《水泵与水泵站》课程标准.docx

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1、水泵与水泵站课程标准、课程基本信息课程编码3010400301开设学期计划学时/学分56/3适用专业农业与农村用水专业课程性质特色专业必修课程课程设计思路根据当前建设市场和中职教育人才培养模式改革的需要，为充分表达 “校企合作，工学结合”的中职教育新理念，开展“教、学、做” 一体化 教学，我们以学生为中心，进行了水泵与水泵站课程的改革。在内容体系的处理上，协调好经典知识和现代知识间的关系，以经典 知识为基础来推动现代知识的展开；坚持理论教学与实践教学并重，并要 在实践教学中培养学生的独立思考能力和创新能力；注重学科间的交叉性， 将水泵与水泵站与电工与电器设备、计算机、水利工程施工、水工建筑物、

2、 水电站等学科有机结合，并及时把学科最新开展成果和教改教研成果引入 到教学中。学习目标知识 目标1、掌握水泵的类型和构造2、了解水泵的性能3、掌握水泵工作点及调节4、了解水泵的选型与配套5、了解泵站工程规划6、了解泵站的运行管理学习情境3：水泵的工作点及调节学时：6学时表一学习情境基本信息学习目标1 .理解单泵运行工作点,掌握数解法确定水泵的工作点的方法2 .掌握水泵的并联和串联运行的工作状况3 .掌握水泵工作点的基本调节学习内容1 .单泵运行工作点确实定2 .水泵的并联和串联工作3 .水泵工作点的调节学习任务设计序号任务描述学时任务1.单 泵运行工 作点确实 定引导学生根据控制测量的内容通过

3、课堂讨论的方式学 习管理系统特性曲线、装置的特性曲线、水泵工作点的 概念、单泵运行工作点确实定。2任务2.水 泵的并联 和串联工 作学生在教师的引导下，根据多媒体演示，学习水泵的并 联运行、串联运行、水泵同时向高低池供水。2任务3.水 泵工作点 的调节学生在教师的引导下，根据多媒体演示，学习水泵的变 速调节、变径调节、变角调节和变阀调节。2主要考核占八、知识1 .单泵运行工作点确实定2 .水泵的并联和串联工作3.水泵工作点的调节能力1 .掌握数解法确定水泵的工作点的方法2 .掌握水泵的并联和串联工作状况3 .掌握水泵的变速调节、变径调节、变角调节和变阀调节教 学 资 料需导 入的 技术 标准1

4、、GB/T5657 95离心水泵技术条件分类TII2、GB3216-89离心泵、测流泵、轴流泵和旋流泵试验方法3、GB1088989泵的振动测量与评价方法4、GB1089089泵的噪声测量与评价方法5、GB6245-1998消防泵性能要求和试验方法6、GB/T3214-91水泵流量的测定方法7、JB5118-91农用污水污物潜水电泵型式与基本参数8、JB 5119-91农用污水污物潜水电泵技术条件参考 资料主要为与该课程或教学情境配套的相关教学参考资料：1、水泵与水泵站多媒体课件2、案例：水泵调节演示3、视频：水泵串并联组装4、刘竹溪，水泵与水泵站，中国水利电力出版社，2009 （参考书）5、

5、陈汉勋、刘黎主编，水泵与水泵站，黄河水利出版社，2001 （参考书）6、刘家春主编，水泵运行原理与泵站管理，中国水利水电出版社，2009 （参考书）专业网站中国水泵网： 表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1.单泵运行工作 点确实定理论课2学 时，实践课 0学时讲授法演示法多媒体演示分组实施教师引导课后作业理论课1学演示法多媒体演示配套相关实验设任务2.水泵的并联和时，实践课讲授法分组实施备，完成试验总串联工作1学时分组实验法教师引导结报告理论课1学演示法多媒体演示配套相关实验设任务3.水泵工作点的时，实践课讲授法分组实施备，完成试验总调节1学时分组实验法教师引导结

