教师读书演讲稿范文十篇.docx

《教师读书演讲稿范文十篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师读书演讲稿范文十篇.docx（29页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师读书演讲稿范文十篇 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！今日，我演讲的题目是漫漫人生路，书香伴我行。高尔基说：“书籍是全人类的养分品”读书的重要性不言而喻。前苏联宏大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书这是教师的教育素养。一个教师的专业成长与多读书、读好书息息相关的。我任教X年，在这X年里，无论是担当XX、XX和XX教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书转变了我的命运，是读书顽强了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。不知道各位是否有过与我一样的困惑：教师工作辛苦，教师工资低廉，学生像皇帝一样难服侍，家

2、长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻不瞒大家说我当年痛感，痛感人生暗淡，教育无望。特殊是刚到长乐学校，要不是意志还算坚决，抱负还没破灭，我早就打点行装，打道回府了。当时我觉得这种工作简直就是教师的炼狱嘛。 魏书生的教学工作漫谈深深地打动了我。从他琐琐碎碎的表达中，我明白对现实的埋怨是弱者的象征，真正的强者是积极想方法的。命运把他仍到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做头虎；把他扔到大海，他就做条鲨。他的“多转变自己，少埋怨环境”、“选择积极角色进入生活”，“多抢挑重担， 少推卸责任”、“提高笑对人生的力量”如同一泓清泉，流入我久旱的心田，从今，我知道 ，要做一个

3、好教师，从好心态开头。方法可以学，摆正心态是关键。 正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和很多高尚的人交谈。从今，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。 我在爱心与教育里与李镇西教师交谈，李教师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“教师可以而且应当成为学生的朋友”； 我在给教师的100条建议里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简洁的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业； 我在教育文集里与朱永新教授“交谈”，他对教育的诗性论述让我心潮澎湃，深情憧憬：“教育是一首诗、诗的名字叫青春/在躁动担心的灵魂里/有一个年轻的

4、梦。教育是一首诗/诗的名字叫喜爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心。教育是一首诗/诗的名字叫激情/在春风化雨的课堂里/有一副永恒的笑。教育是一首诗/诗的名字叫制造/在探究求知的丛林里/有一面共性的旗。教育是一首诗，诗的名字叫才智，在写满问题的试卷里，有一双发觉的眼睛。教育是一首诗，诗的名字叫将来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。 很多次的阅读，很多次的“交谈“，我懂了，教育，就是要让教师和他的学生感觉到教育的幸福；教师，就是那个积极引导学生、永 远让学生记住并学习的人。我豁然开朗了，我不再为分到差班而懊丧，由于我会把分到的差班当作好班来经营；我不在为学生调皮而生气，由于学生的调皮恰恰是给

5、我供应一个教育他的时机；我不再为工作繁重而忧愁，由于我明白，工作着，并努力工作着的人是漂亮的。你有在学生与家长闹冲突时，既教育学生也教育家长的经受吗？我有。你有学生自己恋爱了或是家长要离婚了也告知你的吗？我有。你有学生吸烟、打架、逃学还会一如既往关注他、甚至给他物质上的帮忙吗？我有我之所以能做到这样，全是由于受了大师的感召。我当过班主任也做过辅导员，酸甜苦辣我都尝过，但我受到了家长和学生的爱戴，这是真的。现在不当班主任了，还有许多学生来找我，告知我他们的隐秘，向我倾诉，请我指路。 今日我仍乐此不疲，在书海中欢乐的游览，由于书是无尽的宝藏，为我增加了丰富的学问；书是欢乐的天堂，让我遗忘了全部的悲

6、伤；书是冬日里的暖阳，带给了我春的暖和；书又是沙漠里的绿洲，赐予了我新的盼望；所以，我要让好书伴我度过一生。我不仅要自己读书，读好书，还要带着我的学生一起读书，让我们一起在书中安康欢乐的成长。 前路渐渐何所依，尽让书香伴我行！ 谢 谢 教师读书演讲稿 篇2 敬重的各位领导，各位教师： 大家好！我是xxxx，来自xxxx镇中心小学。很快乐能够站在这里，与大家共享读书的心得，今日我演讲的题目是扬起我生命的风帆。 高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”纵观古今内外，那些稍有成就的人们,都有着一个一样的爱好，那就是读书.可以这样讲，读书是每个人都做过的事情, 但凡有所追求的人，无不喜爱学习，无不对

