[小学教育]在班级管理中成长.ppt

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1、 在班级管理中成长在班级管理中成长我在班主任工作中体会最深的是我在班主任工作中体会最深的是 做教师，就要做班主任，做最优秀的班主任；做教师，就要做班主任，做最优秀的班主任；人无我有，人有我优，人优我特，人特我久；人无我有，人有我优，人优我特，人特我久；学生成长，老师成功；学生成长，老师成功；终身学习，不断创新终身学习，不断创新班班主主任任应应该该“特特别别有有爱爱心心、特特别别有有学学问问、特特别别有有修修养养、特特别别有有智智慧慧、特别爱读书、特别爱思考。特别爱读书、特别爱思考。”(张张万万祥祥主主编编给给年年轻轻班班主主任任的的建建议议，华东师范大学出版社，华东师范大学出版社)班主任工作如

2、何做，大家都有很多思考，班主任工作如何做，大家都有很多思考，我认为，就目前工作来看，班主任需增强一我认为，就目前工作来看，班主任需增强一个意识：个意识：德育要育德，德育要铸德育要育德，德育要铸造人的灵魂。造人的灵魂。班级管理研究班级管理研究 班级应成为学生成长的园地。班级应成为学生成长的园地。班级管理工作应成为学生发展的重班级管理工作应成为学生发展的重要途径。要途径。一、现代班级管理理念一、现代班级管理理念 成功的班级管理的一个重要前提条件，成功的班级管理的一个重要前提条件，就是班级管理要科学。就是班级管理要科学。“思路决定出路思路决定出路”“角度决定深度角度决定深度”“理念指导实践理念指导实

3、践”要加强现代班级管理，我们有必要增要加强现代班级管理，我们有必要增强现代班级管理理念。强现代班级管理理念。现代班级管理理念主要有：现代班级管理理念主要有：1 1、思想管理、思想管理-让管理目标、方让管理目标、方法成为师生的共识法成为师生的共识 通过思想教育，调动学生的自觉性、通过思想教育，调动学生的自觉性、积极性，使班级管理建立在广泛的群众积极性，使班级管理建立在广泛的群众基础上。基础上。实行思想管理，须注意以下两点：实行思想管理，须注意以下两点：（1 1）在班级管理中要突出必要的）在班级管理中要突出必要的思想教育思想教育 多倾听、多沟通、多指点多倾听、多沟通、多指点。例：严格管理是否有力于

4、学生的例：严格管理是否有力于学生的成长成长 （2）要坚持正面教育为主）要坚持正面教育为主 多表扬多表扬（不吝啬表扬）；（不吝啬表扬）；及时表扬及时表扬（发现优点及时肯定）；（发现优点及时肯定）；主动、有意识的表扬主动、有意识的表扬（特别要注意（特别要注意表扬原来对老师有成见的同学）。表扬原来对老师有成见的同学）。2、规范化和制度化管理、规范化和制度化管理 在规范和制度中成长在规范和制度中成长 规范化、制度化管理，要求在管理规范化、制度化管理，要求在管理工作中制定统一的规范、标准，使各项工作中制定统一的规范、标准，使各项工作都能有章可循，有规可据。工作都能有章可循，有规可据。规范，规是规矩，范是

5、标准，标准规范，规是规矩，范是标准，标准如何，反映了认识如何。如何，反映了认识如何。班级规章制度是对学校规章制度的班级规章制度是对学校规章制度的必要的补充必要的补充，是全班同学的共识，也是，是全班同学的共识，也是全班同学行动的规范。全班同学行动的规范。贯彻规范化、制度化管理的要求贯彻规范化、制度化管理的要求 （1 1）管理的有关规章制度要）管理的有关规章制度要简单明确，简单明确，具体可行。便于执行，便于检查。具体可行。便于执行，便于检查。(2)(2)规章制度一经建立，要保持相对的规章制度一经建立，要保持相对的 稳定，不能朝令夕改，要坚决执行，不能流稳定，不能朝令夕改，要坚决执行，不能流 于形式

6、。但执行时应该于形式。但执行时应该赋予制度以温暖。赋予制度以温暖。讨论：讨论：食物能不能带进班级食物能不能带进班级 3 3、系统管理、系统管理 -共同打造系统工程共同打造系统工程 （1 1）实行分级管理，各负其责。）实行分级管理，各负其责。（2）加强过程管理，实现对班）加强过程管理，实现对班级的调控。级的调控。（3）充分发挥各方面的力量，）充分发挥各方面的力量，形成合力。形成合力。4、全员自我管理、全员自我管理让学让学生走上舞台生走上舞台 全员自我管理是指班级全体学生人人全员自我管理是指班级全体学生人人都参加管理工作，班主任教师的管理和学都参加管理工作，班主任教师的管理和学生的自我管理结合起来