6、报告学习情境4：水泵汽蚀和安装高程学时：6学时表一 学习情境基本信息学习目标1 .掌握水泵的汽蚀概念和类型，了解汽蚀对水泵的影响，掌握减轻汽蚀的措施2 . 了解水泵的汽蚀基本方程式、汽蚀余量、吸上真空度3 .掌握水泵的基准面、用允许抗汽蚀余量计算水泵的安装高程学习内容1.水泵的汽蚀2 .水泵的汽蚀性能3 .水泵安装高程确实定学习任务序号任务描述学时设计任务1.水 泵的汽蚀学生在教师的引导下，通过多媒体演示，学习水泵的汽 蚀概念和汽蚀类型，汽蚀对水泵的影响，减轻汽蚀的措 施。2任务2.水 泵的汽蚀 性能学生在教师的引导下，通过多媒体演示，学习水泵的汽 蚀基本方程式、汽蚀余量、吸上真空度。2任务3

7、.水 泵安装高 程确实定学生在教师的引导下，通过多媒体演示，结合试验，学 习水泵的基准面、用允许抗汽蚀余量计算水泵的安装高 程。2主要考核 点知识1 .汽蚀的概念、类型、危害和减轻措施2 .水泵安装高程确实定能力1 .掌握减轻汽蚀的措施2 .掌握水泵的安装高程教 学 资 料需导 入的 技术 标准1 GB/T5657 95离心水泵技术条件分类TH2、GB3216-89离心泵、测流泵、轴流泵和旋流泵试验方法3、GB1088989泵的振动测量与评价方法4、GB1089089泵的噪声测量与评价方法5、GB6245-1998消防泵性能要求和试验方法6、GB/T3214-91水泵流量的测定方法7、JB51

8、18-91农用污水污物潜水电泵型式与基本参数8、JB 5119-91农用污水污物潜水电泵技术条件公-V 一 经有资料主要为与该课程或教学情境配套的相关教学参考资料：1、水泵与水泵站多媒体课件2、案例：水泵运行汽蚀现象演示3、视频：水泵安装4、刘竹溪，水泵与水泵站，中国水利电力出版社，2009 （参考书）5、陈汉勋、刘黎主编，水泵与水泵站，黄河水利出版社，2001 （参考书）6、刘家春主编，水泵运行原理与泵站管理，中国水利水电出版社，2009 （参考书）专业 网站中国水泵网：表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1.水泵的汽蚀理论课2学 时，实践课 0学时讲授法演示法多

9、媒体演示分组实施教师引导课后作业任务2.水泵的汽蚀性 能理论课2学 时，实践课 0学时讲授法演示法多媒体演示分组实施教师引导课后作业任务3.水泵安装高程 确实定理论课1学 时，实践课 1学时演示法讲授法分组实验法多媒体演示分组实施教师引导配套相关实验设 备，完成试验总 结报告学习情境5：水泵的选型和配套学习情境5：水泵的选型和配套学时：8学时表一学习情境基本信息学习目标1. 掌握水泵的选型原那么、方法和步骤2. 了解常水泵站用的动力机、电动机与水泵配套3. 了解抽传动设备、管路及附件的选配学习内容1 .水泵的选型2 .动力机及其配套3 .抽传动设备的选配4 .管路及附件的选配学习任务设计序号任

10、务描述学时任务1.水泵的选型学生在教师的引导下，掌握水泵选型原那么、方法和 步骤，了解选型中的常见问题。2任务2.动力机 及其配套学生在教师的引导下，了解常用的配套动力机的优 缺点，电动机与水泵的配套，柴油机与水泵的配套。2任务3.抽传动 设备的选配学生在教师的引导下，了解联轴器传动、齿轮传动、 皮带传动液压传动。2任务4.管路及 附件的选配学生在教师的引导下，了解进水管路的特点、出水 管理和管路附件、真空泵的选择。2主要考核 点知识1 .水泵选型原那么、方法和步骤2 .动力机及其配套、抽传动设备、管路及附件的选配能力1.掌握水泵选型原那么、方法和步骤，选型中的常见问题有一定了 解2.初步具备

