高考语文复习《字形》专题系列课件01：《字形复习概要》优秀PPT.ppt

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1、2010届高考语文复习字形专题系列课件01字形复习概要一一考纲要求：识记现代常用汉字的字考纲要求：识记现代常用汉字的字形形二二考纲阐释：本考点重点考查的是那考纲阐释：本考点重点考查的是那些常用但又极易混淆的字，主要表现些常用但又极易混淆的字，主要表现在：同音形近字、多音多义字、简洁在：同音形近字、多音多义字、简洁误写的成语。误写的成语。三【透视焦点】三【透视焦点】从近几年的高考语文试题看，考查字从近几年的高考语文试题看，考查字形辨析的重点是六类字：形辨析的重点是六类字：音近（同）而误音近（同）而误国籍的（藉）国籍的（藉）嬴政（赢）嬴政（赢）松弛（驰）松弛（驰）安（按）排安（按）排编辑（缉）编辑

2、（缉）脉搏（膊）脉搏（膊）脉络（胳脉络（胳)兴（性）趣兴（性）趣提（题）纲提（题）纲牢（劳）骚牢（劳）骚奇妙（密）奇妙（密）坐镇（阵）坐镇（阵）挖墙脚（角）挖墙脚（角）.竣（峻）工竣（峻）工.水龙（笼）水龙（笼）头头金璧（碧）辉煌金璧（碧）辉煌大姆（拇）指大姆（拇）指按步（部）就班按步（部）就班一愁（筹）莫展一愁（筹）莫展义不容词（辞）义不容词（辞）破斧（釜）沉舟破斧（釜）沉舟卑恭（躬）屈膝卑恭（躬）屈膝貌和（合）神离貌和（合）神离迫不急（及）待迫不急（及）待前据（倨）后恭前据（倨）后恭声名雀（鹊）起声名雀（鹊）起事（适）得其反事（适）得其反呕（沤）心沥血呕（沤）心沥血满脸皱（绉）纹满脸皱（绉

3、）纹再接再厉（励）再接再厉（励）纷至沓（踏）来纷至沓（踏）来数一数二数一数二明信片明信片礼尚往来礼尚往来走头（投）无路走头（投）无路谈笑风声（生）谈笑风声（生）人情事（世）故人情事（世）故金榜提（题）名金榜提（题）名做（坐）月子做（坐）月子世世外桃园（源外桃园（源）伶牙利（俐）齿伶牙利（俐）齿渡（度）假村渡（度）假村防（妨）碍防（妨）碍幅（辐）射幅（辐）射一幅（副）对联一幅（副）对联一股（鼓）作气一股（鼓）作气悬梁刺骨（股）悬梁刺骨（股）形近而误形近而误“如火如荼如火如荼”的的“荼荼”误为误为“茶茶”；“草草菅人命菅人命”的的“菅菅”误为误为“管管”；“修葺修葺”的的“葺葺”误为误为“茸茸”；

4、“肄业肄业”的的“肄肄”误误为为“肆肆”；“针砭时弊针砭时弊”的的“砭砭”误为误为“贬贬”；“铤而走险铤而走险”的的“铤铤”误为误为“挺挺”；“黯然失色黯然失色”的的“绌绌”误为误为“拙拙”。痉孪（挛）痉孪（挛）杀戳（戮）杀戳（戮）修茸（葺）修茸（葺）追朔（溯）追朔（溯）膺（赝）品寒喧（暄）膺（赝）品寒喧（暄）有持（恃）无恐有持（恃）无恐磬（罄）竹难书磬（罄）竹难书鬼鬼崇崇（祟祟鬼鬼崇崇（祟祟）趋之若骛（鹜趋之若骛（鹜）入场卷（券）入场卷（券）床第（笫）之私床第（笫）之私编篡（纂）编篡（纂）灸（炙）手可热灸（炙）手可热饮鸠（鸩）止渴饮鸠（鸩）止渴不能自己（已）不能自己（已）大有稗（裨）益大有稗

