幼儿教师资格考试《综合素质》全真模拟试卷D卷附解析.pdf

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1、 第 1 页 共 7 页 市（区县）姓名 准考证号 密.封线内.不.准答.题 幼儿教师资格考试综合素质全真模拟试卷 D 卷 附解析 注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为 150 分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)1、常言道：数子十过，莫如奖子一长。启示我们，教育应坚持（）。A以实践锻炼为主 B以情感体验为主 C以说明教育为主 D以表扬激励为主 2、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现其手背被 小朋友抓破了，马上向园长投诉班主任丁老师，

2、为此丁老师心里不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌，丁老师行为（）。A.合理，教师可以表达自己的真实情感 B.不合理，教师应该完全接受家长的意见 C.合理，教师不可能对每一个孩子监管到位 D.不合理，教师应该具备较强的情绪调适能力 3、下列选项中，被誉为“山西的紫禁城”的著名民居是()。A.徐家大院 B.王家大院 C.乔家大院 D.渠家大院 4、世界最早介绍喀斯特地貌的著作是（）。A.北魏郦道元水经注 B.明代徐霞客徐霞客游记 C.宋代郦道元水经注 D.西晋裴秀禹贡地域图 5、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息，何老师的做法（）。A.不正确，侵犯幼儿

3、的人身权利和人格尊严 B.不正确，侵犯幼儿的思想自由和受教育权 C.正确，有利于保证其他幼儿午休的权利 D.正确，有利于引导萌萌养成良好生活习惯 6、梁某受聘在某政府机关举办的幼儿园中从事专职食品安全管理工作，根据中华人民共和国教育法的规定，对于梁某的管理应当实行（）。A.国家公务员 B.教育雇员制度 C.教育职员制度 D.教育公务员制度 7、活动课上，赵老师特意邀请了几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”。被邀请的孩子面带微笑，与其他小朋友一起愉悦地完成了表演，赵老师的行为（）。A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯 B.不恰当，教师应当遵守幼儿身心发展规律 C.恰当，教师应当关注每个孩子的

4、发展 D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心 8、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。A.社会生活和群体 B.教育对象 C.教育法规 D.教育原则 第 2 页 共 7 页 9、下列关于 PowerPoint 中“自定义动画”的表述，正确是（）。A.只能用鼠标不能用时间来控制动画 B.只能用时间不能用鼠标来控制动画 C.鼠标和时间都能够控制动画。D.鼠标和时间都不能控制动画。10、随着时代的进步。新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强。很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）。A.放弃对家

5、长配合自己工作的期望 B.督促家长。让家长成为自己的“助教”C.尊重家长。树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D.在孩子面前嘲笑这些家长 11、一天，小红、小明做完数学题后发现答案不一样。小红说：“如果我的不对，那你的就对了。”小明说：“我看你的不对，我的也不对。”旁边的小刚看了看他们俩人的答案后说：“小明的答案错了。”这时数学老师刚好走过来，听到了他们的谈话，并查看了他们的运算结果后说：“刚才你们三个人所说的话中只有一句是真的。”请问下述说法中哪一个是正确的？（）A.小红说的是真话，小明的答案对了 B.小刚说的是真话，小明的答案错了 C.小明说对了，小红和小林的答案都不对 D.小明说错了，

6、小红的答案是对的 12、幼儿教师与幼儿的关系是（）。A.教育与被教育 B.平等的 C.教师高，幼儿低 D.教师低，幼儿高 13、下列对人物及其贡献的表述不正确的是（）。A.凯恩斯撰写了国富论，使经济学成为一门独立学科 B.孟德尔发现遗传学定律。为遗传因子理论奠定了框架基础 C.冯。诺依曼开创了现代计算机理论。其体系结构沿用至今 D.法拉第发现电磁感应定律。并据此发明了早期的发电机 14、幼儿园教育是（）和终身教育的奠基阶段。A.基础教育 B.学校教育 C.垄断教育 D.社会教育 15、“我校有人教逻辑”这一判断可以理解为（）。A.我校有人不教逻辑 B.我校至少有一人教逻辑 C.我校所有人不教逻