7、读书情有独钟。而开卷有益便是全部人的收获。 假如能够有时机读书，请务必信任你是幸福的。假如能够特地供应时机读书，也请你务必信任，你是幸运的。自从我县教育系统全面开展“读书学习”活动以来，我仿佛觉得自己时刻沐浴在春风里。在书籍的海洋里徜徉，让我越来越感受到生命价值的所在，正是这些洋洋洒洒的文字，让我一次又一次举起抱负的旗帜，扬起了我生命的风帆。 作为一名人民教师，“身正为师，学高为范”这是我踏上教育之路的领航坐标。为了在这条路上走得更坚实、更自信，只有不断地学习，不断地充实自己，才是最正确的选择。 亲爱的各位教师，信任你们也会跟我一样，有着这样的体会，不管当时是怎样的选择，陪伴着学生，一路见证他

8、们的成长，渐渐地我们爱上了这份质朴的工作。经受着学生的喜怒哀乐，我们自己也一每天变得成熟。这些可喜的变化都离不开学习。 “一本好书，可以影响人的一生。”这句话是很有道理的。每个人都有自己心中的英雄或学习的典范，这些令我们崇拜、学习和仿照的楷模，也可以通过阅读各类书籍所熟悉。在进展阅读时，我们会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进展比拟，这样，无形中就提高了自身的思想素养和道德水平。 作为一名人民教师，时刻要做好学生的典范，身体力行更是要谨记的。通过学习，汲取前人在修身、处事方面的才智和阅历，塑造高尚人格，不断提高人文素养和精神境地。在这个过程中，我真的发觉了，自己身上有许多需要完

9、善的地方，并且我还不断地去与那些良师益友进展校对，拨开蒙在眼前的利欲迷雾，查找属于自己前进的方向。 培根先生说过：“学问就是力气。”通过学习，不但增长了我的见识，更让我感到浑身布满了力气。正是这样的力气时刻鼓励着我，不，应当说是我们，正是这样的力气，时刻鼓励着我们不断前进，不断地成长。 “活到老，学到老”书籍始终是我们的良师益友。在学习那些文字的过程中，还可以让我迸发出很多的灵感对于课堂教学，我可以想到更有效的、更符合学生特点的教学方式、方法；有关训练习作，我能够设计出更别出心裁，更让学生记忆犹新的练习；处理学生之间鸡毛蒜皮的小摩擦，我能够更细致、更专心地达成和谐；班级治理中，更是让我敢于打破

10、传统，因人制宜，适时地培育班集体所要具备的整体素养.总而言之，不管遭受到什么样的麻烦，什么样的困难，都让我有足够的士气，去英勇地面对它，然后用自己的方法来解决这些问题。就这样，一次又一次，我人生的道路就向前迈出了一步，甚至是一大步。 “学无止境”，我们新时代下成长起来的人民教师，我们只有不断地学习，不断地提高思想政治素养、业务水平。树立起终身学习的理念，养成勤于学习、擅长思索、勇于实践的良好习惯。把学习作为终生的精神追求和生活方式，更要养成良好的读书、学习习惯，做到学以致用，以学习促进工作，以学习促进专业成长，为成为一名优秀的人民教师发挥积极作用。 亲爱的各位教师，其实，不管是从职业的角度，还

11、是生活的角度来看，多读书、勤学习，总是一件让人心神愉悦的事情。它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。书籍可以赐予我们盼望和士气，将安慰缓缓注入我们枯槁的心田；它能帮我们翻开曾阴霾的心灵之窗，使生命的天空再现光线。在书籍的带着下，我们不断磨炼自己的意志，拥有属于自己的本事，依靠自己生存，在当下如此剧烈竞争的社会，立于不败之地。读书，能够荡涤急躁的尘埃、污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静气氛。读书，其实也是一种休闲，一种消遣方式。它可以调整人体的血液流淌，使你身心安康。所以无论如何，在书的海洋里游览，那将是一件无限欢乐的事情。所以，我们更应当多读书、读好书。

12、 亲爱的各位教师，就让我们一起，做生活的有心人，去渐渐地体会、去渐渐地发觉，信任我们肯定会感受到，生活可以变得如此充实，生命可以变得如此精彩！ 教师读书演讲稿 篇3 大家好，今日我演讲的题目是我读书，我欢乐。 我爱读书，从书中学到很多学问，读书是我最快乐的一件事，我读书，我欢乐。 一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的芳香，怎样才能提高生命的质量？那就是读书。 在喧嚣的都市中，人们往往遗忘了很多原始生命的本能与需求。汽车代替了行走，电视代替了观看，网络代替了沟通。我们不否认进步，但我们知道有的东西是永久不能代替的，如一片纯洁的自然，如一首经典老