11、中小型水泵站的动力机及其配套、抽传动设备、管路 及附件的选配教 学 资 料需导 入的 技术 标准1、GB/T5657-95离心水泵技术条件分类-III2、GB3216-89离心泵、测流泵、轴流泵和旋流泵试验方法3、GB1088989泵的振动测量与评价方法4、GB1089089泵的噪声测量与评价方法5、GB6245-1998消防泵性能要求和试验方法6、GB/T3214-91水泵流量的测定方法7、JB5118-91农用污水污物潜水电泵型式与基本参数8、JB 5119-91农用污水污物潜水电泵技术条件经考 资料主要为与该课程或教学情境配套的相关教学参考资料：1、水泵与水泵站多媒体课件2、案例：深井潜

12、水泵的安装及使用3、视频：常见水泵、高压泵多级泵锅炉给水泵组装4、刘竹溪，水泵与水泵站，中国水利电力出版社，2009 （参考书）5、陈汉勋、刘黎主编，水泵与水泵站，黄河水利出版社，2001 （参考书）6、刘家春主编，水泵运行原理与泵站管理，中国水利水电出版社，2009 （参考书）专业 网站中国水泵网：表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料学习情境6：泵站工程规划任务1.水泵的选型理论课1学 时，实践课 1学时讲授法小组讨论法演示法多媒体演示教师引导收集常见水泵影 视资料任务2.动力机及其配理论课1学讲授法多媒体演示收集常见动力机时，实践课小组讨论法套1学时演示法教师引导影

13、视资料理论课1学讲授法多媒体演示任务3.抽传动设备的时，实践课小组讨论法分组实施收集常见抽传动选配1学时演示法教师引导设备影视资料理论课1学讲授法多媒体演示任务4.管路及附件的时，实践课小组讨论法分组实施收集常见管路及选配1学时演示法教师引导附件影视资料学习情境6：泵站工程规划学时：22学时表一学习情境基本信息学习目标1 .掌握泵站工程规划的任务和原那么2 .掌握中小型水泵站灌溉泵站、排水泵站的规划设计3 . 了解泵站进出水建筑物、泵房、机组和管道的安装4 . 了解泵站的运行管理学习内容1.泵站工程规划2.泵站进、出水建筑物3.泵房4 .机组和管道的安装5 .泵站的运行管理学习任务设计序号任务

14、描述学时任务1.泵站工程规划学生在教师的引导下，掌握泵站工程规划的任务和 原那么、了解灌溉泵站工程规划、排水泵站工程规划。4任务2.泵站 进、出水建筑 物学生在教师的引导下，了解泵站的前池和进水池、 出水池和压力水箱、出水管道。6任务3.泵房学生在教师的引导下，了解泵房的结构形式、泵房 布置与尺寸确定、泵房的结构设计。4任务4.机组和管道的安装学生在教师的引导下，掌握泵站机组安装的基本要 求，了解机组安装、管道安装。4任务5.泵站的 运行管理学生在教师的引导下，了解水泵的运行、水泵的故 障与检修、泵站的管理制度、泵站的节能技术。4主要考核 点知识1 .泵站工程规划的任务和原那么2 .泵站的管理

15、制度能力1 .初步具备中小型水泵站的工程规划能力2 .根据泵站不同的功能要求，合理选择水泵形式并进行泵站内部 的布置，合理选择配套设备和辅助设施教学资需导 入的 技术1、GB/T5657-95离心水泵技术条件分类-1112、GB3216-89离心泵、测流泵、轴流泵和旋流泵试验方法标准公4一蓼考资料3、GB10889-89泵的振动测量与评价方法4、GB10890-89泵的噪声测量与评价方法5、GB6245-1998消防泵性能要求和试验方法6、GB/T3214-91水泵流量的测定方法7、JB5118-91农用污水污物潜水电泵型式与基本参数8、JB 5119-91农用污水污物潜水电泵技术条件主要为与

16、该课程或教学情境配套的相关教学参考资料：1、水泵与水泵站多媒体课件2、案例：灌溉泵站工程规划3、视频：水泵检修、光伏提水农业灌溉站4、刘竹溪，水泵与水泵站，中国水利电力出版社，2009 （参考书）5、陈汉勋、刘黎主编，水泵与水泵站，黄河水利出版社，2001 （参考书）6、刘家春主编，水泵运行原理与泵站管理，中国水利水电出版社，2009 （参考书）专业中国水泵网: 网站表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1.泵站工程规划理论课3学 时，实践课 1学时讲授法小组讨论法实地参观法多媒体演示教师引导实训基地参观收集典型工程规 划资料，整理实 训报告4 .水泵汽蚀和安装高程社