7、的管理。生的自我管理结合起来的管理。实行全员自我管理的主要优点在于实行全员自我管理的主要优点在于:（1 1）能充分调动全体学生的积极性、主）能充分调动全体学生的积极性、主动性，发挥每个学生的聪明才智，做到群策动性，发挥每个学生的聪明才智，做到群策群力，使班级工作落到实处；群力，使班级工作落到实处；（2）使每个学生在思想品质、工作能力使每个学生在思想品质、工作能力等方面受到锻炼，彰显教育公平，增强对班等方面受到锻炼，彰显教育公平，增强对班级的责任感和义务感，从而培养学生的集体级的责任感和义务感，从而培养学生的集体主义品格；主义品格；（3）“解放班主任解放班主任”，班主任可以从，班主任可以从大量的

8、繁杂事务工作中跳出来，加强对班级大量的繁杂事务工作中跳出来，加强对班级的指导。的指导。实行全员自我管理的要求有以下实行全员自我管理的要求有以下两点：两点：人人参加班级管理工作。人人参加班级管理工作。实行值日生、值日班长、值周班实行值日生、值日班长、值周班长、班干部轮换制，开展日记、长、班干部轮换制，开展日记、周评活动。周评活动。二二、班级管理的内容、班级管理的内容 （一）班级日常管理（一）班级日常管理 班级的日常管理是对学生德智体美劳各班级的日常管理是对学生德智体美劳各方面发展的经常性管理，对学生生活的日常方面发展的经常性管理，对学生生活的日常管理。管理。班主任要班主任要营造向上的生活环境和有

9、序的营造向上的生活环境和有序的学习生活。学习生活。前方前方 国旗，班训国旗，班训 讲台内侧讲台内侧 书架，报架书架，报架 两侧墙两侧墙 名言（书画作品）名言（书画作品）后方墙后方墙 时钟（后方正中）时钟（后方正中）奖状（黑板报上方）奖状（黑板报上方）黑板报，告示栏黑板报，告示栏1 1、向上的生活环境、向上的生活环境名言：名言：名人名言名人名言 教师名言教师名言 学生名言学生名言 “孩子在他周围孩子在他周围在学校走廊在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对于他精神面貌的形常看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义。这里的任何东西成具有重大的

10、意义。这里的任何东西都不应当是随便安排的。孩子周围的都不应当是随便安排的。孩子周围的环境应当对他有所诱导，有所启示。环境应当对他有所诱导，有所启示。我们竭力要使孩子所看到的每幅画，我们竭力要使孩子所看到的每幅画，读到的每句话，都能启发他去联系自读到的每句话，都能启发他去联系自己和同学。己和同学。”苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基 虚心学习，博采众长，进行虚心学习，博采众长，进行“化合反应化合反应”积极工作，勇挑重担，进行积极工作，勇挑重担，进行“分解反应分解反应”将心比心，理解万岁，进行将心比心，理解万岁，进行“置换反应置换反应”优势互补，团队合作，进行优势互补，团队合作，进行“复分解反应复分解反应”

11、立志、勤奋、创造是筑成生立志、勤奋、创造是筑成生命金字塔的三个基座。命金字塔的三个基座。座位表座位表 （3）用红、蓝色标明性别）用红、蓝色标明性别 （4）注明生僻字读音）注明生僻字读音(读准每一位同学读准每一位同学的名字，给每个学生良好的第一印象。的名字，给每个学生良好的第一印象。“让每一让每一位同学的名字充满神圣和庄严位同学的名字充满神圣和庄严”)（1）活页）活页 （2）注明职务）注明职务黑板报黑板报刊名（新颖、个性化）刊名（新颖、个性化）版面（方块为主，适当拐弯；图文并茂，图文相配；不版面（方块为主，适当拐弯；图文并茂，图文相配；不留弄堂，参差有序；花边框线，运用自如）留弄堂，参差有序；花

12、边框线，运用自如）稿件（原创）稿件（原创）周期（周期（2周周1月）月）完成时间（完成时间（1小时）小时）周期：以每月两次为宜，每次出黑板报的时间不能超周期：以每月两次为宜，每次出黑板报的时间不能超过过1小时。要指导学生合作小时。要指导学生合作、高效地出好黑板报、高效地出好黑板报 书架：书架：丰富的藏书（以传记为主，配合教学）；丰富的藏书（以传记为主，配合教学）；经常开展读书活动经常开展读书活动 2、有序的学习生活、有序的学习生活 班主任要指导好学生的学习生活。班主任要指导好学生的学习生活。从纵的方面看，班主任要指导好学生一天的在从纵的方面看，班主任要指导好学生一天的在校生活，许多学校制定了校生

13、活，许多学校制定了一日常规，一日常规，这是很好的规这是很好的规范。范。从横的方面看，班主任要对学生进行多从横的方面看，班主任要对学生进行多方面的指导。方面的指导。思想道德教育思想道德教育 学习指导学习指导 教室卫生教室卫生 体育活动体育活动 心理保健心理保健 安全教育安全教育 三、班级管理的过程三、班级管理的过程 班级管理过程是以班级管理目班级管理过程是以班级管理目标为指引，对班级所进行的标为指引，对班级所进行的系统管系统管理理运作过程。运作过程。班级管理过程为建立计划系统、班级管理过程为建立计划系统、建立检查系统、建立反馈系统。建立检查系统、建立反馈系统。1 1、建立计划系统、建立计划系统