13、歌，如一本泛黄的旧书。即使我们已经有着新时代的时尚形状，在内心的最深处，或许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的幽默，还有雨夜读书的清幽。 每一个人，或许都会有类似的梦，在遥远的异地，一次次起程，一次次动身。渴望走在不同的风景里，而现实中，或许我们只能在办公室里风云叠涌。 可是，我们可以让自己的心启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。人生的积淀，就如那古人云的“读万卷书，行万里路”。 我们无法丈量自己生命的长度，但我们可以拓展自己生命的宽度，一本让人受益的好书，或许就是一次生命的拓展。总盼望在浮生半日的闲适里，陪伴我们的，是一杯清茶，是一卷好书；总盼望喧嚣繁复之后，留一隅书

14、香，让好友相聚往来吟唱 书，让世界简洁的人变得丰富；书，让世界喧嚣的人返璞归真。在匆忙的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小几上别忘了，留一个位置，给自己最爱的那本书！ 喜爱读书，喜爱夜读书。虽无红袖添香，清茶一盏亦足矣！静夜在窗外，古书在几上，灯下的人影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我，就像一场久违的夜雨，随风而来，入心而化，来去之间，将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染。 我们在夜里单独思考，我们在书页里苦苦寻找， 思考那命运的永不行解。寻找那初始的真挚悸动，其实人生也是一本书，都市生活的人更需要一些古典的心情，温顺的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味，桌上摊开的是人生，窗外消逝的是岁月，灯

15、下独坐的，不是过客，是归人。 岁月悠长，我寄情于书我便永不孤独。我与文字有着永久的盟约。亲爱的伙伴们，读书吧！感谢大家！ 教师读书演讲稿 篇4 列宁说过：“书籍是巨大的力气。“因此，读书便成了人们生活中不行缺少的一局部，德国闻名诗人歌德说过：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。“高尔基还说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。“ 所以，我爱读书。学问来源于生活，来源于实践，但我们获得学问和途径大都来源于书本。回忆几十年的读书经受，从儿时书摊一分钱看两本小人书，到上学接触课本始终到现在读的各类书，也自谓博览群书。可回忆想想我只是漫无目标的见到什么读什么，博而不精。自从走上工作岗位，踏上

16、讲台，我深深地知道：作为一名教师，自己的学问远远不够，所以只有连续读书，只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现作为一个教师专业化进展，并进而促进我得人生进展和生命成长。时间真快，我已经走过了近20年的教坛生活，深深体会到读书对我的成长的重要作用。 初为人师，走上课堂，结果讲课照本宣科，捉襟见肘，才觉察自己读书太少。魏书生、李镇西等这些教育上的大家，他们在讲课时对学科学问的系统整合和敏捷调度，丰富广博的社会科学、自然科学、人文科学学问的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用，从孔夫子、苏霍姆林斯基的心有灵犀，从有用、后现代、建构、人文等等主义到多元智力、胜利教育的融

17、会贯穿，从先秦文学、李白、杜甫、曹雪芹到托尔斯泰、泰戈尔再到现当代的巴金、冰心、等人的熟稔于心?这些都是读书读到肯定程度上才具有的游刃有余。作为一位教师也必需所应知晓。这样，教师在课堂上、在生活中，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以学问的充实和心灵的震撼。 从这些名家我感受到读书，能转变人的精神、气质和品性。“腹有诗书气自华”。书籍会使教师不再自甘平凡、俗不行耐。有人说，人品即文品。对教师来说，人品也是教学的品位。“教师的人格，就是教师的一切。” “要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师，作为学问的播种者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和

18、道德的引路人，没有高尚的人格和美妙的心灵，确实就失掉了“教师的一切”。读余秋雨、周国公平哲理，被真善美洗礼过的心灵走进课堂时，他的教学就会非同凡响，产生直达学生心灵的震撼力。 教师读书演讲稿 篇5 对教师一向的评价都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师是甘为人梯，悄悄耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，悄悄地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。 我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严厉的