7、辑 D.我校有人教逻辑，有人不教逻辑 16、邻居张阿姨发现小明浑身是伤，询问过后才知是醉酒的父亲将其打完后撵出家门。张阿姨气不过，敲门劝阻。而小明父亲以家事不需外人过问为由将其痛骂一顿。以下说法正确的是()。A.保护未成年人是监护人的职责.其他人无权过问 B.小明提出诉讼.父亲应负刑事责任 C.学校没有做到教育与保护相结合 D.针对侵犯未成年人合法权益的行为.张阿姨有权劝阻 17、自从 1927 年发现“北京猿人”化石后，我国又相继在多处发现原始人类的遗迹，并为这些原始人类命名。北京周口店龙骨山遗址的原始人，考古学上称其是（）。A.山顶洞人 B.元谋猿人 C.巫山猿人 第 3 页 共 7 页

8、D.蓝田猿人 18、某幼儿园晓红老师带领小朋友参观世界花博园，由于花博园未在水池边设置护栏，孩子们在拥挤观看时，小林同学不慎跌落水池.头部受到严重伤害。对于小林所受伤害，应该承担法律责任的是()。A.小红老师 B.幼儿园 C.幼儿园和花博园 D.小红老师和花博园 19、某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。A.给予行政处分 B.给予行政拘留 C.责令其限期悔过 D.责令其赔礼道歉 20、认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（）。A.孟子的观点 B.朱熹的观点 C.王阳明的观点 D.程颐的观点 21、每次老师提问，小虎总爱抢著回答，但基本上都

9、答错，老师应该（）。A.引导小虎仔细思考 B.安排小虎多做作业 C.批评小虎思考不认真 D.对小虎举手置之不理 22、人的身体里布满了血管，下列关于人体血管的表述不正确的是（）。A.人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管 B.毛细血管是极细微血管，链接动脉静脉 C.动脉是将血液传递到心室的血管 D.静脉是引导血液流回心房的血管 23、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这句诗的作者是（），它描述的是我国三大名楼中的（）。A.李白；黄鹤楼 B.范仲淹；岳阳楼 C.王勃；滕王阁 D.杜甫；岳阳楼 24、下列选项中国际组织与名称对应有误的一项是（）。A.联合国UN B.世界卫生组织WHO C.国际奥林

10、匹克委员会IOC D.世界贸易组织WCO 25、教育最崇高的理想是（）。A.面向全体 B.全面实施素质教育 C.让所有人都能够享有公平的受教育机会 D.重视人本身的发展 26、康老师在期中同行测评中得分不高，因此，在活动中，当幼儿的行为出现偏差，康老师大发雷霆，下列说法中，康老师应当（）。A严格待生，专注教学 B保持个性，坚持自我 C注重反省，调解自我 D迎合同事，搞好关系 27、幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的衣服兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的（）。第 4 页 共 7 页 A.隐私权 B.名誉权 C.健康权 D.生

11、命权 28、被称为“两弹元勋”的科学家是（）。A.邓稼先 B.钱学森 C.袁隆平 D.吴阶平 29、对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防，依照中华人民共和国预防未成年人犯罪法的规定执行。A.严重不良行为 B.不良行为 C.偷盗行为 D.抢劫行为 二、材料分析题(本题共 3 小题，每题 14 分，共 42 分)1、材料分析：菜市幼儿园的张老师任教 18 年，每年都坚持订阅与教学有关的各种资料，仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客，与同行们分享保育心得和保育经验.成为学校保育工作的领头雁。她曾帮助过一位性格孤僻的小朋友，经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计，从小将孩子一人丢在家里，致使女

