有关大班工作计划模板10篇.docx

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1、 有关大班工作计划模板10篇大班工作规划 篇1 伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三进展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的削减，并不意味着工作任务的削减，相反，我们两个班级的教师都感受到责任的重大。由于，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展现活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、效劳社会的理念、团结合作的气氛、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，分散集体的才智结晶，在学习型组织中不断完善自身。 一、我们初步规划从以下几方面做好各项工作： 1、做好并班的安抚、稳定心情的工作

2、。其中包括孩子与家长两方面。 2、有效利用时间，增加工作的规划性、层次性，留意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切有用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。 3、注意“四个有序”的培育，建立良好的班级气氛，在有序的环境中学习和工作。 4、结合大班级的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形本钱园本年级本班级的特色。 5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。 6、提倡“踏踏实实读一本书”，教师依据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家共享，共同进

3、展。 7、在不影响正常教学的状况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通沟通“如何安全合理的安排体能活动”。 8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。 9、担当升旗仪式的排练与主持工作，增加参加意识。 10、加强班级间的幼儿才艺展现，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。 11、提倡共同进步，班级教师有针对性的帮忙保育教师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。 二、每月年级工作重点：（依据全园安排机动调整） 2、3月： 排练新早操 充实区域活动材料、迎接省一级走访 庆三八“我爱妈妈”亲子联欢活动 确立第一个主题活动 提出问题，选择读书导向 排

4、练十年庆典的节目 组织春游活动 4月： 进展读书心得沟通 确立其次主题活动 反思、整理第一主题资料 酝酿十年庆典系列展现活动 迎接省一级幼儿园评估 国际象棋月系列竞赛活动 5月： “庆五一”家庭亲子环保小制作竞赛 确立第三主题活动 反思、整理其次主题资料 十年庆典系列展现活动 6月： 反思、整理第三主题资料 十年庆典大型文艺演出 “庆六一”活动 大班毕业典礼筹备 参观小学等幼小连接工作 7月： 读书心得与实践沟通 大班毕业典礼 年级工作总结 展现幼小连接的学习成果 将主题探究活动记录存档 大班工作规划 篇2 一、指导思想： 以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实“安溪县学前

5、教育工作会议”精神为导向，以实施幼儿园教育纲要和学前教育课程指南为核心，加强幼儿园治理，全面实施素养教育，稳步提升办园质量。 二、工作目标： 围绕一个主题：求质量，突特色。 树立两种理念：“以人为本、促进进展”的办园理念，“效劳于教师、幼儿、家长”的理念。 构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、敬重幼儿、优质效劳。 三、主要工作设想及要点 （一）保育和教育工作 目标： 不断健全保教治理机制，力求形成一套标准的、完善的、有效的保教工作治理制度；引导全员积极执行新一轮课程实施方案，关注课程实施的过程治理。 措施： 1、连续组织全体教工学习“市教学工作会

6、议”精神以及相关的五份“指导意见”，并积极予以贯彻落实，注意教工理念的更新、内容的分层落实以及成效的反思总结。（特殊是大班“幼小连接”的园本讨论） 2、立足园本实际，制定新一轮幼儿园课程实施方案 3、制定听课制度，有规划有目的的参加教学实践讨论与指导。 4、依据幼儿园实际合理调整幼儿一日作息安排表，科学安排一日活动，保证户外活动、嬉戏和自由活动等时间。 5、定期开展教师教育行为案例的剖析，提炼有效的教育策略，提升教育教学力量。 6、从教师的实际需求动身，开展共性化园本培训，引导教师在讨论中实践，在实践中讨论，走讨论性园本培训之路。 （二）卫生保健、安全工作 目标： 不断引领全员强化保教一体的工

