教育信息化应用工作汇报.docx

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1、 教育信息化应用工作汇报 教育信息化应用工作汇报 岔口联校教育信息化应用工作汇报 平定县岔口联校 岔口联校地处平定县北部，自古人文荟萃，演绎了颇具特色的山区文化。多年来市、县领导始终把教育摆在优先进展的地位，积极实施教育现代化规划，努力办人民满足的教育，取得明显成效。近几年来，岔口联校持续加大对小学现代教育技术教学设备的投入，加强农村远程教育工程的应用工作，组织开展网络教研，加强网站和资源库建立，建立联校教育论坛，多层次培训教师，强化学科教学的整合，让农村学校师生也能够公平地享受教育信息化的资源，从真正意义上落实教育的均衡进展。 一、教育信息化概况 1、提升教育信息扮装备水平。 目前，全联校六

2、所中心小学配备电脑42台，岔口和黄统岭小学配备了教师电子备课室，岔口、立刻固小学建有信息技术教室，全联校38个班级已有35个实现了班班通。现在各学校全部班级、专用室、办公室、会议室等均接入阳泉教育城域网，做到班班通媒体，室室有网络。改善了学校现代化办学条件，为学校推动教育信息化建立供应了坚实的物质保障。 2、推动教育信息化和网络应用。 201*年以来，联校和各中心学校通过设立电子邮箱，建立了联校教育信息通道，随后利用中国教育空间网平台，联校和各学校建起了自己的网站，联校还建立了视频教研活动室，每周三组织教师进展视频在线研讨。为了推动信息化及网络的应用，联校开拓了岔口联校教育论坛，建起了岔口联校

3、教学资源库、教研博客，为教师供应了便捷的网络应用平台。 3、提升教育信息化治理水平。 为了有效整合并扩大教育信息化及网络优势，持续推动学校教育治理与教育教学的改革和实践，提高办学质量的效益，培育学校信息化教育特色， 联校建立和标准了信息化应用领导与工作小组治理网络，分工明确，职责严格。学校成立了校长、教育主任、信息技术教师、和各学科教研组长为成员的教育技术装备治理领导小组，构建了治理网络，全面负责学校各项教育信息化的理论讨论与实践应用工作，用严格科学的治理促进学校教育信息化工作的深入开展。在分工上，我们采纳了既独立又相互支撑的治理体系，联校特地负责硬件维护与技术效劳工作，教研室、各学校教育处负

4、责教师的培训、课堂教学运用、教师资源库的建立、教师课件评比及师生参加信息化建立等方面的工作，正是有了各司其职相互协作与相互支持，保证了信息化运用工作的顺当实施。 4、全面提升教师队伍信息化应用水平。为全面提高教师信息化水平，屡次进行培训班学习，对教师进展现代教育理念和信息技术技能两个层面的培训，培训内容有网站建立、博客建立、资源库更新、资源下载应用、课件制作、网页制作、信息技术与学科教学整合、网络设备护、等方面。、教师培训率达95%以上。通过采纳多形式、全方位的培训，教师队伍素养整体有了一个大的飞跃。许多教师成了运用现代化手段进展课堂教学的能手，在教育教学中发挥示范作用。 5、全面推动教育信息

5、技术与课程整合。联校出台了加强信息技术教育工作的意见，努力推动信息技术与其他学科教学的整合。一是促理念转变。将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来，应用信息技术对教育体系、内容、方法和手段进展全面的改革，为全面推动素养教育效劳。二是促教师成长。各级教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀中青年教师和优质课的评比，都把应用信息技术的力量作为重要条件。三是促学生学习。将信息技术列为中学生必修课，并按学校规模开设信息技术教育课。四是促学科教学整合。目前，除了设备不到位的学校之外，都开设了信息技术课程，积极探究应用信息技术培育学生创新精神和实践力量的方法和途径。师生的优质重复铺张。几年来，不断

6、优化建立进展规划，相继出台了岔口联校加强信息技术教育工作的意见、岔口联校网络教研实施方案岔口联校远程教育应用实施方案等。同时，学校依据实际制定相应的进展规划和实施规划。根据“统筹规划、分步实施、分段指导、保证质量、讲究实效、发挥效益”的指导方针，积极、稳妥地推动信息技术现代化各项工作安康、有序的进展。 二、教育信息化工作的主要措施 1、优化教育信息化建立的进展规划。 为了推动教育信息化建立，联校成立了以校长为组长，副校长为副组长，联校职能科室负责人为成员的领导小组，全面负责教育信息化工程建立，统筹教育信息化的根底设施建立，合理规划好各级各类教育的资源建立，避开低水平重复铺张。几年来，不断优化建