12、孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变，张老师常常拉着她的手，带她与同学一起做游戏;有空时，替她梳梳凌乱的头发;天气多变时，提醒她及时添加衣服;放假时，领她回家一同玩耍慢慢地，孩子的脸上露出了难得的笑容，渐渐地融进了班集体这个大家庭。问题：试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。2、材料分析：某幼儿园大班学生小波，由于其家长是收废品的，一天来幼儿园上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了他的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的幼儿要讲卫生，并当着大伙的面说：“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净。”老师的行为让小波心里很难受。从这以后，每当看到这位老师，小波就感到似

13、乎大家都在盯着他的脖子看，同时想起老师说的话，在小朋友们面前感到抬不起头。这种心理让他不愿意跟小朋友们一起玩，也不愿意去幼儿园。在母亲的多次引导下，他把自己不愿意去幼儿园的原因告诉了母亲。母亲只好给他转换到另一所幼儿园，在那里，他表现不错，经常得到老师的表扬。问题：结合案例运用“育人为本”的幼儿观，分析教师在保育实践中应怎样对待幼儿？3、材料分析：一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时，他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师，这儿有一本书没有收。”余老师笑看说：“那就请你把它送回去，好吗？”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师

14、费心，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到 第 5 页 共 7 页 书柜前，正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦，你帮了我的一个大忙，要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了，还不时地回头看看书本是否会掉下来。余老师被陈一航的这个行为所触动，立刻走过去，轻轻拍了拍他，说：“陈一航，原来你那么会整理书啊，那你愿意做图书管理员吗？把小朋友们没有收好的书，都送到这里来收放整齐。”他高兴地说：“当然可以！我放书最整齐了！”之后的一个星期，在余老师的引导下，陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书，把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多。问题

15、：请结合材料，从职业道德角度评价该老师的行为。三、写作题(本大题共 1 小题，共 50 分)1、写作：有个学生向班主任报告，说他的一支新钢笔丢了，并怀疑他的同桌。这时，老师发现了那位同桌求助和惶恐的眼神，这位老师略微沉思了一下，说：“或许哪位同学无意拿了你的笔，或许是你不小心，但我肯定拿你这支笔的同学现在一定很后悔。”说着，老师拿出自己的笔，说：“这样吧，我这支笔就送给你。不过我要告诉那位同学，随便乱拿别人的东西，不是好习惯，希望那位同学好好学习，改掉自己的坏毛病。”十多年后，拿笔的同学大学毕业，在参加工作之前，拜访了那位老师，讲述了他那次拿笔的原因：“如果不是老师的宽容，如果老师当场揭开这个

16、秘密，我就无地自容，我就不会有今天。正因为老师的宽容，我才更加勤奋地学习。”要求：用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟;观点明确，分析具体，条理清楚，语言流畅。不少于 800 字。第 6 页 共 7 页 参考答案 一、单选题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分)1、D 2、D 3、B 4、B 5、A 6、C 7、C 8、A 9、C 10、C 11、A 12、答案：B 13、A 14、B 15、B 16、D 17、答案：A 18、C 19、A 20、A 21、【答案】A。22、C 23、C 24、D 25、答案：C 26、C 27、A 28、A 29、A 二、材料分析题(本题

17、共 3 小题，每题 14 分，共 42 分)1、答案如下：张老师的行为践行了教师职业道德规范，值得每一位教师学习。首先.张老师的做法体现了教书育人，严谨治学的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律。实施素质教育;培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，张老师刻苦钻研，不但在保育工作上颇有成就，还注意帮助心理有问题的幼儿，关注他们的心理健康。其次.张老师的做法体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力，不断积累和发展自己的教学经验。材料中，张老师在任教期间，不断钻研学习.与同事分享心得体会，促进了自己的专业发展。再次.张老师的行为体现了关爱