7、作理念，优化保教日常操作行为；针对幼儿园实际，丰富安康教育手段；解决幼儿园保育工作中主要问题，确保幼儿获得安康、和谐的进展。 措施： 1、卫生保健工作规划的制定凸显可测性，以进一步表达规划的导向性。 2、确立“安全第一“的意识，加强教保人员、幼儿安全学问教育，强化各项安全检查，准时消退安全隐患，把事故率降到最低点。 3、确立安康新概念：注意幼儿的心理讨论，加强对特别孩子的个案跟踪，特殊是肥胖宝宝、养分不良宝宝的矫治，做好资料的积存。 4、进一步做好各类传染病的预防工作，搞好室内外环境卫生和食堂卫生，严格执行消毒制度，常常开窗换气，保持幼儿生活、学习环境的空气流通。加强安康教育，教育幼儿讲究个人

8、卫生，多参与体育熬炼，做好疾病监测工作，确保师生安全。 5、定期召开伙食治理委员会会议，不断改善伙食质量；加强幼儿进餐时的治理，保证幼儿吃饱吃好。 6、强化后勤人员的效劳意识，召开后勤人员与保教人员恳谈沟通会，加强协作和效劳；提倡勤俭节省，实行有效措施，削减铺张；进一步完善和细化后勤治理规章制度。 大班工作规划 篇3 一、班级状况分析 本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的骄傲感，责任感，荣誉感均较强，各方面力量也很强，大多数的孩子思维活泼，承受力量很强，具有肯定的语言表达力量，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主力量等方面有待进

9、一步培育，留意力及相互之间的情感在教育中还需重点指导。 1、大局部幼儿都能积极参与体育熬炼,身体素养,等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对教师教的动作记不住，动作不到位。 2、幼儿均能宁静地进餐，只有几个小朋友有挑食现象，如;周书畅，周定然等。大局部幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯,还待加强，孩子们的自理力量都有所提高，个别力量强的幼儿还常常帮忙同伴。3、大局部幼儿能用一般话进展日常对话，愿意与人交谈，对美术，音乐，故事，嬉戏等活动很感兴趣，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 我在纲要精神和园务规划的引领下，依据本班现有的实际状况，着重列

10、出了这学期教育教学工作及常规工作的重点和方向。 二、教育教学目标 1、连续进展安全教育，增加孩子的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 2、培育孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒适时要准时告知教师。 3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，教师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理力量。 4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，形成良好的协调意识，遵守规章，学习评价自己。 5、积极仔细参与班级劳动，并能持之以恒，爱惜公物，爱惜四周环境。 6、在教师和家长的提示下，保持穿戴整齐，根本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿态，会使用剪刀,手眼协作协调。 三、常规工作目标 1

11、、在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。 2、培育良好的学习习惯:主动性，积极性,倾听习惯，仔细完成作业等。 3、对幼儿进展礼仪教育，培育良好的礼貌行为,参与社会活动落落大方。 4、能听音乐进展各项活动，培育良好的，有秩序的常规。 四、工作与措施 1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感，信任感。 2、开学初，供应时机让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。 3、留意爱护视力，每个月换一次坐位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时

12、间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。 4、在教师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。 5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好教育.仔细观看幼儿的表现，加强随机教育。 五、家长工作 1、家长成为教师亲密的合作伙伴，共同担当教育的重任，让孩子安康成长。 2、连续办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园状况。 六、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。 晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 我们转变了

13、传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关怀自己的同伴，喜爱班级体。 课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、照看学习差一点的孩子，帮忙他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。 总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身作则，言行全都，在心情上感染幼儿。同班的两位教师协调协作，对幼儿提出全都的要求，同时，我

14、们也要不断加强家园联系，共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培育成为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋斗! 大班工作规划 篇4 一、班状况分析： 我班现有幼儿42名，其中女孩40名，男孩22名。经过了一个学期的大班生活，幼儿各方面都有很大的进步。今年插进班的幼儿较多，有12人。经过一个学期的大班生活，我班幼儿也存在进展水平不平衡、有局部幼儿的学习习惯不太好等状况，有两极分化的现象，且本学期新生较多。俊大局部幼儿下学期就要读小学，做好幼小衔也是我们的一线重要工作。依据我们的实际状况，现制订出我班本学期的保教目标如下。 二、本学期保教目标： （一）艺术： 1、感知各种舞蹈，宠爱民族舞蹈粗浅的

