护士进修生自我鉴定.docx

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1、 护士进修生自我鉴定_进修生自我鉴定 本人是名一名中学教师。为综合学问得到进一步提高，我进展了三年的进修生活。毕业之际，我将对三年的学习成果进展一个进修自我鉴定： 参与XX师范大学专业大专高教自考学习以来，本人能正确处理工学冲突，能根据学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参与集中面授和串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已仔细完成了社会主义思想概论等XX门课程的学习，把握了所学学问，并通过了有关课程考核。 在学习期间，我能自觉将所学学问用于指导中学教学实践，大大提高了自己组织课堂教学和开展教学法创新的力量，所带班级的学生成绩和素养在学校始终处于前列。我还结合单位工作实际，先后撰写

2、了学习新课程标准体会、创新教学探究尝试等十余篇论文和教改材料，其中学习新课程标准体会等文章曾参与过xx市教育论文沟通，得到了学校和上级机关的高度评价。 业余学习条件虽然艰难，但它为我们供应了边学习边实践的时机。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。 身为一名教师，毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学学问运用于工作实践中去，争取做一名既有思想修养、有科学文化学问，又有实践阅历的合格的人类灵魂工程师，为国家和人民奉献出自己毕生的精力。 进修生出科自我鉴定 实习生出科鉴定集体评议工作制度 1. 为标准本单位各科室的临床教学治

3、理工作，通过出科考试和出科鉴定集体评议，客观地反映实习生完成实习任务以后对所实习专业学问和技能的把握状况，不断改良教学方法和提高教学水平，特制订本制度。 2. 实习生在完成每个专科的实习规划以后，首先进展出科考试，然后由教研组负责人主持，教学秘书、科室其他负责人(护士长和科室副主任等)及有关带教教师参与，对实习生进展出科鉴定集体评议。 3. 在对实习生进展出科鉴定集体评议时，由各实习生的带教教师汇报实习生在实习期间的根本状况，各参与集体评议的教学治理人员和教师依据个人对实习生的了解发表自己的意见。 4. 对实习生出科鉴定评议要坚持实事求是、客观公正的根本原则。 5. 实习生出科鉴定的根本内容包

4、括以下几个方面： 5.1 医德医风状况。 5.2 遵纪守法状况。 5.3 实习出勤状况。 5.4 根底理论和学问水平。 5.5 本专业根本技能，包括病史采集与体格检查、操作技能、医疗文书书写等。 5.6 平常考试考核状况。 5.7 有无过失事故。 6. 给实习生的鉴定意见主要包括实习时间、实习过程根本状况、是否完成实习规划和考试、考核是否合格等几个局部。 7. 各教研组教学秘书负责实习生出科鉴定集体评议的组织实施，仔细记录集体评议状况，负责汇总整理集体评议意见并为实习生出具出科鉴定意见，在报经教研组负责人批阅签字后作为实习生的正式鉴定。集体鉴定评议记录由科室保存，正式鉴定交给实习生。 8. 各

5、教研室、教研组、任何个人不得单独为实习生出具实习鉴定意见，不得为未经教学主管部门批准接收的学生出具实习鉴定，不得在实习完毕以前为实习生作鉴定。未经本单位教学主管部门批准，不得为已经离院的实习生补发实习鉴定。 实习生岗前培训制度 1. 为使本单位实习生在正式进入实习岗位前了解有关法规、熟识本单位有关治理制度和单位环境，尽快进入实习生的角色，保证明习规划的顺当完成，特制订本制度。 2. 各高等院校派到本单位的实习生，在进入实习岗位以前必需首先承受为期2天的岗前培训。 3. 实习生岗前培训由本单位教学主管部门负责组织实施，医务科、护理部、质控科等相关部门参与授课。 4. 实习生轮转实习科室，在新到科

6、室报到以后首先承受岗前培训，培训时间为半天，由各科室负责人或教学秘书安排教师授课。 5. 实习生岗前培训的主要内容如下： 5.1 学习思想政治工作文件、相关法律和法规学问、医疗卫生方针政策和职业道德标准。 5.2 学习现代医院治理相关学问。 5.3 了解本单位根本状况、科室设置、设备配置和专科特色。 5.4 了解本单位相关工作制度、操作规程、医疗安全措施。 5.5 学习本单位对实习生的各项治理制度及奖惩规定。 5.6 学习安全学问，强化安全意识，包括防火、防盗、交通事故防范等。 6. 未参与岗前培训或岗前培训考核不合格者不能参与实习工作，必需重新培训，直到考核合格为止。重新参与岗前培训耽搁的实