14、（1 1）从空间上讲，应提出）从空间上讲，应提出“班班级的事，事事有人干，班级的人，级的事，事事有人干，班级的人，人人有事干人人有事干”的口号。的口号。为每位同学设计岗位为每位同学设计岗位 。（2 2）从时间上讲，应提出）从时间上讲，应提出“事事有时做，时时有事做事事有时做，时时有事做”的的口号。口号。设计覆盖在校时间的管理岗位。设计覆盖在校时间的管理岗位。(3)(3)对偶发事件也尽可能制订具对偶发事件也尽可能制订具体的计划，设计细致科学的程序。体的计划，设计细致科学的程序。要制定偶发事件的应对方案。要制定偶发事件的应对方案。2 2、建立检查系统、建立检查系统 班级成员都是班级规章制度的执行者

15、，同班级成员都是班级规章制度的执行者，同时又是检查监督者。为坚决执行班级规章制度，时又是检查监督者。为坚决执行班级规章制度，班级努力强化检查系统，可建立以下几种检查班级努力强化检查系统，可建立以下几种检查监督方式：监督方式：（1 1）自检。）自检。（2 2）班干部检查。）班干部检查。（3 3）班主任抽检。）班主任抽检。卫生值日检查表 项目 周一 周二 周三 周四 周五 总计 自查 劳动委 员检查 班主任 检查项目可分为开门、开窗、擦黑板、擦讲台、扫地、整理课桌、倒垃圾、关窗、关电源、关门等十项。每项10分，计100分。3 3、建立反馈系统、建立反馈系统（1 1）个别讨论反馈。）个别讨论反馈。（

16、2 2）班干部反馈。）班干部反馈。（3 3）集体反馈。）集体反馈。（4 4）家长反馈。）家长反馈。设设置置学学生生参参与与制制是是有有效效实实现现班班级级管管理理目目标标的的根根本本性性保保证证。为为了了确确保保班班级级管管理理目目标标的的实实现现，必必须须组组建建与与学学生生民民主主参参与与制制相相对对应应的的、健健全全而而完完善善的的班级组织机构。班级组织机构。四、班级组织的机构四、班级组织的机构 1 1、班级全体学生会议、班级全体学生会议 班级全体学生会议是班级的最高权班级全体学生会议是班级的最高权力机构，一般每学期召开两次，全体同力机构，一般每学期召开两次，全体同学参加。学参加。对班级

17、的重大问题，如班级的奋斗对班级的重大问题，如班级的奋斗目标、实施计划、班级规章制度、班委目标、实施计划、班级规章制度、班委会工作总结等进行讨论。会工作总结等进行讨论。2 2、班委会、班委会 班委会通常由班长、副班长班委会通常由班长、副班长及学习、宣传、文娱、体育、劳及学习、宣传、文娱、体育、劳动、生活、纪律等委员组成。动、生活、纪律等委员组成。班委会成员工作职责班委会成员工作职责班长：班长：1、定期召开班委会。、定期召开班委会。2、制定班委会工作计划，布置工作任务，检查班委、制定班委会工作计划，布置工作任务，检查班委的工作情况。着重负责学习、宣传、体育委员的工的工作情况。着重负责学习、宣传、体

18、育委员的工作检查。作检查。3、协助班主任抓好班级常规管理，及时向班主任汇、协助班主任抓好班级常规管理，及时向班主任汇报有关情况。报有关情况。4、负责、负责班务日志班务日志记载工作。记载工作。副班长副班长:1、协助班长搞好工作。着重负责文娱、劳动、生活、协助班长搞好工作。着重负责文娱、劳动、生活、纪律委员的工作检查。纪律委员的工作检查。2、负责、负责考勤簿考勤簿的记录。的记录。3、负责、负责班级活动记录簿班级活动记录簿的记录。的记录。4、负责、负责光荣簿光荣簿的记载。的记载。学习委员：学习委员：1、检查、帮助课代表工作。做好作业收交情、检查、帮助课代表工作。做好作业收交情况的汇总登记。况的汇总登

19、记。2、注意听取同学们对教学工作的意见、建议，、注意听取同学们对教学工作的意见、建议，及时向班主任和任课老师反映。及时向班主任和任课老师反映。3、组织召开学习经验交流会和课外兴趣小组、组织召开学习经验交流会和课外兴趣小组等活动。等活动。4、组织开展同学之间的互帮互学活动。、组织开展同学之间的互帮互学活动。宣传委员：宣传委员：1、负责班级黑板报的出版工作。、负责班级黑板报的出版工作。2、负责教室的环境布置。、负责教室的环境布置。3、负责向校刊投稿。、负责向校刊投稿。体育委员：体育委员：1 负责班级眼保健操。负责班级眼保健操。2 负责课间操的整队。负责课间操的整队。3 组织上好体育活动课。组织上好