15、鉴赏力量。 2、熟悉电子琴，知道其名称、音色。 3、把握二分、四分音符的名称、外形、时值并会唱五线谱。 4、把握独唱、齐唱、领唱、轮唱的演唱形式。 5、表演仿照动作及律动组合，能依据音乐大胆表现。 6、积存舞汇，学习集体舞、邀请舞及民族舞蹈。 7、熟悉67种打击乐器，34种旋律乐器，能较娴熟地看谱进展齐奏、合奏及轮奏活动。 8、通过对四周日常生活的观看，对儿童及成人的作品（民间绘画、剪纸、工艺品、装饰画、版画、水彩画、国画、雕塑、建筑）的观赏，进一步培育幼儿感受美、表达美的力量，提高对造型艺术的了解，并能讲出三幅世界名画的名称。 9、能运用各种几何图形、线条表达物体形象，并能装饰物体，能画出人

16、物正面的各种简洁造型。 10、能熟悉并使用包括三原色、三间色，局部复色在内的812种颜色。 11、培育幼儿对颜色的敏感性、丰富性，对颜色的冷与暖、深与浅、艳丽与灰暗的比照与协调规律有感性熟悉。 12、学习用两张以上的纸折简洁的组合玩具。 13、能按轮廓徒手撕出简洁的物体形状。 14、能按轮廓，用徒手、对称折叠等方法剪出对称图形。 15、学习粘合、磨光等技能，用两块以上的泥团捏合较形象的动植物。 16、能用34种材料用撕、折、剪、画、粘贴等综合方法进展创作。 （二）科学： 1、娴熟地把握20以内各数的组成和分解，能娴熟而正确地进展20以内数的加减运算。 2、能正确地将标准的圆形、方形、长方形等物

17、体和图形分割成二等分和四等分，理解整体和局部之间存在等量关系。 3、知道什么是球体、圆柱体、正方体、长方体、能依据形体的特征进展分类。 4、能用目测和自然测量的方法比拟物体的长短、高矮、宽窄、轻重、厚薄等。 5、会熟悉时钟，能正确地说出整点、半点并记录时间。 6、能说出当时的年份、月份、日期，并能依次排序排列及关系。 7、能利用蒙氏的材料进展千位的加、减、剩、除。 8、知道季节、气候与动物、植物生长、生殖、成熟、迁徒、冬眠等关系。 9、初步懂得人与自然，动物与动物，动物与植物之间的相互依存关系，知道爱护动物，培育环境爱护意识。 10、初步了解太阳、地球和月亮的关系，知道一年和四季的产生缘由，能

18、说出四季的挨次。 11、初步了解电的特点，知道电是怎么来的，什么物质可以发电，电在生活中的作用，熟悉各种家用电器。 12、了解风、雷、雨、雪、闪电、虹等自然现象产生缘由，知道他们对人们生活的好处、害处。 大班工作规划 篇5 一、班级状况分析 幼儿的自理力量有了肯定的提高。通过短短几天的观看了解，他们在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大局部幼儿均能较宁静地进餐，只有张骞文小朋友消失挑食现象，不喜爱吃豆腐。还有刘少森不喜爱吃肉。可喜的还是大局部幼儿食量随着年龄的增长也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如:陈安彤、李学林还有林亚亚等。同时在午睡等常规习惯较好，自理力量也有所提高，个别力量强的幼儿

19、还常常会去帮忙同伴。还有大局部幼儿愿意与别人交谈，对美术、音乐、故事、嬉戏等活动较感兴趣。也有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。等等暑假里的不良习惯。都需要我们再努力加强改良。同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。 依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教育指导纲要的要求，我们制定了本学期的教育教学规划，从以下六大方面来教育幼儿，使他们能够更加活泼安康地成长。 二、详细工作安排 九月份: 1、中秋节活动 2、教师节活动 3、布置教室环境，与幼儿一起动手合作 十月份: 1.秋游活动。 2、加强运动活动的随机