5、（裨）益裨（稗）官野史裨（稗）官野史相形见拙（绌）相形见拙（绌）无独有隅（偶）无独有隅（偶）批（纰）漏批（纰）漏百出百出磬（罄）竹难书磬（罄）竹难书侯（候）车室侯（候）车室泊（舶）来品泊（舶）来品针贬（砭）时弊针贬（砭）时弊草管（菅）人命草管（菅）人命言简意骇（赅）言简意骇（赅）英雄英雄气慨（概）气慨（概）黄梁（粱）美梦黄梁（粱）美梦班（班（斑）马线斑）马线驰（聘）骋驰（聘）骋同义异形词同义异形词如如“详实详实”同同“翔实翔实”、“攀缘攀缘”同同“攀援攀援”、“弘扬弘扬”同同“宏扬宏扬”、“可望而不行即可望而不行即”同同“可望而不行及可望而不行及”、“词不达意词不达意”同同“辞不达意辞不达意”

6、等。等。义近致误义近致误弱不禁（经）风弱不禁（经）风歪风邪（斜）气歪风邪（斜）气直截（接）了当直截（接）了当英雄辈（倍）出英雄辈（倍）出墨守成（陈）规墨守成（陈）规贻（遗）笑大方贻（遗）笑大方唉（哀）声叹气唉（哀）声叹气堕（坠）胎堕（坠）胎掠（略）夺掠（略）夺穿（串）插穿（串）插受前后字偏旁影响而写成别字受前后字偏旁影响而写成别字粉粹粉粹粉碎粉碎清淅清淅清晰清晰恣态恣态姿态姿态纯结纯结纯净纯净编缉编缉编辑编辑枪枝枪枝枪支枪支滋沫滋沫味道味道煅炼煅炼熬炼熬炼因不理解字义而致别因不理解字义而致别原形必露原形必露原形毕露原形毕露阴谋鬼计阴谋鬼计阴谋阴谋阴谋阴谋再接再励再接再励再接再厉再接再厉一口同声

7、一口同声异口同声异口同声破斧沉舟破斧沉舟破釜沉舟破釜沉舟滥芋充数滥芋充数滥竽充数滥竽充数不胫而走不胫而走墨守成规墨守成规不容置喙不容置喙轻歌曼舞轻歌曼舞络绎不绝络绎不绝四、关注形声字四、关注形声字（一）形旁的作用（一）形旁的作用1、提示字义。、提示字义。形旁最突出的作用是提示字义，形旁最突出的作用是提示字义，但并不是表示字的准确意义，它的但并不是表示字的准确意义，它的作用是供应一个关于字义的信息，作用是供应一个关于字义的信息，缩小理解字义的联想范围。缩小理解字义的联想范围。形旁对于我们分辨字义具有主动形旁对于我们分辨字义具有主动的意义。例如，看到的意义。例如，看到“资、贫、贷、资、贫、贷、货、

8、贸、费、赏、财、赐、赊、贱货、贸、费、赏、财、赐、赊、贱”等，通过形旁等，通过形旁“贝贝”，人们就联，人们就联想到财物、经济。想到财物、经济。2、区分同音字。、区分同音字。形声字中不少字是由同一个声旁构成形声字中不少字是由同一个声旁构成的，而且读音也相同，构成了同音字，的，而且读音也相同，构成了同音字，形旁就成为字形上区分这些同音字的形旁就成为字形上区分这些同音字的重要手段，例如重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、簧、磺、潢、璜、蟥蟥”，“湟、徨、惶、煌、蝗、篁湟、徨、惶、煌、蝗、篁”，我们很简洁地把这些同音字区分开。，我们很简洁地把这些同音字区分开。（二）声旁的作用（二）声旁的作用1、指示字音、

9、指示字音我们通过声旁的提示，字音能够确定下来。我们通过声旁的提示，字音能够确定下来。相识了某个声旁，有时能类推出一系列字相识了某个声旁，有时能类推出一系列字的读音。例如：的读音。例如：希（希（x）：稀、晞、郗、唏）：稀、晞、郗、唏眉（眉（mi）：嵋、湄、楣、媚（）：嵋、湄、楣、媚（mi）唐（唐（tng）：糖、塘、搪、瑭。）：糖、塘、搪、瑭。五五复习建议复习建议1、博闻强识博闻强识博闻，即平常加强识记，尽力拓宽博闻，即平常加强识记，尽力拓宽学问面，扩大阅读量，积累词汇，丰富学问面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。高考题中出现的词汇量。高考题中出现的“鸠占雀（鹊）鸠占雀（鹊）巢巢”，很多考生在平

