有关幼儿大班工作计划模板合集10篇.docx

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1、有关幼儿大班工作计划模板合集10篇有关幼儿大班工作计划模板合集10篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿大班工作计划10篇，希望能够帮助到大家。幼儿大班工作计划篇1一、指导思想：我们能够将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教经过中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则或习惯。而所谓幼儿园常规教育则是指老师根据社会的要求和幼儿发展的特点、需要，以这些标准、法则或习惯为教育内容对幼儿施行教育的经过。幼儿对常规的理解和把握是习得性和生成性的统一。对大多数常规而言，它们往往以预

2、成的方式存在于现成的社会关系或组织之中，是要求幼儿必须适应、内化和遵守的规则，这些规则通常需要由把握着权威和标准的成人按幼儿的特点和发展需要，科学地、有阶段地来告诉幼儿什么是好的或坏的，什么是正确的或错误的，什么是应该的或不应该的，什么是允许的或被禁止的。由此，逐步帮助那些处在他律规则时期的幼儿不断习得这些常规，这也是幼儿园常规教育的必要性所在。但有些常规不是预先就存在的，它们往往一开场就蕴涵在幼儿的交往和实践活动之中，在幼儿的交往和实践活动中生成，并在类似的活动情境中通过反复运用稳固下来，具有自律的性质。而且，在一日生活中，教室常规的建立，是确保幼儿安全，发展幼儿的自我意识及自我管理能力的关

3、键。二、详细措施：1、避免太多的限制和统一的管理。固然整洁划一的组织管理方式已被否认，但在一日生活组织中，还是会经常出现类似的情况，如；吃饭时不准讲话；幼儿在同一时间午睡、起床；先拿到食物的幼儿也必须等到老师一声令下后才能够开场吃饭等。因而，我们在向幼儿提出要求之前，必须先考虑这种规则是真正需要，还是为了本人的方便；提出的要求能否符合幼儿的年龄特点；老师能否站在幼儿的角度来考虑问题等。2、让幼儿预知一日生活的安排。有计划的活动时间安排和作息时间表，使幼儿感到生活内容是能够预知和把握的，进而构成安全感和秩序感。3、让幼儿介入教室规则的制定。我们已经是大班的孩子了，能够通过讨论来本人制定各项活动的

4、规则。在出现问题后，老师引导幼儿讨论，选择解决的方法。进而制定新的规则，并用文字记录下来，贴在教室相应的位置。4、用环境指引幼儿的行为。通过环境的暗示，能够避免由于幼儿拥挤而引起争论和矛盾，还能够提醒、指引幼儿进行适宜的行为。5、环节过渡紧凑、有序。环节过渡是较容易引起混乱的时段，老师如组织得当，就会减少幼儿无谓等待的时间。同时老师之间的合理分工也非常重要，这样可避免很多幼儿由于等待而引起的混乱了。幼儿园大班常规工作计划二一、生活活动：1、坚持带手帕，穿着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向教师问好，幼儿园大班常规计划。2、能迅速正确地洗手，会正确使用餐具，会用筷子，愉快、文明的进餐。3、

5、值日生协助保教人员拾掇餐具，清扫地面。4、幼儿养成定时大小便的习惯，且大便自理，便后正确洗手。5、使用本人的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。6、能平静就寝，睡姿正确。7、幼儿独立、较迅速、有序地穿裤，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。8、能独立、迅速地整理床铺。二、户外活动及早操：1、积极参加教师组织的户外活动。遵守规则。2、会根据气温、活动量及时增减衣服。3、把握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等4、做操时，动作到位正确，有节拍，会调节步频和距离。三、集中教育活动：1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。2、基本构成正确握笔、书写、

6、看书的良好习惯。3、在学习经过中，逐步能自我控制，在教师的指导启发下，逐步养成动脑、动手和手脑并用的习惯。4、积极考虑，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争论，不影响活动秩序。四、区角活动：1、懂得不越区活动。2、能在各区角内平静活动，互不干扰。五、游戏：1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。3、在游戏中碰到困难，初步能积极考虑，想办法克制。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。4、较迅速地整理拾掇玩具、材料和场地。5、愉快地参加本人喜欢的游戏活动、体育活动或其它活动。幼儿园大班常规工作计划三一、工作目的：继续培养幼儿良好的饮食进餐习

