治水必躬亲_新课件.ppt

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1、治水必躬亲治水必躬亲钱 泳1、疏通重点生字词及文段翻译、疏通重点生字词及文段翻译2、理解治水必躬亲的道理、理解治水必躬亲的道理3、掌握及运用正反对比的论证法、掌握及运用正反对比的论证法4、感悟和学习海瑞治水必躬亲的、感悟和学习海瑞治水必躬亲的精神精神目标展示目标展示治水的必要性：洪水肆虐治水的必要性：洪水肆虐 摧毁我们的家园摧毁我们的家园去去年年：全全国国共共有有二二十十九九个个省省(区区、市市)发发生生洪洪涝涝灾灾害害，农农作作物物受受灾灾面面积积1.311.31亿亿亩亩，受受灾灾人人口口1.111.11亿亿人人，因因灾灾死死亡亡538538人人、失失踪踪110110人人，倒倒塌塌房房屋屋5

2、5.655.6万万间，直接经济损失间，直接经济损失845.96845.96亿亿元。元。今年：今年：截至截至7 7月月1515日（上半年），全国共有日（上半年），全国共有2626个省个省份遭受洪涝灾害，累计农作物受灾份遭受洪涝灾害，累计农作物受灾61556155千公顷，千公顷，受灾人口9750万人，因灾死亡594人、失踪212人，倒塌房屋59万间，直接经济损失1202亿元。所以水患的治理不容轻视所以水患的治理不容轻视作者：钱泳作者：钱泳清代江苏金匮清代江苏金匮(ku(ku)人，人，原名原名鹤鹤，字，字立群立群，号，号台仙台仙，一号，一号梅溪梅溪，长，长期做幕客，足迹遍及期做幕客，足迹遍及大江南北

3、。工诗，善大江南北。工诗，善书画，著有书画，著有履园丛履园丛话话、履园谭诗履园谭诗。自主学习检测自主学习检测字音检测躬()潴()相度()嫌()胼胝()咨询()好()逸恶()劳 泥()于掌故gngxingduzhzxnpinzhxinwhon相互（xing）度量（d）好（ho）泥土（n）恶心（）凶恶（）治水必治水必躬亲躬亲治水必躬亲钱泳 治水之法，既治水之法，既/不可执一，泥于掌故，亦不可执一，泥于掌故，亦/不不可妄意轻信人言。盖可妄意轻信人言。盖/地有高低，流有缓急，潴有地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非浅深，势有曲直，非/相度相度/不得其情，非不得其情，非/咨询咨询/不不穷其致，是以

4、穷其致，是以/必得躬历山川，亲劳胼胝。必得躬历山川，亲劳胼胝。昔昔/海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于于/荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而/随官随官人役人役/亦未尝亦未尝/横索一钱。必如是横索一钱。必如是/而后而后/事可举也。事可举也。如如/好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则/事事不举不举/而水利不兴矣。而水利不兴矣。诵读检测诵读检测1 1、议论文的、议论文的三要素三要素：论点、论据、论证论点、论据、论证2 2、论据论据：事实论据、道理论据事实论据、道理论据3 3、论证方法

5、论证方法：归纳法、归纳法、例证法例证法、演绎法、演绎法、比喻法、比喻法、对比法对比法文体检测文体检测海瑞是谁？海瑞是谁？自主学习自主学习 海瑞（海瑞（1514-15871514-1587）广东琼山人，即现在的海南岛，字汝贤，号刚峰。他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为刚峰先生刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著名清官，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名的海瑞是明朝中后期出现在中国历史上有名的清官，清官，他为民请命他为民请命,清廉公正清廉公正,力主反贪力主反贪,刚正刚正不阿不阿.是倾力反对贪

6、官污吏的是倾力反对贪官污吏的政治家实干家政治家实干家，是，是敢于冒死骂皇帝荒淫无道的敢于冒死骂皇帝荒淫无道的忠勇之臣忠勇之臣，是为腐败，是为腐败官场所不容的刚直不阿的官场所不容的刚直不阿的坚贞之士坚贞之士，是深受黎民，是深受黎民百姓爱戴的百姓爱戴的“海青天海青天”，是被史家誉为，是被史家誉为“古今一古今一真男子真男子”的的男儿大丈夫男儿大丈夫。海瑞简介海瑞简介合作学习合作学习1、阅读第一自然段，梳理第一自、阅读第一自然段，梳理第一自然段重点字、词、句及其翻译。然段重点字、词、句及其翻译。（学习小组合作讨论）（学习小组合作讨论）治水治水之之法，既不法，既不可可以执一，以执一，泥于掌故泥于掌故，亦

7、不可亦不可妄意妄意轻信人言。轻信人言。治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。合作学习之：之：可：可：于：于：的（结构助词）的（结构助词）能能对，对于对，对于泥：泥：掌故：掌故：妄意：妄意：古：拘泥；今：泥土古：拘泥；今：泥土古今异义古今异义随意随意字词：翻译：原文：盖盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非势有曲直，非相度相度不得其情，非咨询不不得其情，非咨询不穷穷其致，其致，是以是以必得躬历山川，必得躬历山川，亲劳胼胝亲劳胼胝。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就