10、常对，很多考生在平常对“雀巢咖啡雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道耳熟能详，却不知道“鸠鸠”这个成语，这个成语，当然也就难以推断它的正误了。这就要当然也就难以推断它的正误了。这就要求我们平常做语文学习的有心人。求我们平常做语文学习的有心人。强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要细致区分。在这里，我们为大家翻印了一部分资料常见的别字汇编和易混字的辨别，供同学们平常强化识记。在这里，须要向大家提示一下，不要同义异形词语中的字当作别字。如全国高考卷，当中有这样几个词语：翔实详实，词辞不达意，攀缘攀援。有很多考生因为只熟悉后者写法，因而导致推断上的失误。2、学会区分同音字学会

11、区分同音字例如：例如：“娇娇”的义项有（的义项有（1）柔嫩、）柔嫩、美丽可爱。（美丽可爱。（2）娇气。（）娇气。（3）过度疼）过度疼惜。组成词语中有惜。组成词语中有“纵纵”、“贵贵”、“生惯养生惯养”等。等。“骄骄”的义项有（的义项有（1）傲慢。（）傲慢。（2）猛）猛烈。组成词语中有烈。组成词语中有“横横”、“衿衿”、“阳阳”等。等。3、学会以音辨形。、学会以音辨形。例如：例如：“翔翔”（xing）是）是“回旋地回旋地飞飞”的意思，的意思，“诩诩”（x）是）是“夸耀夸耀”的意思。组成的词有的意思。组成的词有“翔实翔实”、“自诩自诩”。熟记字音，辨别字形，就不。熟记字音，辨别字形，就不会写错、用

12、错。会写错、用错。4、学会以义辨形。、学会以义辨形。例如：例如：“密密”的义项有的义项有和和“稀、疏稀、疏”相对，有相对，有“严密严密”、“密植密植”；关系近、感情好。有关系近、感情好。有“密友密友”、“亲亲密密”；精致、细致。有精致、细致。有“细密细密”、“精密精密”；隐私。有隐私。有“保密保密”、“密谈密谈”。“蜜蜜”的义项有的义项有一种昆虫。有一种昆虫。有“蜜蜜蜂蜂”；像蜂蜜一样的东西。有像蜂蜜一样的东西。有“糖糖蜜蜜”。甜蜜。有甜蜜。有“蜜月蜜月”。寥若晨星（辰）寥若晨星（辰）卓尔不凡（而）卓尔不凡（而）心心相印（映）心心相印（映）学会依据语境辨形。例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽

13、。“扮装”假扮。演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，扮装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“扮装”有“假扮”的意思。六六解题指导解题指导1、以义为纲，据义辨形以义为纲，据义辨形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。字形正误，一切当从字的意义下手、考虑。在这里，我想供应两个据义别形的技巧：在这里，我想供应两个据义别形的技巧：字形结构分析法。汉字当中，有若干字形结构分析法。汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强。剖析字形特点，或者说是剖

14、析意性很强。剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字供应了有利的条件。为我们辨析别字供应了有利的条件。如全国高考卷字形题，考查过如全国高考卷字形题，考查过“贪赃枉法贪赃枉法”、“脱颖而出脱颖而出”等成语。在试题上，等成语。在试题上，“赃赃”和和“颖颖”分别写成了分别写成了“脏脏”和和“颍颍”。分析一下他们的结构，就不难看出后者是分析一下他们的结构，就不难看出后者是别字。脏，从别字。脏，从“月月”（肉），指身体内部（肉），指身体内部器官。赃，从器官。赃，从“贝贝”，古代曾用贝壳作货，古代曾用贝壳作货币，所以，用币，所以，用“

15、贝贝”作形旁的字，本义一作形旁的字，本义一般与财物有关。般与财物有关。“贪赃枉法贪赃枉法”的意思是贪的意思是贪污受贿、违反法纪，因此应写作污受贿、违反法纪，因此应写作“赃赃”。颍，从颍，从“水水”，指颍河。颖，从，指颍河。颖，从“禾禾”，指禾穗的芒尖。指禾穗的芒尖。“脱脱”本指禾穗的芒尖透本指禾穗的芒尖透过布囊显露出来，后比方人的才华全部得过布囊显露出来，后比方人的才华全部得到了显示，所以只能写作到了显示，所以只能写作“颖颖”。词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可依据前后位置的关系，推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形。如“纷至踏（沓）来”，这是联合式词组，“至”