7、惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。二、详细措施：1、老师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿构成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2、老师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。3、两位老师根据常规要求，在各科教学中浸透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。4、年段老师不定期的抽查级幼儿的常规情况。三、一日生活常规要求：一生活常规1、进餐常规：1正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。2一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部

8、倒入碗里，保持“三净。3平静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。平静活动，不影响别人进餐。4用本人的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2、喝水常规：1拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。2口渴了会本人喝水。能接适量的水，不太多，不过少，不把水洒在地上。3接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。3、盥洗常规：1知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。2入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。4、卫生常识：1知道本人的身上能否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随意坐躺在地上。2勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。

9、3不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。4会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。5保持桌面、墙面清洁，十分在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。6能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5、午睡常规：1睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。2平静进入卧室，把鞋摆放整洁。3轻轻上床，本人脱衣服，把衣物叠放整洁放在指定地方。4睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。5平静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。6平静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。7起床后洗脸、入厕。6、坐的常规：1会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。2上课坐姿：双脚自

10、然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着能够轻轻靠在椅背上。3绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。4不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐时不翘脚；不驼背坐。7、礼貌常规：1来园时能主动对教师小朋友讲“早上好，对保健医生讲“医生好，向家长讲“再见，离园时能主动对教师小朋友讲“再见。2会主动向客人问好。3会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8、上下楼梯常规：1上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。2上下楼梯逐级走，不跑、不跳。9、入园常规：1坚持准时入园2由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检，晨检完马上进教室。3主动向见到的人问

11、早问好，与家长再见。10、散步常规：1在教师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。2遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。3在教师的指导下细心的观察周围事物。二学习活动常规1、晨炼、早操常规：1会主动向教师、小朋友问好问早。2按规定放好书包。3愉快地参加晨运。4爱护晨炼器械，晨炼后能迅速拾掇好器械，并放到指定的地方。5听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛看教师示范及舞姿，耳朵听音乐节拍及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。6早操后放好器械，有顺序地回教室，在过道里楼梯上不大声喧哗、不奔跑。2、户外活动常规：1玩之前在教师提醒下知道脱衣服，玩后穿好本人的衣服。

12、2正确玩大型玩具：滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下。能听教师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。爱护活动室玩具，友好合作地游戏。游戏后拾掇好器械，便于下一个班幼儿游戏。3、体能游戏常规：1爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。2友好、合作、协商地使用各种器械。3认真进行体育活动，不无故不参加活动，活动前后学会本人脱穿衣物。4、教学活动常规：1注意平静地倾听老师的讲述，不随意打断别人的讲话。2积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不扭摆。3未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学惯用品。5、区域活动常规：1根据本人的兴

13、趣选择进区。2遵守每个区域的区域规则。3区域活动结束后主动拾掇材料，根据区域标签摆放好材料。幼儿大班工作计划篇2经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯，而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬教师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到愈加愈加全面的发展。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期工作计划拟定如下：一

14、、日常生活习惯方面：1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。2、小朋友之间应该团结友爱、相互辞让、礼貌待人，不惹事生非。3、碰到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量本人想办法解决。4、进一步提高幼儿明辨是非的能力。二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否认。每一个孩子都希望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬本人的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是假如孩子犯了不可弥补的错误时，老

15、师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。老师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。以上几方面是互相联络、互相浸透、互相促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课经常不能专心听讲，课后也经常惹事生非，是些使教师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。本学期本班幼儿34

16、名；老生27名；新生7名。总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。1、加强幼儿学习与安全方面的知识1在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好本人的眼睛及各种感觉器官。2注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则

17、，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。2、培养幼儿独立生活能力3、学习方面的预备：1培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理本人的书包、爱护并看管好本人的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。2培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等。其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规

18、则意识的培养。班级日常工作：1本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的喜好点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的介入性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。2在显现班级教育教学特色的同时，搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.积极性.创造性充分地发挥。卫生保健工作：1做好卫生消毒工作，防止传染病流行。2对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。3做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。家长工作：1开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级

19、工作的理解和支持。2加强平常电话联络，获得家园教育的一致性。3要求家长配合老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。老师团队合作及专业成长：通过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的气氛，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中相互学习、及时反思，在专业方面，进一步加强老师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。幼儿大班工作计划篇3伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的老师都感遭到责任的重大。由于，