18、学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护每一位幼儿。做幼儿的良师益友。材料中，张老师没有放弃这个性格孤僻的孩子，而是不断地关心爱护她，帮助她健康成长。因此，作为教师，要坚守职业道德，为学生的健康成长提供支持和保障。2、答案如下：“育人为本”的幼儿观，要求教师在保育实践中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。“育人为本”的幼儿观要求教师关系爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待幼儿。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。这位老师的行为违反了“育人为本”的幼儿观。材料中教师那句“你那收破烂的父母把你的

19、脖子洗净”是由于孩子的家庭背景和经济状况比较差而对孩子的一种歧视行为，是对孩子心灵的一种侮辱。另外，教师把孩子作为反例公之于众，这是不尊重幼儿人格的表现，也伤害了幼儿的自尊心。3、答案如下：该教师的行为是正确的，践行了教师职业道德的要求。(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、体罚变相体罚学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时，能够尊重学生的人格，能够正确看到其送回书 的这一过程，并且能恰当的加以引导。这充分说明改老师尊重学生人格，关心爱护全体学生。(2)教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教

20、。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调皮，但是能够主动为老师承担任务，老师能够抓住这一点，进行因材施教，并在老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。综上，该老师用自己的行为为大家树立榜样，是我们老师学习的榜样，在工作中要树立正确的职业道德理念。三、写作题(本大题共 1 小题，共 50 分)1、答案如下：要有海一样的胸怀“大肚能容，容天下难容之事”，是人们给弥勒佛的一副对子的上联，说的是弥勒佛笑口常开，因为他能容人，能容事。一句话，他宽容。学会宽容，是我们今天时代的强音，人们强烈地呼唤宽容。作为以教育下一代为己任的人民教师，首先应该在这方面做人们的表率和楷模，

21、成为学生学习的榜样。但是，在现实的教育教学活动中，有些教师由于这样那样的原因，总会做出一些不宽容的事，给学生们留下不太美好的印象。第 7 页 共 7 页 有位初中老师，教的是语文，有着 10 多年的教龄，在当地她还算有点名气。由于能力比较强，被选拔去教高中。因为有 10 多年没有重温当年所学的知识，在上课时，偶尔会出现一些知识上的小错误。开始，学生们也不大在意。可是，到了高三，随着教学内容越来越难，这位老师出的差错也就越来越多，班上学生的意见也越来越大。最后，班上 50 多位同学竞联合签名，把要求撤换该老师的信件交给了县里的领导和学校校长。结果可想而知，这位老师被撤换下来了。后来，该老师生病在

22、家，那些当时要求撤换她的学生觉得自己对不起老师，大家就买了点水果一起去探望。令这些学生失望的是，老师竟然把他们买的水果全部丢到了门外。学生们一看情形，傻眼了，只好一个个灰溜溜地走了出来。在回家的路上，同学们议论纷纷，大家都说“老师也有素质差的!”这件事，在当时影响很大。老师，请不要忘记，你这一扔，扔掉的是学生们的一片心意，一片情意;扔掉的是学生对你的尊重。尽管他们之前可能伤害过你，使你失去了自尊，失去了面子，失去了工作。但可以说，学生有这个权利，他们可以而且应该选择更合适的教师。老师的胸怀，应该比大海还要宽广，才能够容纳学生的缺点和错误，才能够不计前嫌。我们要知道，学生们还是成长中的孩子，在成长的道路上经常会犯错误，他们还没有成人，他们还需要我们去教他们怎样做人。在这个意义上来说，老师本身就应该比学生更懂得如何尊重人、理解人、宽容人。宽容，并非人的本性，从来就没有谁敢放言自己从小就知道怎么去宽容别人，包括老师。更重要的是，应该去学，应该在实践中去学，从自己的成功与失败中去学。其实，我们每一个老师都应该反思自己，我们在对待学生时，宽容过他们的错误吗?你宽容了他们，他们高兴了吗?老师，请记住：你的冷眼里有牛顿，你的教鞭下有爱迪生。请你宽容学生吧。