20、体育活动课。4 组织开展班级的小型、多样的体育竞赛。组织开展班级的小型、多样的体育竞赛。5 协助体育老师搞好班级同学体育达标的检查、评协助体育老师搞好班级同学体育达标的检查、评比工作。比工作。6 在校运动会时，负责班运动队的训练、比赛事宜。在校运动会时，负责班运动队的训练、比赛事宜。文娱委员：文娱委员：1 组织开展好班级的日常性文娱活动。组织开展好班级的日常性文娱活动。2 在重大节日时，负责班级文娱节目的排练、演出。在重大节日时，负责班级文娱节目的排练、演出。劳动委员：劳动委员：1 安排好每天的值日工作，并对值日生工作进行检安排好每天的值日工作，并对值日生工作进行检查，做好记录。查，做好记录。

21、2组织包干区的清扫，并进行检查。组织包干区的清扫，并进行检查。3 负责组织学校布置的突击性劳动。负责组织学校布置的突击性劳动。生活委员：生活委员：1 管理班费，做好记录工作，每学期向全班同学公管理班费，做好记录工作，每学期向全班同学公布一次。布一次。2 做好报刊信件的收发工作。做好报刊信件的收发工作。3 协助搞好住宿生的管理。协助搞好住宿生的管理。4 做好卫生保健制度的落实工作。做好卫生保健制度的落实工作。纪律委员：纪律委员：负责各项纪律的检查、记录。负责各项纪律的检查、记录。负责学校文明班级评分的反馈。负责学校文明班级评分的反馈。3 3、班级团支部、班级团支部 团支部设书记及支委若干人，下设

22、团支部设书记及支委若干人，下设若干小组。团支部书记和支委可不兼任若干小组。团支部书记和支委可不兼任班委。班委。班委与团支部之间的协调，通常是班委与团支部之间的协调，通常是由班主任牵头召开的班委会、团支部联由班主任牵头召开的班委会、团支部联席会议进行。席会议进行。班级班级“资料库资料库”(1)班级日记班级日记(或称或称班级一页班级一页)：由每个：由每个同学轮流记录。同学轮流记录。(2)班级日志班级日志：由班长记录。记录班级当：由班长记录。记录班级当天活动情况，如课堂纪律、作业量等。天活动情况，如课堂纪律、作业量等。(3)考勤簿考勤簿：由副班长记录。记录学生出：由副班长记录。记录学生出席情况。席情

23、况。(4)班级活动记录簿班级活动记录簿：由班长负责。记录：由班长负责。记录每次班会、班委会的活动情况。每次班会、班委会的活动情况。(5)光荣簿光荣簿：由副班长负责。记录班级的：由副班长负责。记录班级的先进事迹、班集体和同学们的获奖情况。先进事迹、班集体和同学们的获奖情况。(6)各科成绩一览表各科成绩一览表：由学习委员负责制：由学习委员负责制作。作。(7)班级优秀作文选班级优秀作文选：由学习委员或文学社社：由学习委员或文学社社长负责编选。长负责编选。(8)作业收交情况记录簿作业收交情况记录簿：由课代表、小组长：由课代表、小组长分别作具体记录，学习委员负责。分别作具体记录，学习委员负责。(9)黑板

24、报记录簿黑板报记录簿：由宣传委员负责。将每期：由宣传委员负责。将每期黑板报缩样留存。黑板报缩样留存。(10)班费簿班费簿：由生活委员负责。记录班费各项：由生活委员负责。记录班费各项收支情况。收支情况。(11)卫生值日记录簿卫生值日记录簿：设：设“每天值日情况检查每天值日情况检查表表”、“卫生包干区分工一览表卫生包干区分工一览表”，由劳动委员和值日，由劳动委员和值日生填写。生填写。(12)体育达标成绩统计表体育达标成绩统计表：由体育委员负责。：由体育委员负责。(13)文娱活动记载簿文娱活动记载簿：由文娱委员负责。：由文娱委员负责。（2）小组长）小组长 小组长应该是小组长应该是“多面手多面手”，应

25、该，应该“顶真、负责顶真、负责”。要。要提高小组长的工作水平，应提高小组长的工作水平，应经常开展组际的比赛。经常开展组际的比赛。（3）课代表）课代表 课代表不仅是学科的代表，课代表不仅是学科的代表，更应该负责任。要有吃苦耐劳的更应该负责任。要有吃苦耐劳的精神。当然作为课代表在本学科精神。当然作为课代表在本学科方面还应该有出色的成绩。方面还应该有出色的成绩。班主任要与任课老师合作，班主任要与任课老师合作，加强对课代表的培养。加强对课代表的培养。（4）不同角色的管理助手）不同角色的管理助手 门长、窗长、花长、电视机长、电风扇门长、窗长、花长、电视机长、电风扇长、电脑长、空调长长、电脑长、空调长 （