20、我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因而，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的气氛、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善本身。一、我们初步计划从下面几方面做好各项工作：1、做好并班的抚慰、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。2、有效利用时间，加强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精神切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。3、注重“四个有序的培养，建立良好的班级气氛，在有序的环境中学习和工作。4、结合大班级的实际，以“幼小衔接为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和

21、主题探究活动有益的融会贯穿，构成本园本年级本班级的特色。5、提倡资源分享、资源互补、加强班级之间的联络与合作，尽快推广各班的成功经历。6、倡导“踏踏实实读一本书，老师根据本身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将本人“理论联络实际的体会与大家共享，共同发展。7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通沟通“怎样安全合理的安排体能活动。8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。9、承当升旗仪式的排练与主持工作，加强介入意识。10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，加强其自自信心和表现力。11、提倡共同进步，班级老师有

22、针对性的帮助保育教师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有自信心面对竞争和挑战。二、每月年级工作重点：根据全园安排机动调整2、3月：排练新早操充实区域活动材料、迎接省一级走访庆三八“我爱妈妈亲子联欢活动确立第一个主题活动提出问题，选择读书导向排练十年庆典的节目组织春游活动4月：进行读书心得沟通确立第二主题活动反思、整理第一主题资料酝酿十年庆典系列展示活动迎接省一级幼儿园评估国际象棋月系列竞赛活动5月：“庆五一家庭亲子环保小制作比赛确立第三主题活动反思、整理第二主题资料十年庆典系列展示活动6月：反思、整理第三主题资料十年庆典大型文艺演出“庆六一活动大班毕业典礼筹备幼儿大班工作计划篇4新的

23、学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活的后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在（纲要）的精神和（园务计划）的引领下，根据本班实际情况的以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和的.，我们将提供多元.合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一.班级情况的分析：我班幼儿.体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展.体上有了很大的提高，动手能力比拟平衡；知德行为比拟好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在教师或到.体面前地表

24、达本人的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完.性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。家长情况的：我班幼儿家长由于本身素质的不同，因而对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的把握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。能够讲，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作特别支持的成员。保健情况的：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。二班级发展总目的：1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级老师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和

25、培养。2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有本人解决问题的能力。3.老师进一步加强本身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛。4.继续深化学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中三.幼儿能力培养重点：1.能关注环境、生活的、和艺术中的美，能用本人喜欢的方式进行艺术表现活动。知道本人又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。本人的事本人做，认真做好值日生工作，有始有终。2.主动介入参观、种植、探索、沟通等活动，会用各种方式表达本人在探索活动中的感受和想法。3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达本人的想法。在学会日

26、常的.的用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用本人语言表达本人所见所闻。4.愿意与人交往，学习互助合作和共享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地讲出本人想讲的事。5.乐于参加体育.体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节拍行进灵敏、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。四详细措施：1.充分利用社区资源与周边的环境构成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生

27、习惯术语。3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活的经历、季节时令等来开展多种主题活动。4.多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。5.多观察、了解幼儿学习情况的，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还能够反思本人的教育方法能否恰当。6.灵敏运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活的即教育的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。五.家长工作重点：1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联络。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和讨论。2.增加班级

28、家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、.体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长介入活动，构成家园联络的良好气氛。3.建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征.育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念六、每月主题活动9月份：开展“教师，教师我爱你的活动10月份：开展“我爱我的祖国的活动11月份：开展：活动“秋天来了12月份：开展：“欢欢喜喜过新年幼儿大班工作计划篇5在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了

29、的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有自信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。一、班级情况分析：为了节约教育资源，原有的三个大班合并成如今的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生

30、16人，男生20人。经过上学期的学习与生活，固然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表如今下面几个方面：一、情绪浮燥；二、拾掇整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：二、教育教学工作：1重点工作：本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。详细从下面两个方面入手：一全面的入学准备工作。详细包括：1、促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。2、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发

31、幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到知足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。3、发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。4、培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。5、培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮流、共享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。二对大班进行的专门的入学准备工作。详细包括：1、培养幼儿向往入小学学习的感情，激发

32、良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。2、注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承当的任务。3、不断提高幼儿的学习能力，十分重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算浸透在幼儿的一日生活之中。4、锻炼意志，培养自制力，构成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的时机。鼓励幼儿尽量独立完成本人的事情。有计划地养成上课