8、不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。盖：盖：相度：相度：是以是以：亲劳胼胝：亲劳胼胝：穷：穷：承接上文，承接上文，表表“原因是原因是”观察和测量观察和测量以：因，因为；是：这，此。以：因，因为；是：这，此。倒装倒装亲自辛劳，不怕吃苦亲自辛劳，不怕吃苦古今异义古今异义字词：翻译：原文：合作合作学习学习2、阅读第二自然段，梳理第二自、阅读第二自然段，梳理第二自然段重点字、词、句及其翻译。然段重点字、词、句及其翻译。（学习小组合作讨论）（学习小组合作讨论）昔昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲冲风，风，往来于往来

9、于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而厘，而随官人役随官人役亦未亦未尝尝横索一钱。横索一钱。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。昔：昔：冲：冲：于：于：随官人役：随官人役：尝：尝：从前从前迎着迎着在。状语后置，在。状语后置，倒装句。倒装句。随同的管理差役随同的管理差役古：曾，曾经；今：尝试古：曾，曾经；今：尝试原文：字词：翻译：必如是必如是而后事可而后事可举举也。也。如：如：是：是：必如是：必如是：举：举：像像这样这样,指示代词指示代词必须像这样必须像这样古：

10、办事成功；今：举起古：办事成功；今：举起必须像这样，以后才能做成事情。原文：字词：翻译：如好逸而恶劳，计利而忘义，远如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。如如:好逸恶劳：好逸恶劳：计利：计利：则则:不举：不举：如果如果贪图贪图(好好)安逸，害怕（恶）辛劳安逸，害怕（恶）辛劳考虑私利。计，盘考虑私利。计，盘 算，考虑。算，考虑。那么那么做不成，不成功做不成，不成功原文：字词：翻译：治水要防止什么治水要防止什么?（既不可）执一（既不可）

11、执一,泥于掌故泥于掌故,（亦不可）妄意（亦不可）妄意轻信人言轻信人言.治水的正确方法是什么治水的正确方法是什么?必得躬历山川必得躬历山川,亲劳胼胝亲劳胼胝 盖地有高低盖地有高低,流有缓急流有缓急,潴有浅深潴有浅深,势有曲直势有曲直,非相度不得其情非相度不得其情,非咨询不穷其致非咨询不穷其致.原文回答原文回答为什么要这样做为什么要这样做?说说海瑞治水时的具体表现。并用两个说说海瑞治水时的具体表现。并用两个词语概括。词语概括。布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役也不曾横行勒索一钱官人役也不曾横行勒索一

12、钱治水必躬亲治水必躬亲 第一段第一段（论述治水必（论述治水必躬亲的原因）躬亲的原因）治水要防止的现象治水要防止的现象不可不可不可不可（否定）（否定）治水必亲躬的原因治水必亲躬的原因盖盖非非非非 第二段第二段(以海瑞为例，以海瑞为例，说明治水不说明治水不但要躬亲，但要躬亲，而且要清廉而且要清廉)举例论证举例论证昔海忠昔海忠介介未尝横未尝横索一钱（正面）索一钱（正面）好逸恶劳好逸恶劳 计利忘义计利忘义远嫌避怨（反面）远嫌避怨（反面）对比对比论证论证 正确治水的方法正确治水的方法是以是以（肯定）（肯定）中心论点中心论点整整理理思思路路家喻户晓的海瑞在你的心目中是家喻户晓的海瑞在你的心目中是怎样一个形

13、象怎样一个形象?读了课文之后你对读了课文之后你对这个人物有哪些新的认识这个人物有哪些新的认识?课堂探究课堂探究海瑞为民请命海瑞为民请命,清廉公正清廉公正,力主反贪力主反贪,刚正不阿刚正不阿.课文中的海瑞躬亲治水课文中的海瑞躬亲治水,不畏艰辛不畏艰辛,为民着想为民着想.清正廉洁清正廉洁.读过课文后，海瑞在你心目中是怎样的一个人呢？读过课文后，海瑞在你心目中是怎样的一个人呢？请联系选文和下面两则材料请联系选文和下面两则材料，对海瑞作出尽可能全，对海瑞作出尽可能全面的评价。面的评价。“干国家事，读圣贤书。干国家事，读圣贤书。”海瑞所题自勉对联海瑞所题自勉对联 “三生不改冰霜操，万死常留社稷身。三生不

14、改冰霜操，万死常留社稷身。”海瑞墓园对联（为海瑞手书）海瑞墓园对联（为海瑞手书）勤政爱国、事必躬亲、洁身自爱、清正廉勤政爱国、事必躬亲、洁身自爱、清正廉洁、勤学不辍、刚直不阿洁、勤学不辍、刚直不阿 过于严酷，不讲究策略过于严酷，不讲究策略1、审时度势、审时度势 度德量力度德量力2、穷追猛打、穷追猛打 穷根究底穷根究底3、横行霸道、横行霸道 横征暴敛横征暴敛4、怨天尤人、怨天尤人 怨声载道怨声载道 民怨沸民怨沸腾腾课后练习三：课后练习三：治学必躬亲 治学之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖学有高低，思有缓急，悟有浅深，道有曲直，非百读不得其髓，非精研不穷其意。是以必得躬历山川，亲劳胼胝。学以致用学以致用布置作业：布置作业：1、背诵全文。、背诵全文。2、完成全品课时作业。完成全品课时作业。