26、借鉴魏书生的做法）（借鉴魏书生的做法）发型委员、团徽（红领巾）管理员、操行发型委员、团徽（红领巾）管理员、操行评分管理员、班级秘书、粉笔委员、安全委员、评分管理员、班级秘书、粉笔委员、安全委员、财产管理员、联络员、家校通管理员、说明书财产管理员、联络员、家校通管理员、说明书管理员、心理病历管理员管理员、心理病历管理员 （借鉴龚春梅的做法）（借鉴龚春梅的做法）（5）特色的文化社团负责人）特色的文化社团负责人 班刊编辑部主编班刊编辑部主编 通讯社社长通讯社社长 美术小组组长美术小组组长 文学社社长文学社社长 班级网页网管班级网页网管 班级乐队队长班级乐队队长 五、班级的规章制度五、班级的规章制度

27、“没有规矩，不成方圆没有规矩，不成方圆”，必必要的要的班级规章制度是对学校规章制班级规章制度是对学校规章制度的度的完善和补充。完善和补充。(1)(1)操行等第评比制度操行等第评比制度 从不同方面立项。从不同方面立项。“让学让学生自己掌握操行等第评比的主生自己掌握操行等第评比的主动权动权”，建议要有加分。鼓励，建议要有加分。鼓励学生争当先进。学生争当先进。(2)(2)班级奖惩制度班级奖惩制度 班级应有必要的奖惩制度。班级应有必要的奖惩制度。班级首先应建立奖励制度。奖励制度分班级首先应建立奖励制度。奖励制度分为荣誉奖励与必要的物质奖励。为荣誉奖励与必要的物质奖励。班级工作最出色班级工作最出色 学习

28、成绩最优秀学习成绩最优秀遵守纪律最自觉遵守纪律最自觉 赶超先进最赶超先进最突出突出改正错误最坚决改正错误最坚决 勤学好问最主动勤学好问最主动尊敬老师最真诚尊敬老师最真诚 体育锻炼最积极体育锻炼最积极作业书写最认真作业书写最认真 日常相处最友爱日常相处最友爱新颖的班级奖励称号新颖的班级奖励称号打破砂锅问到底打破砂锅问到底勤学好问奖勤学好问奖我爱我家我爱我家关心集体奖关心集体奖我型我我型我showshow多才多艺奖多才多艺奖有事您说话有事您说话乐于助人奖乐于助人奖风云雄霸天下风云雄霸天下体育健将奖体育健将奖笑死人不偿命笑死人不偿命开心果奖开心果奖想唱就唱想唱就唱K K歌之王奖歌之王奖行万里路读万卷

29、书行万里路读万卷书学识渊博奖学识渊博奖 (晋元中学晋元中学 陈晶君陈晶君)群星璀璨的班级之星群星璀璨的班级之星 学习之星学习之星 科技之星科技之星 进步之星进步之星 服务之星服务之星 体育之星体育之星 文娱之星文娱之星 孝敬之星孝敬之星 礼仪之星礼仪之星 纪律之星纪律之星 自强之星自强之星 每周一星每周一星 （每周评比出一位最出色的同学，（每周评比出一位最出色的同学，通过会议、黑板报介绍等多种形式通过会议、黑板报介绍等多种形式予以表扬）予以表扬）物物质质奖奖励励的的形形式式是是多多样样的的，比比如如书书、小小纪纪念念品品（泰山的铁哨、云南的蝴蝶书签、北海的海螺）。（泰山的铁哨、云南的蝴蝶书签、

30、北海的海螺）。班班级级奖奖品品的的经经费费筹筹措措：(1)(1)学学生生交交纳纳。(2)(2)变变废废为为宝宝 。(3)(3)开开展展勤勤工工俭俭学学活活动动。(4)(4)稿稿费费捐捐赠赠。(5)(5)社会捐赠。社会捐赠。有了制度，执行制度；有了制度，执行制度；制度不全，补充制度；制度不全，补充制度；制度过时，废除制度；制度过时，废除制度；制度过粗，细化制度；制度过粗，细化制度；制度过繁，简化制度。制度过繁，简化制度。魏书生魏书生六、班级干部的培养六、班级干部的培养 1、干部的轮换、干部的轮换 要尽量做到让每个学生都有学习锻要尽量做到让每个学生都有学习锻炼的机会，为他们将来更好地服务于社炼的机

31、会，为他们将来更好地服务于社会做好准备。会做好准备。2、自主的管理方法：精神接力、自主的管理方法：精神接力的班级日记。的班级日记。“日记是赠给自己未来的礼物。日记是赠给自己未来的礼物。”班级准备一本日记本，全班轮流写日记。班级准备一本日记本，全班轮流写日记。班级日记可分为三部分：班级日记可分为三部分：格言（可以是针对性格言，也可以是每日一格言（可以是针对性格言，也可以是每日一言。）言。）正文（写作要求正文（写作要求“四结合四为主四结合四为主”，即记具，即记具体情况与记思想认识相结合，以体情况与记思想认识相结合，以具体情况具体情况为主；为主；记当天与记以往相结合，以记当天与记以往相结合，以记当天