17、会 能力1 .具备较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力2 .具备团队协作精神3 .具备良好的职业道德4 .具备良好的心理素质和克服困难的能力方法 能力1 .具备自主学习新知识、新技术的能力2 .具备能通过各种媒体资源查找所需信息的能力3 .具备独立解决实际问题的能力4 .具备独立制定工作计划并进行实施的能力5 .具备决策、规划的能力6 .具备整体与创新思维的能力专业 能力1、掌握农业与农村用水工程中常用水泵的基本原理、工作性能和水 泵装置工况确实定方法。根据农业与农村用水工程的需要，能够进 行水泵装置的有关计算和合理地选用水泵。2、掌握水泵装置工况调节和水泵联合工作的基本原理，主要方法和 步

18、骤。合理地确定水泵各种不同的工作方式，以保证水泵高效、可 靠地运行。初步掌握泵站与管网联合工作工况的电算方法。3、初步具有给水排水泵站的工艺设计能力。根据不同的功能要求， 在合理选择水泵的基础上，能够合理地确定泵站的形式并进行泵站 内部的布置，合理选择配套设备和辅助设施。学习内容1 .水泵的类型和构造2 .水泵的性能3 .水泵的工作点及调节任务2.泵站进、出水 建筑物理论课4学 时，实践课 2学时讲授法小组讨论法实地参观法多媒体演示教师引导实训基地参观收集典型工程规 划资料，整理实 训报告理论课3学讲授法多媒体演示收集典型工程规任务3.泵房时，实践课小组讨论法教师引导划资料，整理实1学时实地参

19、观法实训基地参观训报告任务4.机组和管道的 安装理论课3学 时，实践课 1学时讲授法小组讨论法实地参观法演示法多媒体演示教师引导实训基地参观收集典型工程规 划资料，整理实 训报告任务5.泵站的运行管理理论课2学 时，实践课 2学时讲授法小组讨论法实地参观法多媒体演示教师引导实训基地参观收集典型工程规 划资料，整理实 训报告三、“水泵与泵站”课程考核评价学习情境(分值权重)考核工程评价标准过程性考核(40%)终结性考核(100%)情境1：水 泵的类型 和构造任务1.机电抽 水工程概述机电抽水的作 用与开展能了解机电抽水的 重要作用与开展趋势课后作业完成中小型水泵 站设计报告 /100%任务2.水

20、泵的 定义和分类水泵的定义和 动力式泵分类通过水泵铭牌能够 识别其基本规格和性 能种类、水泵实习任务3.水泵的 工作原理和构 造离心泵的工作 原理及构造对照离心泵结构图， 能够认识水泵构件水泵实习任务4.抽水装 置及抽水过程离心泵抽水装 置能掌握离心泵抽水装 置各局部的作用水泵实习情境2：水 泵的性能任务1.水泵的性能参数流量、扬程、功 率、效率、允许 吸上真空高度 或允许汽蚀余 量及转速等性 能参数能够正确进行卧式离 心泵的扬程计算课后作业任务2.水泵的 基本方程水在叶轮内的 运动，基本方程 式的分析能够通过基本方程式 掌握提高水泵理论扬 程的技术措施水泵实习任务3.水泵的 性能曲线流量与扬

21、程曲 线、流量与轴功 率曲线能够通过水泵的性能 试验进行相关曲线的 绘制水泵实习情境3：水 泵的工作 点及调节任务1.单泵运 行工作点确实 定沿程水头损失、 局部水头损失、 数解法确定水 泵的工作点能够分析管路系统的 水头损失课后作业任务2.水泵的 并联和串联工 作多台水泵的并 联、串联工作特 性能够分析两台同型号 水泵的并联、串联工 作特性水泵实习任务3.水泵工变速调节、变径能够试验动手操作，水泵实习作点的调节调节掌握变速调节技巧及 考前须知情境4：水 泵汽蚀和 安装高程任务1.水泵的汽蚀汽蚀现象、危 害，减轻汽蚀的 措施能够减轻汽蚀的措施课后作业任务2.水泵的 汽蚀性能汽蚀临界条件、 汽蚀