33、坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多考虑的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学惯用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。常规工作：1、良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到“四个有序。2、鼓励幼儿在集体面前大胆地表达本人，创造更多的锻炼时机，让幼儿能完好、连贯地进行表述。3、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。4、注重构造性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的白话表达能力，丰富幼儿的词汇。5、继续深化开展主题探究活动，本学

34、期将会围绕幼儿良好学习习惯的构成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。6、完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时把握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。老师根据档案及时调整改良本人的教育教学。7、指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜本人和别人的劳动成果。8、通过各种活动加强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。家长工作：1、注重家园联络，加强服务意识，提高服务质量。2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。3、通过家园联络栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的

35、知识和育儿经历文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。4、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。5、主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通，共同帮助幼儿进步。6、鼓励更多的家长介入班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。7、定期向家长开放半日活动。8、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。9、对新生进行家访。四、卫生保健工作：1、为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境。2、加强对幼儿的安全教育，加强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。3、培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括

36、进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。4、培养幼儿自理能力，学会拾掇、整理、保管好本人的物品。5、培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果。6、教育幼儿能本人照顾本人，知道增减衣服。7、帮助部分幼儿度过换牙期的不适。五、班级人员的配合：1、建构学习型的班级组织，三位老师要加强本身的学习和修练，提高教育理论水安然平静实际操作能力。2、加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用当代化的手段进行教学，提高英语白话水平，把握更多的日常用语。3、提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改良本人的工作。4、提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班

37、能力和主动介入教学的能力。5、加强班级人员间的沟通与沟通，能够愈加默契地开展工作。在新的一年，本班三位老师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作。幼儿大班工作计划篇6一.班级情况分析：1.大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴沟通,较清楚的讲出本人的想法和感受，大多数幼儿语言比拟完好,流畅,用词比拟准确.喜欢翻阅图书

38、，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用本人喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与教师沟通沟通，互相沟通育儿经历，并为幼儿提供一定数量的图书，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级

39、工作的开展创造了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在下面几方面的问题：1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的互相辞让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及拾掇操作材料。3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或教师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达本人的想法及需求.5、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.针对以上情况，我们班三位教师将继续根据（纲要）、（指南）精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。二.本学期工作重点。(一)班级管理：1.每周召开一次班务

40、会，反应前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位老师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。2.积极组织班级老师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.互相沟通经历，不断提高本身业务水平。3.组织班上老师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。4.根据班上教师家长的反应,每月作好班级阶段小结.(二)家长工作：1.通过家长会，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园

41、教育步调一致。2.每周更换“家园互动窗的内容，“家长开放日创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，进而促进家园沟通，提高教养水平。3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同介入活动,以增进亲子互动及情感.(三)环境创设。为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容浸透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼

42、儿亲身动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，以促进自自信心与进取心。幼儿大班工作计划篇7我们在（纲要）的精神和（园务计划）的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一、班级情况分析：我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性

43、格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间互相学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需稳固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体，缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢；一部分幼儿午睡习惯差，本人睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，很多幼儿的规则意识淡薄，活动时，很多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴

44、讲悄悄话，影响别人的学习。课间追逐打闹的现象比拟严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效浸透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。十分是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。二、本学期工作重点：1、认真领会（幼儿园教育指导纲要）的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。2、给幼儿提供真实体验的时机，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，

45、获取更多的信息，体验学习的快乐。3、培养孩子间的互相学习、自主性和决策的能力，建立一个共同讨论的团体。4、营造一个充满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并构成初步升小学的意识。5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。6、强调培养幼儿的环保意识。三、详细教学目的健康身心保健1、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。3、能独立自理大便，正确使用手纸。4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据本身的冷热感觉主动增减衣服，能本人整理床铺。5、知道

46、周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护本人，能提醒同伴。6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制本人的情绪。体育锻炼1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自若地绕障碍曲线走。2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。3、熟练把握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。5、熟练把握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。把握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。6、提高钻爬能力，改良已把握的钻爬动作，速度快而灵敏。7、能手脚交替灵敏地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响别人活动。8、能按信号迅速地集合、分散、整洁队列、变换队形。9、能随音乐节拍合拍、有力、整洁、有精神地做徒手操和轻器械操。10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、辞让、坚强英勇、不怕困难，运动保健意识和能力进一步加强。科学1、帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的互相关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态