20、观看与合作。 3、环境、安全工作沟通探讨，具有安全意识和初步的自我爱护力量。 十二月份: 1、能开心主动的参加各类集体活动，在不同场合不怕生疏，有自信。 2、能倾听别人的讲话，喜爱阅读 3、在日常生活和区角活动中供应简洁的文字，能熟悉一些简洁的汉字，体验好玩的中国文字。 一月份: 1、开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动、 2、元旦迎新年活动 3、进展期末检测 三、工作重点和任务 1、依据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活阅历、季节时令等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的深入而变换区域材料。充分敬重幼

21、儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合。 2、重视幼儿安康体质的培育和教给幼儿适应各种环境的技能，仔细对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充分的户外活动时间。培育幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培育幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的安康。 3、进展幼儿的独立性:培育幼儿作出选择的力量，发觉他们自己的兴趣，进展其共性。 四.卫生保健及安全教育工作 卫生工作是我班的一项重要工作，我们会仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿供应一个安全、舒适、干净的生活环境。除此

22、之外，我们还要对幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并依据大班的特点，培育幼儿自理力量，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。 五.完毕 盼望你们都能快乐过好每一天！同时更加爱我们的幼儿园，喜爱我们每位教师，愿意与我们小伙伴们都成为最好的朋友！我们教师愿你们健壮成长，每个小朋友都能呈现最好的一面给大家看。你们要加油哦！向前冲吧！ 大班工作规划 篇6 一

23、、指导思想 以“纲要”为指导，以园务规划、教育教学规划和保教规划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进展讨论、推广。以年级组为阵地，进展教学讨论;以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、段况分析; 大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们喜爱幼儿园的生活，喜爱同伴，喜爱教师，积极.活泼.有求知欲.有集体荣誉感;大局部的幼儿能积极参加体育活动，体质有所增加;由于是寄宿制 幼儿园，自理力量有显着提高，动作协调性及操作力量也有较大的进展;在音乐.语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及

24、家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身状况看，通过上学期的保教讨论、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能走进幼儿，依据幼儿活动的需要去创设环境。 三、工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，为入小学做好预备:增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美，感受美力量。 (一) 加强理论学习、提升教学力量 1、珍惜园内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合

25、。 2、积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。 (二)切实做好日常教学工作，提高效劳质量。 1、连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与 环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程的讨论，鼓舞教师理论和实践相 结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教 养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设嬉戏气氛，丰富区域材料，

26、满意嬉戏需求，促进幼儿进展。 4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。 连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加活动及我们的教学。 大班工作规划 篇7 一、本班现状分析 1、幼儿现状分析 优势： （1）安康 本班幼儿的生活自理本领在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯。对于自我爱护的意识和本领也在渐渐地增加。动作的稳定性和敏捷

27、性也把握的比拟好，已经能够适应必需的活动量和活动的时间。 （2）语言 幼儿能够根本上发清晰大局部的语音，并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的意思。他们把握词汇的数量和种类也在快速的增加。在使用简洁句的根底上，其语言渐渐连贯起来。 （3）社会 幼儿的社会认知本领明显提高，有一行为开头进展，懂得更多的社会规章、行为标准。能够关怀他人的情感反响。并且本班幼儿的关怀、怜悯反响，友好、主任、合作行为明显增多。 （4）科学 本班幼儿对事物的熟悉还是比拟直接、简洁和外表化的。幼儿能够有目的地观看四周常见的事物，并对某些事物进展比拟、连续的观看，能够发觉事物或现象的差异和变化。 （5）艺术 幼儿喜爱美丽

28、的事物，也对自我制作的美丽的作品很是宠爱。但本班幼儿的艺术本领的进展存在较为明显的个体差异。他们能够自发的进展一些艺术活动，从中体验美的感受。 缺乏： 有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达；大局部幼儿能按自我的冷热感觉、气温变化主动增减衣服，个别幼儿较为被动。并且，大局部幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿态有待订正，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作经常需要提示。 本学期，我们将依据他们的详细情景，有针对性地因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢送的小学生。 2、教师现状分析 优势： 今年我和