22、余量能通过汽蚀基本方程 式分析汽蚀临界条件课后作业任务3.水泵安 装高程确实定水泵基准面、确 定安装高程能够计算水泵的安装 高程课后作业情境5：水 泵的选型 和配套任务1.水泵的选型水泵选型原那么、 方法和步骤能够根据给定规划流 量选择适宜的水泵课后作业任务2.动力机 及其配套电动机和柴油 机的优缺点、与 水泵的配套能够通过计算配用功 率选用机型课后作业任务3.抽传动 设备的选配传动方式及特 点能够掌握轴联动传动 特点水泵实习任务4.管路及 附件的选配进水管路的特 点、管理与附件 配套设计要点能够识别常用管件， 了解其功用水泵站实习情境6泵 站工程规 划任务1.泵站工 程规划灌溉、排水泵站 工

23、程规划能够掌握灌溉、排水 泵站工程规划原那么水泵站实习任务2.泵站 进、出水建筑 物进水池、出水池能够进水池、出水池 尺寸确实定和选址水泵站实习说明：课程无终结性考核，终结性考核权重为0%。任务3.泵房泵房的结构形 式与布置能够进行中小型泵站 泵房的结构设计与布 置，并编写相关方案水泵站实习任务4.机组和管道的安装安装的基本要 求能够编写机组安装的 方案水泵站实习任务5.泵站的 运行管理水泵的运行于 常见故障及检 修能够掌握水泵运行操作的方法和常见故障维修管理技能水泵站实习四、附录实施建议（一）教学组织1、在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用工程教学，以工作任务 引领提高学生

24、学习兴趣，激发学生的成就动机。2、本课程教学的关键是通过典型的活动工程，由教师提出要求、示范或回答，组织学生 进行分组讨论、模拟训练活动、查阅相关资料、提问等活动，并请相关工程师指导相结合， 使学生在“教”与“学”的互动过程中，对工程施工过程更加直观并学习到多种、简单的分 析问题的方法，在活动中加强团队合作意识、增强重合同守信用意识，会进行常规工程施工 组织设计编制、现场施工的组织管理工作等职业能力。3、本课程要求打破纯粹讲述的教学方式，实施工程教学以改变学与教的行为。这是教学 模式的一个重大转变，要有力地推动这一转变，需要以工程为载体来组织课程内容。在工程 课程设计中，工程载体设计是一个关键

25、环节。本课程确定的是以“农业与农村用水”工程建 设任务作为载体的工程设计思路，实际工程设计的典型性既要有在工程工程中普遍应用的含 义，又有能最为有效的促进学生职业能力开展，到达本课程目标的含义，同时还要兼顾学生 获取“双证书”的要求，当然，也要考虑学生毕业后可持续开展的需求。所以，本课程设计 的学习工程必须能够满足多方面的要求，而且每个学习工程都是以典型案例为载体设计的活 动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，通 过校企合作，校内外实训基地建设等多种途径，采取工学结合的培养模式，充分开发学习资 源，给学生提供丰富的实践机会，提高学生的岗位适应能力。4、在

26、教学过程中，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操工程的训练；要应 用多媒体、投影、网络等教学资源辅助教学，帮助学生更加直观理解机电工程性质与分类、 水泵安装的过程及工序交接质量控制的要点；要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发 展趋势，工程贴近真实的水泵电机或直接到泵站现场。为学生提供职业生涯开展的空间，努 力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。5、注重标准、规范、规程的应用给学生大量课程所需的国家标准、规范、规程，使学生自己熟悉有关规定，懂得有 关法律法规，自觉遵守，掌握技术。6、教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。（二）教学评价1、改革传统的学生评价手段

27、和方法，采用阶段评价、目标评价、过程评价，理论与实践 一体化评价模式。2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、学生工地实践 教学体会、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。3、应注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上 有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。（三）教学资源1、注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用。2、注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作 情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强课程资源的开 发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学院多