32、记当天为主；记重大为主；记重大事件与普通事件相结合，以事件与普通事件相结合，以记重大事件记重大事件为主；记为主；记集体与记个人相结合，以集体与记个人相结合，以记集体记集体为主。）为主。）对前一位同学日记抄写情况的评价（班级日对前一位同学日记抄写情况的评价（班级日记写好后，应指导学生及时抄写到黑板上，并对记写好后，应指导学生及时抄写到黑板上，并对前一位同学的抄写情况作出评价。）前一位同学的抄写情况作出评价。）班主任应是班级日记的班主任应是班级日记的“领跑人领跑人”；如果班级基础较差，可先让班级干部带如果班级基础较差，可先让班级干部带头跑，然后按学号或值日生顺序轮流写；头跑，然后按学号或值日生顺序

33、轮流写；班级日记写好后，班主任应坚持及时阅班级日记写好后，班主任应坚持及时阅看，写好批语；学生也可附加看，写好批语；学生也可附加“留言板留言板”；甚至家长也可发表意见。甚至家长也可发表意见。怎样写好班级日记怎样写好班级日记1、教师经常批阅，及时加以指导。、教师经常批阅，及时加以指导。2、开展最佳班级日记评选活动。、开展最佳班级日记评选活动。3、推荐优秀日记到校刊、报刊上发表。、推荐优秀日记到校刊、报刊上发表。4、编写班级纪念册。、编写班级纪念册。班级日记与班级日志的区别班级日记与班级日志的区别 1、班级日记是全班同学轮流写，班级、班级日记是全班同学轮流写，班级日志则是由班级干部轮流写；日志则是

34、由班级干部轮流写；2、班级日记文体不限，以记叙文为主；、班级日记文体不限，以记叙文为主；班级日志是简要的记事，文体单一；班级日志是简要的记事，文体单一；3、班级日记可多角度反映班级生活，、班级日记可多角度反映班级生活，班级日志主要记存在问题。班级日志主要记存在问题。七、班级活动管理七、班级活动管理 班级活动管理应当包括对班级的所班级活动管理应当包括对班级的所有的活动管理有的活动管理,包括教育教学活动、也包包括教育教学活动、也包括课外活动、社会实践活动的管理。括课外活动、社会实践活动的管理。生命在于运动，班级在于活动。生命在于运动，班级在于活动。没有活动就没有教育。没有活动就没有教育。对班会课，

35、我主张分为基本课与随对班会课，我主张分为基本课与随机课两种类型机课两种类型。基本课，由班主任根据教育目标、基本课，由班主任根据教育目标、教育要求精心设计和实施。主要是对学教育要求精心设计和实施。主要是对学生进行规范的教育。生进行规范的教育。随机课，由班主任根据教育的中心随机课，由班主任根据教育的中心工作、阶段工作、班级实际、学生实际工作、阶段工作、班级实际、学生实际精心设计和实施。主要是对学生进行选精心设计和实施。主要是对学生进行选择的教育。择的教育。突出全程，从全程考虑工作，有以下突出全程，从全程考虑工作，有以下特点：特点：（1）精心设计的班级活动体现了精心设计的班级活动体现了教教育的计划性

36、育的计划性。“凡事预则立凡事预则立”，预，就，预，就是事先的考虑，就是计划。如果我们进是事先的考虑，就是计划。如果我们进行了全盘的考虑，我们就可以依据计划行了全盘的考虑，我们就可以依据计划来实施，形成来实施，形成由低到高、由浅到深、螺由低到高、由浅到深、螺旋式上升旋式上升的教育格局的教育格局,避免了工作的盲目避免了工作的盲目性和随意性。性和随意性。（2）精心设计的班级活动体现）精心设计的班级活动体现了了教育的连续性。教育的连续性。由于是从全程来由于是从全程来安排，就可以避免出现安排，就可以避免出现“班主任调班主任调换，教育就断线换，教育就断线”的局面。的局面。（3）精心设计的班级活动体现了）精

37、心设计的班级活动体现了教教育的主动性育的主动性，因为是从全局来考虑，就，因为是从全局来考虑，就可以实施按部就班、有的放矢的主动教可以实施按部就班、有的放矢的主动教育，而由于教育的成功，会避免育，而由于教育的成功，会避免“头痛头痛医头，脚痛医脚医头，脚痛医脚”被动应付的局面。同被动应付的局面。同时班主任根据计划来实施，开展活动时时班主任根据计划来实施，开展活动时会得心应手会得心应手(就是新班主任也会尽快进入就是新班主任也会尽快进入角色角色)，大大提高工作的有效性。，大大提高工作的有效性。（4）精心设计的班级活动体现了精心设计的班级活动体现了教育教育的丰富性的丰富性，让学生在丰富多彩的活动中展，让

38、学生在丰富多彩的活动中展现才华，快乐成长。现才华，快乐成长。关心学生的幸福指数关心学生的幸福指数，应成为教师的追求。而事实上，应成为教师的追求。而事实上，“你快乐，你快乐，我快乐我快乐”，班主任在学生的成长中感受成，班主任在学生的成长中感受成功，品尝幸福。功，品尝幸福。主题教育课 主题教育课的形式是近年来比较主题教育课的形式是近年来比较流行的班会课的课型之一。流行的班会课的课型之一。它与主题活动课的区别是主题活它与主题活动课的区别是主题活动课以学生活动为主，多为学生主持；动课以学生活动为主，多为学生主持；而主题教育课则以班主任为主角，班而主题教育课则以班主任为主角，班主任主持课的推进。主任主持