19、样貌。应对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在那里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但应对着这群得意的孩子，我的心仍禁不住微微抖动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着奇怪、信任与鄙视。这一切让我暗暗地松了口气，从前的担忧一扫而光。然而我很快发此刻孩子们纯洁的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发觉了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我固然是恕不行遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在消灭，我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了？ 这时老教师给我送来了“灵

20、丹妙药”，熟知孩子心理的她告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和教师亲近，期望教师能留意他的心理，而在你无视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的留意。哦，原先是这样，多得意的孩子！我释怀地笑了，心头的阴郁一扫而光。渐渐地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友。我还使用一系列嘉奖措施：发小博士记分卡，名字上荣耀榜，谁是总冠军等等，尽量查找每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是教师，又是朋友的双重关系。在工作上我也对自己提出了严格的要求，每

21、一天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家！ 平常做到主悦耳课，细心备课，仔细上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自己务必有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不由于蒸发而削减，我在业余还仔细学习业务学问。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还超多翻阅学校现有的教育杂志，并仔细做好理论笔记，不断积存，不断给自己充电，扎扎实实打根底，为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！ 教师读书演讲稿 篇6 教师们、同学们： 大家新年好！ 根据惯例，新学期的第一讲由我来给大家讲点什么，以前给大家讲的诸如什么是你生命中的核桃、爱国请从转变自

22、己做好自己开头等等不知道大家是否还有印象，是否对大家有些启发和影响。 今日我要给大家讲的主题是不读书、不吃苦，你要青春干嘛。 短暂的寒假完毕了，新的学期开头了。回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经受呢？ 我想，不同的人确定有不同的收获和感受： 有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃；而有的同学选择了仔细完成寒假作业之余适当放松； 有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识；也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与宏大的心灵对话，让自己的精神旅行； 有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学

23、科，实现弯道超越； 还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，猎取前进的动力，感悟人生的真谛！ 规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗？我的答复是大有必要。 怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。 之前一部热播电视剧，叫芈月传，芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业！而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢？ 孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了玉观音后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。 她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄

24、玉观音时，片酬为5000元一集，甄嬛传时30万一集，芈月传时片酬涨到了85万出道10年身价暴涨了170倍。需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。 在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。人生有两条道路可以选择：要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。 现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，如同谈虎色变，避之生怕不及。 一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。她们在一起聊好吃的、聊穿的、聊化装品、想的是网上购物、刷微信、刷微博，追韩剧； 而一帮无所事事的男孩聚在一起，号称所谓的哥们，以为有了哥们就有了天下。他们在一起逃课、抽烟、打扑克、

25、玩嬉戏、看玄幻甚至约架以为这就是疯狂，这就是该有的青春。 他们看不起那些不会化装、不会装扮、一天到晚只知道读书的好学生。还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211，上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。 有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的特别好。其实，你们遗忘了一个词语，这个词语叫做比例。而那些占微小比例的没读书就胜利的人，那是他们自身具备了胜利的一些素养，而你们是否具备呢？ 每个不惦念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能胜利的案例来作为他放纵的最终心理劝慰。那么我很圆满的告知你们，

26、这是改革开放三十多年后的中国，这里再也没有素养低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。这里优胜劣汰，这里适者生存。 叛逆和疯狂的青春固然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的底层！ 有一段父子之间经典的对话，告知了我们努力读书和不读书的大不同。 儿子刚上学不久就问当农夫的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具；一个小孩子假如不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，根本干不了别的。 假如小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也

27、可以当个小商小贩，小学的学问够用了；假如初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了；假如高中毕业，他就可以学习许多机械的修理了；假如大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了；假如他硕士博士毕业，他就可能创造制造出一些我们原来没有的东西。 “知道了吗？”儿子说知道了。 爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。 爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。 不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的奉献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是奉献大，自己赚的钱也多，地

28、位就高。 那次谈话给儿子留下了极深的印象，从今儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。 马云在不吃苦，你要青春干嘛这篇演讲中这样说到“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，成天挂着，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。 同学们，什么叫吃苦？ 当你埋怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的教师们；请你比照一下那些透支着

29、体力却照旧食不果腹的打工者！ 在有空调的、有热水喝的教室里学习能算吃苦？在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？ 风雨中这点痛算什么？你来这儿就是来刻苦学习的，就是来拼个好前程的，不是来荒废时日挥洒青春的。 去年考上清华的张甜柳寒假回母校来探望教师的时候说道，没有高中三年舍命的我，今日我怎么能够和来自北上广深的优秀学生坐在同一间教室，倾听中国最优秀的教授讲课；怎么能够有资格和他们一道徜徉在水木清华园教导江山，激扬文字，想来这三年的苦真没有白吃，这三年的努力没有白费。 同学们，若想成为特别之人必需学会吃特别之苦。要知道，青春最好的养分就是刻

