊师活动，开展第36个教 师节庆祝活动，在全社会营造尊师重教的浓厚气氛。（三）推进师德师风长效机制建设完善制度建设。要着眼于解决师德建设中存在的突出问 题，全面梳理师德师风管理以及有关方面制度规范，做好制 度“立改废”工作。将师德建设贯穿于教师队伍建设全过程, 坚持正面引导、强化制度约束，进一步建立健全宣传、教育、 考核、奖惩、监督“五位一体”的师德建设长效机制。严格违规惩办。各校要以坚决有力措施，加大师德违规 行为查处力度。治理师德突出问题，重点查处中小学教师违 规有偿补课、骚扰猥亵学生、收受学生和家长礼

9、品礼金等群 众反映强烈、社会影响恶劣的突出问题。对查实的问题，要 及时依法依规作出处理，对相关责任人进行严肃追责，做到 有举必查、有查必果、失责必问、问责必严。切实减轻教师负担。要认真学习宣传贯彻落实关于减 轻中小学教师负担，进一步营造教育教学良好环境的假设干意 见和实施意见精神，严格清理规范与中小学教育教学无关 事项，扎实推进减轻中小学教师负担工作取得实效，为教师 安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境。保护教师合法权益。突出教师主体地位，落实教师知情 权、参与权、表达权、监督权。遵循教育规律和教师成长规 律，合理核定教师工作量，完善教师待遇保障机制和激励机 制。依法保障教师履行教育职责，维

10、护教师依法执教的职业 权利，依法依规治理“校闹”，支持教师正确行使教育惩戒 权。为教师维护合法权益提供必要的法律等方面支持。（四）强化师德考核结果的运用把好教师“入口”。各校要完善教师招聘和引进制度， 严格思想政治和师德考察。鼓励有条件的地方和学校结合实 际探索开展拟聘人员的心理健康测评，了解应聘人员是否具 有适应岗位要求的心理素质。严格规范教师聘用，将思想政 治和师德要求纳入教师聘用合同。加强试用期考察，全面 评价聘用人员的思想政治和师德表现，对不合格人员按相关 规定取消聘用，及时解除聘用合同。加强师德考核。各校要依据中小学幼儿园教师职业道 德考核方法中小学幼儿园教师违反职业道德行为处理办

11、法实施细那么（试行）等文件精神，结合实际，制定落实办 法，全面客观评价教师的师德表现，强化师德考核结果的运 用，发挥师德考核对教师行为的约束和警示作用。四、活动施工图本年度“师德师风建设工程”活动分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（6月份）制定方案。各学校要根据本工作方案，制定本校开展师 德师风建设工程活动施工图，明确目标任务、工作措施、成 果形式、完成时间、责任部门及责任人、分月计划等，确保 该项工作扎实有序推进。广泛发动。组织召开全体教师的师德师风建设工程活动 发动大会，迅速传达省、市的活动要求，统一思想，提高认 识，明确活动的目的、意义。深入宣传。要充分利用网络、电视、报纸、宣传橱窗、

12、展板等阵地，大力宣传师德师风建设活动的内容和措施， 宣传先进师德典型，及时报道活动进展情况，不断扩大师德 师风建设工程活动的社会影响。（二）活动开展阶段（6月-11月）开展师德学习活动。2022年度，在上半年学期结束前 一周和下半年开学第一周开展师德主题教育周。各学校要组 织教师学习中小学教师违反职业道德行为处理方法事 业单位工作人员处分暂行规定严禁中小学校和在职中小 学教师有偿补课的规定关于做好预防少年儿童遭受性侵 工作的意见中小学幼儿园平安管理方法未成人保护 法严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定 中小学幼儿园教师职业道德考核方法中小学幼儿园教 师违反职业道德行为处理方法实施细那

13、么（试行）等，并要 以党组织学习、组织生活会等为依托，开展师德演讲、先进 事迹学习会等形式多样的师德师风专题教育。（牵头科室： 人事科、法规科、党建办）开展“三个以案”警示教育活动。以“三个以案”警示 教育为抓手，推进全市师德师风建设。通过坚持“以案示警”, 用身边人身边事深刻反省自身，触及思想和灵魂；坚持“以 案为戒”把自己摆进去、从思想深处上找准问题，把职责摆 进去、从担当作为上剖析根源，把工作摆进去、从初心使命 上明晰思路；坚持“以案促改”，把“改”字贯彻始终，切 实抓整改、促提升；让广大群众、教职工切实感受到新变化 新气象。（牵头科室：监察室、党建办、办公室）开展师德承诺活动。教育局在

14、6月中旬前与所属学校 签订师德师风建设目标责任书，各学校要在6月底前与教师 签订师德承诺书，并存入教师个人业务档案。（牵头科室： 人事科）开展有偿补课专项治理活动。教育局和学校重点紧盯节 假日、双休日等时间节点，扎实有效开展有偿补课专项治理 活动。（牵头科室：监察室、基教科、职成科、人事科）开展师德考评活动。各学校在7月底前按照各地制定 的教师职业道德考核实施细那么，采取自评、互评、学生评议、 领导小组评议等方式，完成师德考核工作，并存入教师个人 业务档案。对师德考核不合格的，上报至教育局备案，纳 入教师业务档案电子系统管理。（牵头科室：人事科）开展潜山市第二届最美教师评选活动。8月份将启动潜

15、 山市第二届潜山最美教师评选活动，遴选一批人民群众公 认、社会影响广泛的师德先进典型和在教书育人一线做出突 出贡献的最美教师，并在36个教师节前进行表彰。（牵头 科室：基教科、人事科）开展新教师宣誓和培训活动。新任教师岗前培训要开设 师德教育专题，在职教师培训要把师德教育作为重要内容。 在新任教师上岗前组织开展新任教师宣誓及培训，坚定新教 师的职业信念和职业操守，提升新教师教书育人的责任感和 使命感。（牵头科室：师训中心、人事科）开展道德讲堂和党员教师先进事迹报告活动。各学校举 办1次师德讲堂活动或者优秀教师先进事迹报告活动，讲好 道德故事和文化故事，弘扬高尚师德，激励广大教师争做 党和人民满意的好老师和学生健康成长的引路人。（牵头科 室：党建办、办公室、青少年活动中心）（三）总结评估阶段（12月）完善工作机制。进一步完善师德宣传、教育、监督、考 核等机制，将师德表现作为年度考核、师德考核、职称评审、 岗位聘用、评优评先等的重要内容，实行“一票否决”。全面总结成果。市教育局要对师德师风建设工程活开工 作情况进行总结评估。各学校要认真总结经验和剖析典型案 例，分析存在的问题和薄弱环节，不断巩固和扩大师德师风 建设成果，建立健全工作长效机制。中小学校是师德建设的 责任主体，校党组织书记、校长是师德建设的第一责任人。