28、媒体资源的共享，以提高课程资源利 用效率。3、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图 书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动 从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭 建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。4、产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学 合作，建立实习实训基地，实践“做中学、学中做、边做边学”的育人理念，满足学生的实 习实训，同时为学生的就业创造机会。5、建立本专业开放实验室及实训基地，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考

29、 证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能 力培养的要求。6、建立一支适应本专业的、稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师，实 现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与工地现场教学合一，满 足学生综合职业能力培养的要求。5 .水泵的选型和配套6 .泵站工程规划学习情境划分序号情境描述学时学习情境L 水泵的类型和 构造学生在老师的引导下，配合多媒体演示，学 习不同类型的水泵的构造，水泵的工作原 理。8学习情境2： 水泵的性能学生在老师的引导下，配合多媒体演示，学 习叶片式水泵的性能参数（流量、扬程、功 率、效率、允许吸上真空高

30、度或允许汽蚀余 量及转速），水泵的基本方程式、性能曲线、 相似性及比转速。6学习情境3：水泵的工作点及调节学生在老师的引导下，配合多媒体演示，学 习水泵单泵运行的工作点、水泵的并联和串 联及工作点的调节。6学习情境4：水泵汽蚀和安装高程学生在老师的引导下，配合多媒体演示，学 习水泵的汽蚀现象、危害和汽蚀性能，水泵 的安装高程。6学习情境5： 水泵的选型和 配套学生在老师的引导下，配合多媒体演示，学 习水泵选择的原那么、动力机、传动设备和管 路及附件的选配。8学习情境6：泵站工程规划学生在老师的引导下，配合多媒体演示，学 习泵站工程规划的任务和原那么、灌溉泵站、 排水泵站的规划设计、泵站进出水建

31、筑物、 泵房、机组和管道的安装、泵站的运行管理。22学生应有基础在学习本课程之前，学生应能具备中学数学、工程识图、灌溉与排水工程 等的相关知识，了解机电抽水工程的开展概况，理解机电抽水的重要作用 与开展趋势。考核评价过程性考核终结性考核100%教学方法案例教学、工程教学法、任务驱动、行动导向。教师要求1 .具备良好的职业道德2 .具备扎实的水泵专业知识3 .具备水泵与泵站相关专业知识4 .具备相关工程规划安装经验推荐教材编制依据.二、学习情境学习情境L水泵的类型和构造学时：8学时表一学习情境基本信息学习目标1. 了解水泵的定义和分类2. 掌握水泵的工作原理和构造3. 了解抽水装置及抽水过程学习

32、内容1 .机电抽水工程概述2 .水泵的定义和分类3 .离心泵、轴流泵、混流泵的工作原理及构造4 .离心泵、轴流泵抽水装置及抽水过程学习任务设计序号任务描述学时任务1.机电抽水工程概述学生在教师的引导下，了解机电抽水工程的开展概 况、机电抽水的作用与开展，使学生对水泵与水泵 站有整体的认识和详细的了解。2任务2.水泵的 定义和分类学生在教师的引导下，了解水泵的定义和根据其作 用原理进行分类，了解叶片式水泵的型号。2任务3.水泵的 工作原理和构 造学生在教师的引导下，掌握离心泵的工作原理和构 造、轴流泵的工作原理和构造、混流泵的工作原理 和构造。2任务4.抽水装 置及抽水过程学生在教师的引导下，了

33、解离心泵、轴流泵抽水装 置及抽水过程。2主要考核 点知识1 .离心泵的工作原理和构造2 .离心泵抽水过程及抽水装置各局部的作用能力1 .通过叶片式水泵的型号识别水泵的种类、规格和性能2 .通过离心泵的工作原理和构造的重点介绍类比学习轴流泵混流泵的工作原理和构造教 学 资 料需导 入的 技术 标准1、GB/T5657-95离心水泵技术条件分类-HI2、GB3216-89离心泵、测流泵、轴流泵和旋流泵试验方法3、GB1088989泵的振动测量与评价方法4、GB1089089泵的噪声测量与评价方法5、GB6245-1998消防泵性能要求和试验方法6、GB/T3214-91水泵流量的测定方法7、JB5