30、苦！ 闻名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是由于我要你跟别人比成就，而是由于，我盼望你将来拥有更多项选择择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。 是啊，假如你优秀，你便拥有了大把的选择时机，否则你只能被迫谋生。 李嘉诚也这样说：“读书虽然不能给我们带来更多的财宝，但它可以给我们带来更多时机。” 同学们，有时机，才会胜利，才会有将来啊！ 可能有的同学会问，我现在努力，还来得及吗？我的答复是：“我说来不及，你就不学了吗？”我们应当把重心从问“来不来得及”转到用功学习上来。有时候你想的越多，越什么事都干不成。认准目标就静下心来干，总会有结果。 所以接下来的

31、时间，无论是高一、高二的，还是高三的同学们，不要问什么时间够不够，什么根底行不行。这些都是次要的，最主要的你要从现在开头吃苦，开头用功。 40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；高考三次落榜的俞敏洪不问来不来得及，最终考上北大并打造了“教育航母”-新东方；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇，转变了世界。 亲爱的同学们，假如老天善待你，给了你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；假如老天对你百般设障，更请不要磨灭了对自己的信念和奋斗的士气。 当你想要放弃了，肯定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你永久只能

32、远眺的远方。 所以，请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然幻想成为那个别人无法企及的自我，就应当选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！ 将来的你，肯定会感谢现在舍命的自己！ 最终盼望大家新的一年奋力拼搏，不负春光，不负自己！同时也祝我们二中猴年吉利、高考大捷！感谢大家！ 盼望每位高中学生及家长都能看到这篇文章，让学生布满斗志，不需要威逼更不需要利诱，信任他会做出最好的选择。 教师读书演讲稿 篇7 对这本中外教育名文100篇我是特别喜爱的，由于现在要买到这类教育的读物是在连城、在龙岩都不行能的，就是在福州也是要到特地的教育书店，才可能买到，所以可以说，我们学

33、校所赠的每一本书，都是值得我们教师珍藏的书，由于都是从千里迢迢的北京邮寄过来的，并且是经过细心选择出来的，每次购书，学校都要让几位爱书的教师先加以阅读，然后再加以推举。教育名篇浩如烟海，能够精选出100篇，也是件很不简单的，所以我一翻开这本书，看到了周国平教师的导引就特别地喜爱它了。以后，扫瞄了一遍，觉得的确不错，然后再认真地看了几篇。我始终认为，教学是要有肯定的高度的，这高度从那儿来？从经典来，从大师那儿来。所以我认为这本书，是会让我反复去品尝的。我要谈的心得的题目是不抛弃 不放弃，不抛弃，就是不要将教育理论理解为没有多大作用的东西，而不用它。教育理论是有普世意义的，是普遍性的道理，是很值得

34、我们去学习的，不放弃，就是不要对自己的教育工作中遇到困难后，就放弃，要关爱自己的学生。 这本书，都选自古今中外的教育名篇，但给我印象最深的是从学会生存中，节选下来的两篇。我认为这是承前启后的一篇指导性文章。学习化的社会：现在和将来 写道：“要把培育正常的人当作一种成就，而宇宙就是用来支持这种成就的。”“我们今日把重点放在教育与学习过程的自学原则上，而不是放在传统教育学的教学原则上。”我的理解就是教育不再是为统治者培育精英的教育，也不是垄断的教育，是为平民百姓、为群众效劳的教育，我们的目的是培育自己会学习的人，由于我们知道，学习是人与生俱来的一种本事，是自然生长的，特殊是强调素养教育的今日，为我

35、们的教育工营造了特别好的气氛。我们不追求给学生最高的分数，但我们肯定要让学生爱学习，如语文课，则应让学生爱阅读、爱写作，将学习成为一种习惯。这是顺天道的行为呀。 这正如学文所说的，教育的四个支柱就是让学生“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。”最终归结为一点，那就是能够生存。 这让我想到了一个故事，说的是美国纽约洲第一位黑人州长的故事。这位黑人州长的成长很能说明教师的教育作用，由于那个地方，当时条件很差，学校里，黑人的孩子成群结队的常常打架闹事，学生的成绩普遍很差，上课的时候，也有意刁难教师。来到这的教师没有灰心，而是因势利导地绽开他的教育。由于这个地方的小孩受家庭的影响，都特别地迷信