7、立进展规划，相继出台了小学信息技术教育工作的意见、岔口联校网络教研实施方案、远程教育应用实施方案等，同时，要求学校依据实际制定相应的进展规划和实施规划。根据“统筹规划、分步实施、分段指导、保证质量、讲究实效、发挥效益”的指导方针，积极、稳妥地推动信息技术现代化各项工作安康、有序的进展。 2、加大教育信息扮装备的经费投入。 充分发挥社会各界人士的办学热忱，坚持政府投入为主，多渠道筹措经费，使信息技术装备水平快速提高。特殊是201*年，投资二十多万元给黄统岭和理家庄小学共12个班级安装了班班通，新配和更新了20多台计算机及一批投影机、语音教学设备等。除此之外，我们还积极引导社会力气投资现代信息技术

8、教育装备建立，当前，岔口联校已形成了政府重视、学校努力自筹、社会广泛支持，共同为山区信息技术教育出力的局面。 3、加强教育信息化师资的队伍建立。 我们始终把师资队伍建立作为重点，实行引进、聘请与培训相结合的方法，不断补充数量、提高队伍整体素养。在师资数量的补充方面，针对小学信息技术专业教师缺乏的现状，立足实际，通过强化培训、引进优秀人才、重点聘请等途径，专兼职教师的数量已根本能满意信息技术教育的开课需求。增加了教师对普及教育信息化步伐的认同感和紧迫感。 4、提升教育信息化资源的应用水平。 一是以农远工程为抓手，提升使用率。通过中小学农村远程教育工程的顺当实施，结合县教育局出台的进一步加强中小学

9、信息技术教育工作的意见，联校制定相应的制度和细则，鼓舞教师在信息化教育工作中不断进取，二是以课题讨论为根底，提升学科整合力度。以根底教育课程改革为契机，以课题讨论为根底，将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来，不断创设课程环境，培育学生全面的信息素养，实现学生学习环境的拓展、迁移和学习方式的根本变革。目前，广阔教师在学科教学中广泛应用信息技术手段，努力把信息技术教育融合在其它学科的学习中，积极探究应用信息技术培育学生创新精神和实践力量的方法和途径。岳家庄学校王计怀、岔口小学王国庆成为市级信息技术与学科教学应用能手。三是以岔口示范小学信息化建立为动力，提升应用水平，我们结合“农远工程

10、”的结对帮扶定期开展联片教研，努力实现“班班通、堂堂用、”，加强应用讨论，教师应用水平得到了进一步提高。四是以网站建立为支架，提升信息沟通速度。岔口联校教育网正式运行开头，就非常注意发挥效益，效劳基层。网上设立学校公告、校园快讯、学校概况、教育科研、德育之窗、教师园地、学生园地、教学资源库、教师博客、教育论坛等十多个栏目、三十多个专题，准时公布信息、登载文件，不仅削减了办公经费、提高了工作效率，还为基层学校准时了解、沟通信息供应了重要平台。由于内容丰富、更新准时、便利教师，联校教育信息网的日访问量大幅增加， 5、完善教育信息化运用的督查机制。 加强督导检查，健全鼓励机制，深化教育信息化建立工作

11、。把加快教育信息化工作列为督导检查的重要内容。把学校教育信息化建立、农业工程应用、网站建立、网络教研、教育论坛、学科教学整合等列为必查内容，极大地促进了小学信息技术装备水平的提高课、课件制作在实践中应用和提高。 6、效劳教育教学，完善信息化建立 多年来，我们加强了对学校网站的建立工程，为学校信息化建立供应保障。我们注意由有到精的原则，并注意有用、便利。到目前为止，学校初步实现了信息公布、校务公开、相互沟通的功能，学校的很多工作都在校园上进展，根本实行了校园无纸化治理。在校园网上，我们还整理了教师资源库，按学科进展分类，使资源得到有效利用，也使校园网能更好地为学校工作效劳，为教育、教学效劳，为教