29、陈利教师、李红艳教师组成了新的班组。*对班级的情景都比拟了解，能够帮助我和陈教师快速了解幼儿的家庭与班级情景。陈教师是一名优秀的高级教师，阅历丰富，能够帮助我更好的组织班级各项活动。*做事任劳任怨，不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是担当班组长的工作的第三年，很多业务还需要磨合，我将本着仔细负责、踏踏实实的态度，与其他两位教师共同协作，做好本班的全部工作，并向陈教师多*级工作的规划、实施。我信任，经过我们团结全都的努力，必需会制造一个和谐的班团体，让幼儿在一个简便、愉悦的环境中健壮成长。同时也能够培育孩子们良好的生活学习习惯和性格，使他们更加安康，欢快！ 努力方向： 1、加强理论

30、学问的学习，提高教师自身的教学水平。 2、做到关注每个幼儿的身心境况，准时与家进步行沟通与沟通，做到让孩子满足，家长放心。 二、工作重点 1、树立“安全第一”的思想，培育幼儿良好的生活卫生习惯，加强安康学问教育，促进幼儿身心安康进展。 2、注意幼儿一日生活常规的教育，培育自觉安康生活方式。 3、培育幼儿良好的安康生活习惯。 4、注意主题活动整合与渗透各领域的教育目标，促进幼儿情感、学问、技能的系统把握，综合认知的提升、行为的转变。 5、注意室内外区域的创设与指导，供应满意幼儿兴趣需要的进展空间，促进幼儿社会交往与共性安康进展。 6、在宽松、开心的阳光体育中熬炼体能，提高幼儿体能测试的优秀率。

31、7、经过有针对性的家园互动，引领家长了解班级详细教学工作，进取支持协作、共同促进幼儿进展。 8、加强理论学习，尽量做到三位教师合理分工，提高日常工作效率，逐步构成良好的可持续进展的进取性局面。 三、工作任务及措施 1、生活活动 （1）树立“安全第一”的思想，将安全教育融入到幼儿一日生活当中，使幼儿逐步学会自我爱护，增加他们的自我爱护意识 （2）仔细开展安全自查，具体记录检查资料，发觉问题准时上报。 （3）依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 （4）在保健医的指导下，结合本班幼儿特点开展相应的教育活动，如：爱护眼睛、了解换牙的学问等，进一步加强自我爱护的教育。着重加强对班上肥

32、胖儿和体弱儿以及视力特别幼儿的治理，改善幼儿的个体差异，帮助幼儿改掉挑食的不良习惯。 （5）加强对值日自选活动的指导，进一步发挥值日生的典范和治理作用，培育幼儿乐于为大家效劳的好习惯。 （6）加强幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物、照看自我。 2、教学活动 安康： 1进展目标 （1）身体安康，在团体生活中心情安定、开心。 （2）生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理本领。 （3）明白必要的安全保健常识，学习爱护自我。 （4）喜爱参与体育活动，动作协调敏捷。 2详细措施 （1）关注幼儿的心情，引导幼儿以合理的方式宣泄自我的心情。 （2）引导幼儿擤鼻涕的正确方法，帮助幼儿明白打喷嚏、咳

33、嗽不对人，构成良好的卫生习惯。 （3）结合四周生活环境，熟悉常见的安全标志，教育幼儿不去危急的地方。 （4）鼓舞幼儿探究轮胎、布袋、纸箱、平衡木等物品及多种运动器材的玩法。 语言： 1进展目标 （1）愿意与人交谈，讲话时自然、礼貌。 （2）有良好的倾听习惯和相应的语言理解本领。 （3）敢于当众讲话，能清晰地进展自我表达。 （4）喜爱听故事、看图书，理解其中资料。 2详细措施 （1）鼓舞幼儿主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的意义。 （2）一到幼儿留意倾听和理解日常成活用于、儿童文学作品以及其生活阅历相关的语言信息。 （3）制造时机鼓舞幼儿敢于在人多的场合下自然、大方地讲话