39、课的推进。与伦理谈话课比较，主题教育课与伦理谈话课比较，主题教育课选材上更加灵活、丰富，表现手法上选材上更加灵活、丰富，表现手法上更加多样。更加多样。在教师集中的讲述后，让学生在教师集中的讲述后，让学生作补充讲述。作补充讲述。（不仅再现了（不仅再现了 广阔的救援场景，广阔的救援场景，而且引导学生学会如何更好地选材而且引导学生学会如何更好地选材表述观点。）表述观点。）老师表扬本班在捐款中的感人事迹老师表扬本班在捐款中的感人事迹或学生交流自己当时最感动的事。或学生交流自己当时最感动的事。面对特面对特大地大地震，让我们感受震，让我们感受到什么？在突如到什么？在突如其来的灾难面前，其来的灾难面前，我们

40、应该如何面我们应该如何面对对？突如其来的灾难会使我们猝不及防，生突如其来的灾难会使我们猝不及防，生命对每个人只有一次，我们要好好珍惜自己命对每个人只有一次，我们要好好珍惜自己的生命，在灾难来临的时候，要镇定，从容的生命，在灾难来临的时候，要镇定，从容面对。面对。生命属于我们只有一次，生命属于我们只有一次，让我们珍惜生命，善待生命。让我们珍惜生命，善待生命。生命属于我们只有一次，生命属于我们只有一次，我们要让生命放射出我们要让生命放射出炽热的光华。炽热的光华。珍爱生命 八、班级教育力量管理八、班级教育力量管理 (一）一）班级教师集体建设班级教师集体建设 班主任是班级教师团队的领头人。班主任是班级

41、教师团队的领头人。要形成团队，要有共同的奋斗目标，教要形成团队，要有共同的奋斗目标，教书育人，共创辉煌。书育人，共创辉煌。形成共同的奋斗目标。形成共同的奋斗目标。要有多角色的分工。要有多角色的分工。要共同执行班级的规章制度。要共同执行班级的规章制度。在日常工作中，巧妙地化解矛盾。在日常工作中，巧妙地化解矛盾。开展丰富多彩的活动，提高任课教师开展丰富多彩的活动，提高任课教师参与班级管理的积极性。参与班级管理的积极性。（二）班级家长集体建设（二）班级家长集体建设 要做好班级管理，一项重要的工作是要做好班级管理，一项重要的工作是“教育家长教育家长”。班主任要与家长建立战略伙伴。班主任要与家长建立战略

42、伙伴关系，认识趋同，动作配合，要建设班级家关系，认识趋同，动作配合，要建设班级家长集体。长集体。家校协同教育十法有家校协同教育十法有：改变家访观，：改变家访观，建立学生家庭档案、建立建立学生家庭档案、建立“接待家长日接待家长日”、设立设立“班级家庭联系册班级家庭联系册”、和班级家长委员、和班级家长委员会一起工作、编写家校协同教育小报、开好会一起工作、编写家校协同教育小报、开好全程家长会、评选优秀家长、请家长参加班全程家长会、评选优秀家长、请家长参加班级活动、构建学习型家庭、运用现代科技手级活动、构建学习型家庭、运用现代科技手段加强联系。段加强联系。1 1、改变家访观，建立学生家庭、改变家访观，

43、建立学生家庭档案档案 传统家访观，是了解学生在家的情况，反映学传统家访观，是了解学生在家的情况，反映学生在校的表现。随着家庭教育对学生的影响权重逐生在校的表现。随着家庭教育对学生的影响权重逐渐加大，家访的内容也应该充实。因此，我们认为，渐加大，家访的内容也应该充实。因此，我们认为，应该改变传统的家访观，应该改变传统的家访观，既访学生，又访家长，建既访学生，又访家长，建立学生家庭档案。立学生家庭档案。长期以来，我们对家长研究甚少。现在我们应长期以来，我们对家长研究甚少。现在我们应该掌握家长的年龄、职业、职务、家庭情况等一般该掌握家长的年龄、职业、职务、家庭情况等一般资料，资料，更应该了解家长对教

44、育子女的认识和教育子更应该了解家长对教育子女的认识和教育子女的方法、时间、经验。女的方法、时间、经验。同时，对家室布置、邻里同时，对家室布置、邻里关系等一些易为人们忽视的细节，也应予以留心，关系等一些易为人们忽视的细节，也应予以留心，从中发现家庭教育对子女的影响。从中发现家庭教育对子女的影响。家访前必须有准备，要进行家访备课，家访前必须有准备，要进行家访备课，明确家访的目的，确定谈话的方式，确定家明确家访的目的，确定谈话的方式，确定家访的时间，访的时间，并事先与学生家长预约。并事先与学生家长预约。新接班时应进行面向全体学生的家访。新接班时应进行面向全体学生的家访。正常带班时应做到正常带班时应做