12、师效劳。 信息化应用工作成效是明显的，主要表现在以下几个方面：（1）、现代教育技术的进展和运用，为学校制造了一个布满活力的教学改革环境，使课堂教学呈现勃勃生气。教师的信息技术素养有了提升，学生具备了应用信息技术手段来进展自主学习和探究学习的力量。 （2）、通过信息技术运用我们实现了校际合作、相互沟通。每年我们进展了校际之间的远程互动，丰富了信息技术运用的内涵。 （3）、推动“讨论性学习”课程的进一步开展。学生课题小组可以利用校园网络搜集资料，进展自主探究，自主学习，主动地建构学问。班级网页的制作与治理使学生们在自主治理、自我教育方面得到了培育与提高。 （4）、转变了教师的备课方式。教师能依靠、

13、阳泉教育城域网及校园网资源库备课，制作演示文稿和课件成了教师备课中的一项重要内容。 （5）、促进了课堂教学方式的转变与学习方式的变化。“多媒体优化教学法”在各学科课堂教学中推行，“学生主动、教学互动”成为课堂教学的景观，采纳多媒体帮助教学成为教师的自觉行动和内在要求。 （6）、提高了学校办公和治理的效率。信息技术在学校财务治理、人事治理、学籍治理、校产治理、卫生保健治理和档案治理中得到全面的落实。电脑成为这些治理人员的必备工具。 （7）、网络教研已成为联校信息化应用一道亮丽的风景。我们组织教师参与县教研室开展的教研大讲堂，通过联校视频会议系统，以学校为主体，促进网络教研和校本教研的结合，将学校

14、纳入讨论共同体，全方位推动校本教研的进展，特殊是区域内、校际之间的均衡成为网络教研的一个重要着眼点。开通在线视频教研会议室后，我们马上出台网络视频教研相关制度方案，每周三下午的视频教研雷打不动，视频教研，直观、便利，有用性强，给全体教师供应了沟通探讨的平台，教师在自己的电脑前就可以参加全联校的教研活动。我们通过视频系统，开展“小课题”讨论、教研专题讲座、教学案例研讨、名师课堂赏析、教师网络说课大赛等，使教师的日常教学工作和教学讨论融为一体。今年5月11日，省教育厅张厅长亲自到我们联校，听取了联校网络教研工作汇报，并亲自走进联校组织的视频教研活动现场，与教师们进展了沟通，对我们的工作赐予了充分的

15、确定，同时鼓舞了我们创新开展网络教研的信念。通过开展网络教研，教师教学讨论的积极性、自主性、宽阔性和实效性都得到了彰显，网络教研让山乡教育踏上了课改快车。 三、教育信息化进展过程中存在的问题和瓶颈 在看到成绩的同时，我们也糊涂地意识到存在一些缺乏和问题，主要有学校网站建立力度不大，局部学校网管人员素养不高；信息技术专职教师的专业学问不坚固，一般教师的信息观念、信息素养已成为制约学校信息化进展的瓶颈；信息技术教育与学科的整合成效不明显；设备更新的压力日渐加大；学生的信息技能水平参差不齐等。 四、教育信息化进展思路 一要加大学科整合力度。进一步引导教师积极探究将信息技术的学习、应用与教育观念的更新

16、有机结合起来，与根底教育课程改革结合起来，促使教师在各个学科的教学中学习和应用信息技术，努力从根本上转变传统的教和学的观念和方式、方法，积极探究应用信息技术培育学生创新精神和实践力量的新途径。 二要加大资源建立力度。有选择地市、县教育局及手拉手学校等一些资源进展整合，充联校资源库，组织学校参加教育资源共建，逐步建立教育资源共建共享的鼓励机制。 三要加大师资培训力度。强化专任教师和专业技术人员的培育，带动教师应用现代教育手段水平的整体提高。重视配好网管专业技术人员，切实加强治理，以确保设备的正常运转和效益的最大发挥。加强对新上岗的教师进展信息技术再培训，从整体上提高广阔教师应用现代教育手段的力量。四要加大装备更新力度。连续根据“学校自筹、社会捐助、多方集资”的原则，多渠道筹措经费，加快现代教育技术装备更新建立，把小学信息化工程提升新高度，为普及小学信息技术教育奠定良好的硬件根底。 随着时代飞速进展，教育信息化的应用将是一项长期系统的工作，讨论的范围、内容和领域将更加宽阔，我们将把握这一次新的进展机遇、在后续的讨论中不断学习、不断实践、不断探究，以教育信息化推动农村学校办学品质和办学效能的进一步提高。 扩展阅读： 友情提示：本文中关于教育信息化应用工作汇报给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教育信息化应用工作汇报：该篇文章建议您自主创作。