34、。 （4）引导幼儿能从前至后有挨次地阅读，仔细观看和理解画面资料，了解故事的情节线索。 社会： 1进展目标 （1）能主动参加各项活动，有自信念。 （2）愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 （3）能够努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感。 2详细措施 （1）经过谈话、比拟等方法，使幼儿感受自我在长大，能做很多事情，体验自我价值感。 （2）鼓舞幼儿进取主动与同伴交往，会使用礼貌用语，初步学会轮番、共享、谦让、互助与合作。 （3）给幼儿制造为他人效劳的时机和条件（如学做值日生等），渐渐培育其职责感。 科学： 1进展目标 （1）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 （2）能用适当

35、的方式表达、沟通探究的过程和结果。 （3）能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味。 2详细措施 （1）有目的地引导幼儿观看四周常见失误，能对某些事务进展比拟、连续地观看，能发觉事物或现象的差异和变化。 （2）为幼儿参与小组争论及探究制造条件，初步培育幼儿合作的意识和本领。 （3）使幼儿在较多的时机中接触物体粗细、高矮、厚薄、轻重等常见量，感知其特征、进展分类。 艺术： 1进展目标 （1）进取参与艺术活动，在活动中获得开心、丰富的心情体验。 （2）能够大胆地用自我喜爱的方式进展艺术表现和制造，富有共性地表达自我的情感和体验。 2详细措施 （1）创设宽松的气氛，供应各种美术工具

36、和材料，支持、鼓舞幼儿用美术方式表达自我的所见、所知、所想。 （2）鼓舞幼儿尝试结合语言、歌谣即兴表演，创编简洁的节奏断句和旋律短句。 3、区域活动 （1）抓住季节万物变化的自然特点，激发幼儿的奇怪心，创立便利幼儿观看、可操作的自然角。 （2）从幼儿年龄特征，兴趣及教育目标动身，合理利用本班空间为幼儿创设活动区，依据教育活动，主题活动的开展准时投放、更新、充实活动区材料。 （3）结合大班幼儿年龄特点，与幼儿共同协商创设幼儿宠爱的活动区、共同协商制定活动区规章、制作活动区标志。合理制定各区域活动目标，有针对性地加强各区域的指导，增加材料的趣味性和可操作性。 （4）注意活动区的联系与互动，培育幼儿

37、之间的交往与合作。 （5）重点创设美工区、建筑区、图书区与自然角。 4、家长活动 （1）充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料。 （2）依据家长需求，调整家长园地资料。 （3）充分利用群、博客与家长准时沟通与沟通。 （4）利用幼儿作品集、橱窗等形式展现幼儿作品，使家进步一步了解幼儿进展。 （5）依据园内规划有组织的开展家长助教体验活动。 （6）鼓舞家进步取记录幼儿成长故事，丰富幼儿成长档案册。 四、班级治理 1、利用班会时间加强理论学习，重点细致理解幼儿园指导纲要中大班幼儿年龄特点及进展目标。 2、加强日常工作检查，重点加强班内安全检查，做到发觉问题准时

38、上报。 3、结合实际尽量做到班上三位教师合理分工，逐步提高日常工作的效率。 4、连续对幼儿的观看反思，坚持写好观看记录。 5、加强过渡环节的指导，重点突出音乐环节（音乐嬉戏、节奏嬉戏、复习歌曲等）和故事环节（听故事、结合主题活动复述故事等）。 大班工作规划 篇8 一、大班下学期总目标： 促进个体主体性进展的第四个阶段主要通过帮忙儿童学习治理自己的生活和学习的过程来进展他们的任务意识、责任心、坚持性和独立性。促进“群体主体性”进展的第六阶段：通过直接间接的各种活动感悟“民族”、“祖国”、“国家”，并借助“大家来运动”的话题感悟公正、合作与和平竟争。促进类主体的进展进入其次阶段：通过直接体验的种植