34、118-91农用污水污物潜水电泵型式与基本参数8、JB 5119-91农用污水污物潜水电泵技术条件经考 资料主要为与该课程或教学情境配套的相关教学参考资料：1、水泵与水泵站多媒体课件2、案例：水泵抽水演示3、视频：水泵原理动画4、刘竹溪，水泵与水泵站，中国水利电力出版社，2009 （参考书）5、陈汉勋、刘黎主编，水泵与水泵站，黄河水利出版社，2001 （参考书）6、刘家春主编，水泵运行原理与泵站管理，中国水利水电出版社，2009 （参考书）专业 网站中国水泵网：表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1.机电抽水工程概述理论课2学 时，实践课 0学时讲授法演示法多媒体演

35、示教师引导收集机电抽水工 程的相关资料任务2.水泵的定义和理论课2学讲授法多媒体演示收集水泵的相关时，实践课小组讨论法分类0学时演示法教师引导标准理论课1学演示法多媒体演示收集水泵相关视任务3.水泵的工作原时，实践课讲授法分组实施频，配套相关实理和构造1学时分组实验法教师引导验模型与机具理论课1学演示法多媒体演示收集抽水相关视任务4.抽水装置及抽时，实践课讲授法分组实施频，配套相关实水过程1学时分组实验法教师引导验模型与机具学习情境2：水泵的性能学时：6学时表一 学习情境基本信息学习目标1. 掌握水泵的流量、扬程、功率、效率等参数2. 了解水在叶轮内的运动和水泵的基本方程3. 了解水泵的基本性

36、能曲线，通过水泵性能试验掌握水泵机组的启动与运行学习内容1 .水泵的性能参数2 .水泵的基本方程3 .水泵的性能曲线学习任务设计序号任务描述学时任务1.水 泵的性能 参数学生在教师引导下，通过多媒体演示，学习水泵的流量、 扬程、功率、效率、允许吸上真空高度或者运行汽蚀余 量和转速等性能参数。2任务2.水 泵的基本 方程学生在教师的引导下，通过多媒体演示，学习水在叶轮 内的运动和应用动量矩定理推导基本的基本方程（弱 化），以及通过基本方程式的分析提高水泵理论扬程的 技术措施。2任务3.水 泵的性能 曲线学生在教师的引导下，运用多媒体演示，与水泵性能试 验结合，学习测定水泵的性能曲线，学习水泵机组

37、的启 动与运行。2主要考核 点知识水泵的流量、扬程、功率、效率、允许吸上真空高度或者运行汽蚀 余量和转速等性能参数能力掌握水泵机组的启动与运行教 学 资 料需导 入的 技术 标准1、GB/T5657 95离心水泵技术条件分类TII2、GB3216-89离心泵、测流泵、轴流泵和旋流泵试验方法3、GB1088989泵的振动测量与评价方法4、GB10890-89泵的噪声测量与评价方法5、GB6245-1998消防泵性能要求和试验方法6、GB/T3214-91水泵流量的测定方法7、JB5118-91农用污水污物潜水电泵型式与基本参数8、JB 5119-91农用污水污物潜水电泵技术条件公-V 一 经有资

38、料主要为与该课程或教学情境配套的相关教学参考资料：1、水泵与水泵站多媒体课件2、案例：水泵抽水操作3、视频：大速水泵、水泵流量4、刘竹溪，水泵与水泵站，中国水利电力出版社，2009 （参考书）5、陈汉勋、刘黎主编，水泵与水泵站，黄河水利出版社，2001 （参考书）6、刘家春主编，水泵运行原理与泵站管理，中国水利水电出版社，2009 （参考书）专业 网站中国水泵网：表二学习情境设计学习任务学时教学方法建议教学组织设计成果资料任务1.水泵的性能参 数理论课2学 时，实践课 0学时小组讨论法讲授法演示法多媒体演示分组实施教师引导课后作业任务2.水泵的基本方 程理论课2学 时，实践课 0学时小组讨论法演示法讲授法分组实施多媒体演示教师引导课后作业任务3.水泵的性能曲 线理论课1学 时，实践课 1学时演示法讲授法分组实验法多媒体演示分组实施教师引导配套相关实验设 备，完成试验总 结报告