【精品】七年级历史上册 第14课 东汉的建立与衰亡课件1 北师大版精品ppt课件.ppt

《【精品】七年级历史上册 第14课 东汉的建立与衰亡课件1 北师大版精品ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级历史上册 第14课 东汉的建立与衰亡课件1 北师大版精品ppt课件.ppt（15页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七年级历史上册 第14课 东汉的建立与衰亡课件1 北师大版第三单元 大一统国家的建立和发展第14课 东汉的建立与衰亡第14课 东汉的建立与衰亡一、东汉建立与光武中兴1.1.东汉建立东汉建立东汉的建立刘秀（公元5公元57），字文叔，汉高祖刘邦的九世孙，出身于河南南阳郡的地方豪族。九岁时，父亲病故，由叔父抚养成人，叔父罢官后回乡以耕种为生。曾到都城长安，进入太学求学，高才好学，深受南阳士大夫们的器重。东汉的建立第一，刘秀以南阳豪族汉宗室的身份参加农民起义，以卓越的军事才能和军功获得声名和地位。第二，刘秀在河北废除王莽苛政，释放囚徒，恢复汉制，赢得民心。第三，在官僚和地主的支持下，公元25年，刘秀称

2、帝，沿用汉的国号。不久，定都洛阳，史称东汉。刘秀即汉光武帝。文物解读“光武中兴”东汉铜奔马（甘肃武威雷台汉墓出土）以俊逸优美的姿态，折射出东汉前期开拓进取、孜孜求治的精神风貌。文物解读“光武中兴”以其先进的造船技术，反映了手工业的生产水平。东汉陶船（广东广州出土）文物解读“光武中兴”以其滑稽、喜乐的形象，浓缩了政治清明、社会安定的局面下百姓安居乐业的情景。汉说唱俑（四川成都出土）光武中兴自三代既亡，风化之美，未有若东汉之盛者也。（北宋）司马光：资治通鉴卷第六十八汉纪六十“天地之性，人为贵。其杀奴婢，不得减罪。”“民有嫁妻卖子，欲归父母者，恣听之。敢拘执，论如律。”“今军士屯田粮储差积，其令郡国

3、收见田租三十税一，如旧制。”以上皆见后汉书光武帝纪为什么会出现“光武中兴”的局面？尊重人性，释放奴婢和禁止残害奴婢 增加劳动力，提高了劳动者的积极性。鼓励垦荒，与民休息，减轻赋税，减轻兵 役和徭役。为什么会出现“光武中兴”的局面？帝（光武帝）每旦视朝，日仄（z，太阳偏西，约下午二时左右）乃罢虽以征伐济大业，及天下既定，乃退功臣而进文吏，明慎政体，总揽权纲，量时度力，举无过事，故能恢复前烈，身致太平。（北宋）司马光：资治通鉴汉纪三十六勤于政事，孜孜求治偃武修文，不尚边功明察朝政，总揽朝纲躬行节俭，奖励廉洁中兴下的隐患光武帝刘秀出身于怎样的家庭？他是靠什么人的支持当上皇帝的？他的诸多措施中有没有留下隐患？出身于河南南阳郡的地方豪族在官僚、地主支持下，扩张势力，称帝复汉对豪族优容、退让总揽朝纲，重用尚书台，削弱三公皇权集中第14课 东汉的建立与衰亡一、东汉建立与光武中兴1.东汉建立2.光武中兴二、东汉后期的社会动荡