36、，于是这位教师就利用算命，来引导学生。当他握着这位黑孩子脏乎乎的手时，他是这样说的：一观察你修长的手指，我就知道你以后会当上州长的。这位黑人学生大吃一惊，他最多是曾听自己的奶奶说他能够当个船长，没想到自己竟能够当上州长。从今，以后，当州长就成为了这位黑人学生学习的目标了，果真，最终这位黑人在51岁的时候，成为了第一位美国历史上，纽约州的第一位黑人州长。这位可敬的教师叫做皮尔保罗。这就是一个不放弃的诠释，我认为教育不但需要高度，也是需要温度的，这个故事也是教育需要温度的例证。 这又让我想到了另一个故事，就是士兵突击，这部电视剧，有一帮铁血男儿，其中成才与许三多两位战士成长为兵王的故事，最值得人回

37、味。成才特别聪慧，许三多则特别忠厚。他们都来自同个连队，那就是钢七连，钢七连有个口号，那就是“不抛弃，不放弃。”六个简简洁单的字，但却是七连为什么叫钢的缘由。不抛弃就是在任何绝境，都不要抛弃自己的战友，由于这些都是以生相托的人，不放弃，就是对任何一项任务，即使是再困难，也不要放弃，坚持就是成功。在这方面，许三多特别地好，成才由于太聪慧，事事都做得比许三多精彩，然后却被A师的教官拒之门外，为什么？由于他没有真正做到“不抛弃，不放弃。”由于嘴巴会说，会背，并不是真正将钢七连的作风，融进了血液里，最终成才真正领悟到了这层含义，仔细地磨炼自己，真正成为了A师的一员。 我想，这六个字，引用到教育上来说，

38、也是再恰当不过的。这也是师德的一个最集中的表现。不抛弃，就是不抛弃任何一位学习、表现上的特困生。我曾几次到我们县的特教学校去，在哪儿的体会就是，做父母的，能够生一个健全的、身体安康的孩子是多少地幸运。所以我们应当去爱学生。不放弃，就是要信任自己赖以谋生的职业，要爱它，要用自己的行为来证明自己的价值，不放弃自己的方法，就是信任自己能够做得好。 学习化的社会：现在和将来 如是说：“教育，假如像过去一样，局限于根据某些规定的组织规划、需要和见解去训练将来社会的首领，或想一劳永逸地培育肯定规格的青年，这是不行能的了。教育已不再是某些出色人才的特权或某一特定年龄的规定活动；教育正在日益向着包括整个社会和

39、个人终身的方向进展。” 是的，在做我们应当做的事的时候，会遇上很多的困难，但这正是磨炼我们的心志的时候，教育是需要高度，也需要温度，也必需要有厚度的，这厚度就是理论与实践的积淀。让我们用杰斐逊所写的现实生活中的十条守则来要求自己： 。切莫把今日能做之事推迟至明日。 。自己能做的事，决不去麻烦别人。 。要量入为出，决不寅吃卯粮。（或：钱未到手切莫花） 。你不想要的东西，切莫因其廉价而买下，它对你来说并不廉价。 。自负使我们付出的代价甚于饥渴和挨冻。 。我们决不会由于吃得太少而忏悔。 。只要愿意干，没有麻烦事。 。子虚乌有的恶行给我们事业了多大的苦痛！ 。拿东西要抓不扎手的地方。（或：做事情要沉着

40、易的方面着手。） 。生气时，数到十再开口说话；特别生气时，数到一百。 最终我说说自己对这本书缺乏的看法，那就是这本书没有编入中国古代圣贤的才智，比方论语中的教育名篇，或学记。因此我将论语的三句大家耳熟能详的话作为结尾。子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 说的不对的，请指教。 教师读书演讲稿 篇8 敬重的各位领导，教师们： 大家好！ 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”教师这种特别的职业就打算了每一位教师都要成为“读书人“，这是一种呼唤，一种义务，也是一种责任。我们要做一名合格的人民教师，就要顺应时代的进展，通过各种的渠