16、与“来”相对，同义；那么，与“纷”相对的怎么会是“踏”呢？又如“惹事（是）生非”等。缘词解字缘词解字通过分析词语本身的意义和通过分析词语本身的意义和结构来推断。结构来推断。利用词语的整体意义：利用词语的整体意义：事必恭亲（躬）事必恭亲（躬）桀骜不训（驯）桀骜不训（驯）闲情逸闲情逸志（致）志（致）山清水秀山清水秀青山绿水青山绿水“山山”与与“水水”同指自然景物，第一个成语同指自然景物，第一个成语“清清”与与“秀秀”为形容词，取纯净秀丽的为形容词，取纯净秀丽的意思；其次个成语意思；其次个成语“青青”与与“绿绿”同为形同为形容词，都表色调。容词，都表色调。利用词语的结构特点利用词语的结构特点:追亡逐

17、北追亡逐北殚精竭虑殚精竭虑饰非掩过饰非掩过家喻户晓家喻户晓甜言蜜语甜言蜜语背井离乡背井离乡神出鬼没神出鬼没非驴非马非驴非马朝歌暮舞朝歌暮舞披星带月披星带月（戴）（戴）穷奢极耻穷奢极耻（侈）（侈）老奸巨滑老奸巨滑（猾）（猾）剑拔努张剑拔努张（弩）（弩）题纲挈领题纲挈领（提）（提）仗义直言仗义直言（执）（执）n n阴谋阴谋（鬼）阴谋阴谋（鬼）此词为并列式结构，此词为并列式结构，“谋谋”与与“计计”意义相近，意义相近，“阴阴”与与“诡诡”都为形容词，都为形容词，而而“鬼鬼”是名词。是名词。利用生活常识、自然之理、社会规律：利用生活常识、自然之理、社会规律：声名鹊起声名鹊起欢呼雀跃欢呼雀跃鸠占雀巢（鹊

18、）鸠占雀巢（鹊）不径而走（胫）不径而走（胫）内心烦燥（躁）内心烦燥（躁）琳朗满目（琅）琳朗满目（琅）好高鹜远（骛）好高鹜远（骛）针贬时弊（砭）针贬时弊（砭）坐上客（座）坐上客（座）贪脏枉法（赃）贪脏枉法（赃）追溯词源：追溯词源：默守成规默守成规（墨，墨子）（墨，墨子）曲突徒薪（突，曲突徒薪（突，烟囱。薪，柴草）烟囱。薪，柴草）巧言如黄（簧，一种乐器）巧言如黄（簧，一种乐器）黄梁美梦黄梁美梦（粱，米饭）（粱，米饭）世外桃园（源，陶渊明）世外桃园（源，陶渊明）司马青山司马青山（衫，白居易）（衫，白居易）名列前茅名列前茅近体互析，分清笔画近体互析，分清笔画病入膏盲（病入膏盲（肓肓）脍灸人口脍灸人口（

19、炙）（炙）风毛鳞角风毛鳞角（凤、麟）（凤、麟）草管人命（菅）草管人命（菅）申酉戍亥申酉戍亥（戌）（戌）辰已午未（巳）辰已午未（巳）较形记。汉字较形记。汉字85以上为形声字，形以上为形声字，形旁表示汉字的意义类别。比较形旁是旁表示汉字的意义类别。比较形旁是复习字形又一重要方法，尤其对于形复习字形又一重要方法，尤其对于形近字。例如：近字。例如：惩前毖后惩前毖后毖是毖是“必必”字旁，毙是字旁，毙是“死死”字旁，如枪毙。字旁，如枪毙。大巧若拙大巧若拙强壮成长强壮成长盛气凌人：盛气凌人：拙是提手旁，笨手笨脚的意思；茁是拙是提手旁，笨手笨脚的意思；茁是草字头，与植物生长有关；咄从草字头，与植物生长有关；咄从“口口”，与言语有关。，与言语有关。不容置喙不容置喙如椽大笔：喙从如椽大笔：喙从“口口”，与嘴有关；椽从，与嘴有关；椽从“木木”，与树木有，与树木有联系。联系。赎罪赎罪买椟还珠买椟还珠连篇累牍、连篇累牍、惦念惦念踮脚踮脚掂量、掂量、功亏一篑功亏一篑匮乏匮乏振聋发聩振聋发聩馈赠馈赠溃不成军等都可通过辨别形溃不成军等都可通过辨别形旁强化记忆效果。旁强化记忆效果。留意：单纯词的形旁往往相同。如苜留意：单纯词的形旁往往相同。如苜蓿、缥缈、伶俐、陷阱等。蓿、缥缈、伶俐、陷阱等。