45、到普遍访与重点访相结普遍访与重点访相结合，定期访与经常访相结合合，定期访与经常访相结合.家访事先要家访事先要“备课备课”，做到，做到“三备三备”：备家长，了解家长的一些情况；备家长，了解家长的一些情况；备学生，准备好学生的有关资料，与学备学生，准备好学生的有关资料，与学生交流，收集有用的信息，加强对学生的了生交流，收集有用的信息，加强对学生的了解；解；备学生家庭环境。对家访要充分预设。备学生家庭环境。对家访要充分预设。每次要记录本次要家访学生的家庭地址，绘每次要记录本次要家访学生的家庭地址，绘制简易的制简易的“家访路线图家访路线图”，以便于今后迅捷，以便于今后迅捷家访。家访。在家访中还应注意：

46、在家访中还应注意：（1）对于新生的第一次家访要通过对）对于新生的第一次家访要通过对家长的进一步的了解，准备筹建家长委员会。家长的进一步的了解，准备筹建家长委员会。（2）新生入学初的第一次家访时可以）新生入学初的第一次家访时可以让学生准备让学生准备3篇文章，篇文章，竞选班干的演讲稿竞选班干的演讲稿、班级教室布置策划书班级教室布置策划书、我心目中的班我心目中的班集体集体等。等。家访后，班主任应家访后，班主任应填写填写家校联系情况家校联系情况记录表记录表，并向家长发放并向家长发放家校联系工作反家校联系工作反馈表馈表。家访中问题处理。家访中问题处理。需学校行政或有关部需学校行政或有关部门解决的，应尽快

47、与学校德育处、校长办公门解决的，应尽快与学校德育处、校长办公室或有关部门联系。室或有关部门联系。写好家访手记随笔。写好家访手记随笔。总结好家访工作的经总结好家访工作的经验与收获，积累教育素材案例。验与收获，积累教育素材案例。正确对待家访中的烦恼正确对待家访中的烦恼1、家长在打麻将怎么办？、家长在打麻将怎么办？事先做好预约事先做好预约不要勉强家长不要勉强家长要加强对这位家长的关注要加强对这位家长的关注2、家长在炒股票怎么办？、家长在炒股票怎么办？事先做好预约事先做好预约要理解家长要理解家长家访时要突出谈话重点，同时注意礼仪家访时要突出谈话重点，同时注意礼仪 家访礼仪家访礼仪 1、提前与家长预约，

48、不可勉强家长、提前与家长预约，不可勉强家长。2、守时守约。按约定的时间到达。、守时守约。按约定的时间到达。3、衣着整齐。、衣着整齐。4、讲究敲门的艺术。、讲究敲门的艺术。5、家长不让座不能随便坐下、家长不让座不能随便坐下 6、跟家长谈话，语言要客气。、跟家长谈话，语言要客气。7、家访时间不宜过长，达到预期目的即应告辞。、家访时间不宜过长，达到预期目的即应告辞。8、家访时如遇有新客来访，家长做、家访时如遇有新客来访，家长做介绍时，应起立向来客问候。介绍时，应起立向来客问候。9、若是雨天，不可将湿淋淋的雨伞、若是雨天，不可将湿淋淋的雨伞带进门内。带进门内。10、若因事不能准时赴约，一定要、若因事不

49、能准时赴约，一定要设法告知家长，以免家长久候。设法告知家长，以免家长久候。11、家访时，以真诚为贵，不可借、家访时，以真诚为贵，不可借家访解决私事，或收受家访解决私事，或收受“礼物礼物”。12、家长未请您参观，不要在学生、家长未请您参观，不要在学生家里东转西瞧，但可以要求看看学生的家里东转西瞧，但可以要求看看学生的房间，以示关心，并对学生做些了解。房间，以示关心，并对学生做些了解。13、对学生多表扬、少批评。、对学生多表扬、少批评。2 2、和班级家长委员会一起工作、和班级家长委员会一起工作 在现代学校管理制度建设中，家长委员在现代学校管理制度建设中，家长委员会有着越来越重要的作用。会有着越来越

50、重要的作用。班级家长委员会的人选应具有广泛的代班级家长委员会的人选应具有广泛的代表性表性。班级家长委员会的委员不易过少，以三班级家长委员会的委员不易过少，以三分之一为宜，便于研究工作。分之一为宜，便于研究工作。班级家长委员会的主要人选则应具有较班级家长委员会的主要人选则应具有较强的权威性。强的权威性。家长委员会主任、副主任的最佳人选：家长委员会主任、副主任的最佳人选：党代表党代表 全职太太全职太太 志愿者志愿者 班级家长委员会工作建议班级家长委员会工作建议：1.制定班级家长委员会的章程制定班级家长委员会的章程 2.建立例会制度建立例会制度 3.制定切实可行的工作计划，并开展活制定切实可行的工作