41、道来充实自己，而读书是最好的方法之一。 我喜爱爱心与教育这本书，由于它像一面镜子，真诚地表述着教师对教育事业的喜爱、忠诚与执着。但是给我印象最深的就是李镇西教师培育“优生”的六大方法： 一是引导“优生”树立志向。他常通过谈心，让“优生”意识到，成绩比别人好，就意味着将来比别人多一份责任，而现在起就应当比别人多一份努力。为了到达这一目标，他常常给“优生”推举有关伟人名人的传记读物，使“优生”把自己放在一个更宽阔的历史空间和时代背景中熟悉自己的使命。二是帮忙“优生”熟悉自己。帮忙他们超越某些详细的考试分数和名次，通过与其他出色的少年英才比拟，通过对自己求学过程中胜利的阅历与失败的教训的冷静分析，通

42、过各种详细的课内外实践活动。正确全面地熟悉自己，进而有针对性地进展自己。三是教育“优生”保持童心。让“优生”面对分数和荣誉学会淡然处之和相互谦让，以培育自己豁达而淡泊的心境。 四是鼓励“优生”超越自我。一是尽可能多地让他们在各个方面实践，以发觉并进展自己以前没有意识到的潜质；二是鼓舞他们在日常一点一滴的小事中战胜自我；甚至教育者可以有意识设置一些难题去“熬煎”他们，让他们在一次次自己与自己“过不去”的过程中，体验到“人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我”。五是训练“优生”的受搓心理。六是培育“优生”的制造力量。以上方法，我会不断地去琢磨，讨论，然后不断地去尝试应用在自己的教学中，使它们能受

43、益学生和自己。 同时读爱心与教育也给了我另外一种领悟，古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着很多美妙，也有很多的缺憾，就看我们有没有力量去直面它，观赏它。“虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经受中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够喜爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美妙的。 读一本好书就犹如与一位高尚的人谈话，让人收获多多。我会始终将阅读进展究竟，不断地充实自己，完善自己，使自己，无论在生活还是在工作方面都有所受益。 最终，我以莎士比亚的话与大家共勉： 书籍是全世界的养分品，生活

44、里没有书籍，就好象没有阳光；才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。 愿我们的生活有书相伴，浓郁甘甜！感谢大家！ 教师读书演讲稿 篇9 敬重的各位领导、教师、同学们：大家好，今日我演讲的题目是读书，打造靓丽的人生底色。 翻开尘封已久的书籍，那熟识的愈加醇厚的馨香扑面而来，恍惚间，我的世界豁然开朗，鸟语花香，缤纷一片。万分欣喜地携上一本置身学生面前：“同学们，从今日开头，让我们与书相约，与书为伴吧!”光明的眼睛，高高的欢呼、灿灿的笑脸足以表达千言万语，学生们和我心有灵犀! 曾有人这样形容读书：“阅读不能转变人生的长度，但可以转变人生的宽度。阅读不能转变人生的起点，但可以转变人生的终点。”我信任阅读对一

45、个人的影响是终生的。在新课改的今日，教师更应当多读书，让读书成为生活中重要的一局部!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力气的塑造者，自身素养不是很重要吗?而教育，自然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完善人生的信念。 那么，怎样才能使教师具有充实的灵魂和生生不息的精神呢?答案就是读书。只有在读书中不断实践、思索，才能实现教师专业化进展，进而促进教师人生的进展和生命的成长。 人们常说：“校园是学问的摇篮”“校园是培育人才的基地”，而人才基地除了要有好学的学生，更重要的是要有一批师资雄厚的学问传播

46、者和人才培育师。在当前剧烈的竞争中， “适者生存”已成为现代人的座右铭。教师更应当以读书为支撑，立足课堂，从沉着容播种传道;以读书为信仰，积极坦然、安静明朗地面对人生;以读书为生活，修养自己丰富的情感、健全的理性、敏锐的推断以及不竭的制造力，更好地效劳于学生的进展;以读书为己任，让自己的生命之树常青，无声地润泽学生，静静地葱郁自己。 读书，能转变教师的精神气质和品性。“腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断地增长才智，让自己的教学闪烁着睿智的光荣;读书，能使教师布满生命的激情和才智的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;读书，能转变教师的人生，使教师思索人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书，是教师珍贵的生活品质，一种诗意美妙的人生境地。 博览群书，才能信手拈来、应用自如;引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然;读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为学问的传播者，才智的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们是不是该尽最大努力地寻找胸罗万象呢?所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲;读李白、苏轼;读歌德、莎士比亚;读平民百姓、推水卖浆之流。由于我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