7、习时间在实习期间补回，必要时应延长实习时间。 根本作息制度 1. 为保障本单位实习生的身心安康和实习规划顺当完成，特制订本制度。 2. 在本单位的实习生原则上都应居住在本单位学生宿舍内，执行本制度规定的作息时间。经教学主管部门批准居住在院外的实习生，应参照本制度执行。 3. 实习生应坚持德、智、体、美全面进展，自觉遵守作息时间规定，维护公共秩序，合理安排工作、学习和生活。 4. 在正常工作日，实习生每天早上要提前30分钟到达实习岗位，提前为实习工作做好预备，主动参加实习操作。每天下午必需按时到达实习工作岗位，在完本钱职工作任务以后积极参加操作实践。 5. 临床实习生除法定节日、假日以外，每晚7

8、时到10时应到实习科室自习，结合临床工作实践，稳固所学学问和技能，检查当日工作任务完成状况，为下一工作日提前做好预备。非临床实习生可选择到图书馆或宿舍自习。 进修生出科的个人自我鉴定 1. 为标准本单位各科室的临床教学治理工作，通过出科考试和出科鉴定集体评议，客观地反映实习生完成实习任务以后对所实习专业学问和技能的把握状况，不断改良教学方法和提高教学水平，特制订本制度。 2. 实习生在完成每个专科的实习规划以后，首先进展出科考试，然后由教研组负责人主持，教学秘书、科室其他负责人(护士长和科室副主任等)及有关带教教师参与，对实习生进展出科鉴定集体评议。 3. 在对实习生进展出科鉴定集体评议时，由

9、各实习生的带教教师汇报实习生在实习期间的根本状况，各参与集体评议的教学治理人员和教师依据个人对实习生的了解发表自己的意见。 4. 对实习生出科鉴定评议要坚持实事求是、客观公正的根本原则。 5. 实习生出科鉴定的根本内容包括以下几个方面： 5.1 医德医风状况。 5.2 遵纪守法状况。 5.3 实习出勤状况。 5.4 根底理论和学问水平。 5.5 本专业根本技能，包括病史采集与体格检查、操作技能、医疗文书书写等。 5.6 平常考试考核状况。 5.7 有无过失事故。 6. 给实习生的鉴定意见主要包括实习时间、实习过程根本状况、是否完成实习规划和考试、考核是否合格等几个局部。 7. 各教研组教学秘书

10、负责实习生出科鉴定集体评议的组织实施，仔细记录集体评议状况，负责汇总整理集体评议意见并为实习生出具出科鉴定意见，在报经教研组负责人批阅签字后作为实习生的正式鉴定。集体鉴定评议记录由科室保存，正式鉴定交给实习生。 8. 各教研室、教研组、任何个人不得单独为实习生出具实习鉴定意见，不得为未经教学主管部门批准接收的学生出具实习鉴定，不得在实习完毕以前为实习生作鉴定。未经本单位教学主管部门批准，不得为已经离院的实习生补发实习鉴定。 实习生岗前培训制度 1. 为使本单位实习生在正式进入实习岗位前了解有关法规、熟识本单位有关治理制度和单位环境，尽快进入实习生的角色，保证明习规划的顺当完成，特制订本制度。

11、2. 各高等院校派到本单位的实习生，在进入实习岗位以前必需首先承受为期2天的岗前培训。 3. 实习生岗前培训由本单位教学主管部门负责组织实施，医务科、护理部、质控科等相关部门参与授课。 4. 实习生轮转实习科室，在新到科室报到以后首先承受岗前培训，培训时间为半天，由各科室负责人或教学秘书安排教师授课。 5. 实习生岗前培训的主要内容如下： 5.1 学习思想政治工作文件、相关法律和法规学问、医疗卫生方针政策和职业道德标准。 5.2 学习现代医院治理相关学问。 5.3 了解本单位根本状况、科室设置、设备配置和专科特色。 5.4 了解本单位相关工作制度、操作规程、医疗安全措施。 5.5 学习本单位对

12、实习生的各项治理制度及奖惩规定。 5.6 学习安全学问，强化安全意识，包括防火、防盗、交通事故防范等。 6. 未参与岗前培训或岗前培训考核不合格者不能参与实习工作，必需重新培训，直到考核合格为止。重新参与岗前培训耽搁的实习时间在实习期间补回，必要时应延长实习时间。 根本作息制度 1. 为保障本单位实习生的身心安康和实习规划顺当完成，特制订本制度。 2. 在本单位的实习生原则上都应居住在本单位学生宿舍内，执行本制度规定的作息时间。经教学主管部门批准居住在院外的实习生，应参照本制度执行。 3. 实习生应坚持德、智、体、美全面进展，自觉遵守作息时间规定，维护公共秩序，合理安排工作、学习和生活。 4. 在正常工作日，实习生每天早上要提前30分钟到达实习岗位，提前为实习工作做好预备，主动参加实习操作。每天下午必需按时到达实习工作岗位，在完本钱职工作任务以后积极参加操作实践。 5. 临床实习生除法定节日、假日以外，每晚7时到10时应到实习科室自习，结合临床工作实践，稳固所学学问和技能，检查当日工作任务完成状况，为下一工作日提前做好预备。非临床实习生可选择到图书馆或宿舍自习。