39、、养殖活动提升“感恩环境、关爱环境和爱护环境”的观念。 二、保育保教工作 1、安全第一，幼儿安全生活教育是根基幼儿动作进展、认知进展及生活阅历积存等方面的特点，加强幼儿对四周环境中潜在的危急的熟悉，提高其预见性和爱护技能，削减意外损害发生，提高生命质量的教育。 2、有关日常安康行为 洗手、刷牙的正确方法及主动性，穿、脱、整理衣服的良好习惯，手帕、纸巾的正确使用。坐、站、行、睡姿正确。良好的作息习惯，活动用具的整理，保持玩具清洁。关怀四周环境的卫生。 3、有关饮食养分 心情开心，情愿独立进餐。常见食物的辨识，主动饮水，少吃零食，平衡膳食。按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好。中外饮食文化的初步感受。

40、 4、有关身体生长 五官的爱护及功能了解。换牙、护牙学问的根本把握。用眼卫生，疾病预防及治疗中的.积极协作，探究生命现象的兴趣。 二、嬉戏工作 1、开展多种形式的嬉戏活动，如合作嬉戏、角色嬉戏、语言嬉戏、建构嬉戏等等。师幼共同设计班内区域布局,发动家长共同收集和制作嬉戏材料。 2、加强嬉戏常规治理,培育幼儿良好的嬉戏习惯,教育幼儿合理收放玩具材料。与幼儿一起争论和完善各区域的嬉戏规章,并向幼儿进展相关讲解与教育。 3、开展户外、室内自选自主嬉戏,帮忙幼儿进一步了解各区域的嬉戏规章并相互催促,自觉地遵守，教育幼儿嬉戏后主动地分类摆放相关嬉戏材料。 4、合理安排一日活动,保证幼儿充分的嬉戏时间，并

41、且鼓舞配班教师也要学会统筹安排活动，主动带着幼儿开展相关户外嬉戏活动。 5、做好嬉戏观看记录工作,依据幼儿嬉戏区域记录,调整嬉戏主题和材料。 三、环境创设： 1、首先，坚持废物利用、环保理念设计班级环境：其次，环境创设应显幼儿的参加性，随着大班幼儿的思维力量、操作力量的增加，将为孩子供应各种操作性、探究性的环境来满意幼儿不同的需要。如，让幼儿参加墙面的设计、主题确实定、各种规章的制定，自己动手、亲身体验，有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣。 2、区角环境;依据教学规划及活动目标，孩子们的成长及兴趣变化准时更换区角材料。开设阅读区、表演区、建筑区、安康区、美工区、益智区。阅读区，鼓舞幼儿选择阅读不同

42、的图书，情愿和同伴共享书中的内容，鼓舞幼儿扮演故事中的角色，尝试学说故事中的对话，对有语言障碍的幼儿赐予特殊的关注和指导。科学区鼓舞幼儿大胆动手操作材料，勇于探究，不怕困难，体验胜利的欢乐。引导幼儿多看、多思、多想。知道轻拿轻放，爱惜材料，完毕后知道放回原处。美工区鼓舞幼儿与教师一起布置班级各区域背景等。在操作活动中连续进展幼儿的画、剪、贴、折等根本技能。教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯，鼓舞幼儿利用废旧材料制作，体验手工活动的趣味性和创作带来的成就感。 四、家长工作; (一)、纲要精神： 指导纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动

43、参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿安康、协调进展的重要保证。 (二)、详细工作内容 1、利用每天早晚家长接送孩子、联系栏等形式，准时解决家长的幼小连接困惑，争取家长的理解、支持和参加，共同培育幼儿良好的学习和生活习惯，为幼小连接做预备。 2、定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。每周张贴一份育儿学问于家园联系栏，并且发到群里，让上班族爸妈通过、微信等社交软件与时俱进、更新教育观念。家园联系栏新增故事大王、亲子嬉戏、精彩瞬间、热点关注，围绕家长的需求和孩子的成长脚印需要更换不同的内容。 3、抓住瞬间时机，漫聊孩子的进展。个别父母因离婚、或者长期两地上班导致一学期只能和教师见面一两次的家长，这时教师要抓住时机和家长漫聊孩子的状况，让家长感觉虽然自己远在他乡，孩子却备受教师的关