初中物理课件→功(教育精品).ppt

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1、第十四章第十四章 功功山东省郯城县第四中学山东省郯城县第四中学制作：制作：s d l y t c h g l一，知识的梳理一，知识的梳理复习方法指导：对于以下的知识结构，请你快速的阅读一遍。阅读的过程中做到以复习方法指导：对于以下的知识结构，请你快速的阅读一遍。阅读的过程中做到以下几点：下几点：1/看看学过的知识是否还能记的准确，如果不能在这个知识点旁边作上标记。看看学过的知识是否还能记的准确，如果不能在这个知识点旁边作上标记。2/要求书写的东西是否能写对要求书写的东西是否能写对3/学过的知识点是否能够理解，如果不能看看课本上列举的生活实例。学过的知识点是否能够理解，如果不能看看课本上列举的生

2、活实例。请你回答下面的思考题请你回答下面的思考题1、功的两要素是什么？、功的两要素是什么？2、功的计算公式是什么？功的单位是什么？功的符号是什么？、功的计算公式是什么？功的单位是什么？功的符号是什么？1J=_N/m。1J表示的含义是什么？表示的含义是什么？3、功的原理是什么？、功的原理是什么？4、什么是有用功？什么是额外功？什么是总功？举例说明、什么是有用功？什么是额外功？什么是总功？举例说明5、机械效率的公式是什么？实际的机械效率是大于、机械效率的公式是什么？实际的机械效率是大于1还是小于还是小于1？为什么？为什么？6、什么是功率？它是表示什么的物理量？、什么是功率？它是表示什么的物理量？7

3、、功率的公式是什么？单位有哪些？、功率的公式是什么？单位有哪些？5W表示什么含义？表示什么含义？二，要点精析二，要点精析（一）功的含义（一）功的含义例题例题 下面的现象中对物体做功的有（下面的现象中对物体做功的有（）A、运动员将标枪投出去。标枪在飞行的过程中运动员对标枪做功。运动员将标枪投出去。标枪在飞行的过程中运动员对标枪做功。B、小球在光滑的水平面上滚动一段距离，重力对小球做了功。小球在光滑的水平面上滚动一段距离，重力对小球做了功。C 、小明将一杠铃举过头顶一动不动的站了十分钟，累的腰酸背疼。小明将一杠铃举过头顶一动不动的站了十分钟，累的腰酸背疼。小明对杠铃做了十分钟的功。小明对杠铃做了十

4、分钟的功。D、小球从斜面上滚下，重力做了功。小球从斜面上滚下，重力做了功。总总 结结如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上通过了一段距离，就如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上通过了一段距离，就说力对物体做了功。功包含两个要素：作用在物体上的力和物体在说力对物体做了功。功包含两个要素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。力的方向上通过的距离。常见的几种好象做功但是没有做功的几种情况。常见的几种好象做功但是没有做功的几种情况。（1）物体靠惯性通过了一段距离，但没有运动方向上的力。）物体靠惯性通过了一段距离，但没有运动方向上的力。（2）有力作用在物体上，但物体静止不动。）有力作用在

5、物体上，但物体静止不动。（3）有力做用在物体上，物体也通过了一段距离，但是力的方向与）有力做用在物体上，物体也通过了一段距离，但是力的方向与移动方向垂直。移动方向垂直。（二）功的大小（二）功的大小例题例题 重为重为G的物体在斜面上滑下。摩擦力为的物体在斜面上滑下。摩擦力为f。斜面的长度斜面的长度为为L。斜面的高度为斜面的高度为h。那么重力做功的表达式为那么重力做功的表达式为_摩擦力做功的表达式为摩擦力做功的表达式为_。总总 结结如果题中含有多个力和距离，那么同学们一定要分如果题中含有多个力和距离，那么同学们一定要分清楚谁的力和谁的距离。清楚谁的力和谁的距离。（三）功的原理（三）功的原理 省力的

6、机械要多移动距离，省距离的要费力。省力的机械要多移动距离，省距离的要费力。总之使用任何机械都不省功。总之使用任何机械都不省功。人们使用机械虽不能省功，但是可以在其他人们使用机械虽不能省功，但是可以在其他方面方便人们：比如省力或省距离或改变力的方方面方便人们：比如省力或省距离或改变力的方向。向。例题例题1、用水桶从井里打水。那么对用水桶从井里打水。那么对_做的功是做的功是有用功；对有用功；对_做的功是额外功；对做的功是额外功；对_做的功是总做的功是总功。能不能不做额外功。能不能不做额外_(能，不能能，不能)。总总 结结有用功是为了达到目的而做的功；额外功对人们无用，有用功是为了达到目的而做的功；

7、额外功对人们无用，但是不得不做的功。因为摩擦力和机械重力总是存在。但是不得不做的功。因为摩擦力和机械重力总是存在。总总 结结在做有关机械效率的计算时，一定要弄清楚总功的表达式和有在做有关机械效率的计算时，一定要弄清楚总功的表达式和有用功的表达式。总功的表用功的表达式。总功的表W=F.s 其中其中F的含义为作用在机械上的动力。的含义为作用在机械上的动力。s 为为F移动的距离。有用移动的距离。有用功的表达式为功的表达式为W=Gh。在本题中不需要知道在本题中不需要知道h 与与s 的具体数值。的具体数值。因为因为h/s=1/2.我们可以把我们可以把h与与s 的关系写成一个公式的关系写成一个公式h/s=

8、1/n.其中其中n 为为 滑轮组中承重的段数。滑轮组中承重的段数。（四）机械效率（四）机械效率 例题例题2、如图所示工人用如图所示工人用250N的力恰好能恰好能把的力恰好能恰好能把重重400N的物体竖直向上匀速提起。求滑轮组的机械效率。的物体竖直向上匀速提起。求滑轮组的机械效率。例题例题3 一水池的容积为一水池的容积为40立方米，现用一功率为立方米，现用一功率为2KW的水的水泵给水池抽水，若抽水系统的效率为泵给水池抽水，若抽水系统的效率为80，问将水池抽满，问将水池抽满需要多长时间？需要多长时间？总总 结结本题中做总功的是抽水机。总功的表达式为本题中做总功的是抽水机。总功的表达式为W=P t例

9、题例题4、观察总结下图中绳子的段数与起点的关系。、观察总结下图中绳子的段数与起点的关系。总总 结结 对于同一个滑轮组，起点不同，承重的绳子的段数不同，对于同一个滑轮组，起点不同，承重的绳子的段数不同，最后动力的方向也不同。起点在下面的比起点在上面多一段绳最后动力的方向也不同。起点在下面的比起点在上面多一段绳子，但是动力方向不改变。子，但是动力方向不改变。（五）功率（五）功率例题例题、你跑步上楼与慢慢走上同一楼有何相同点和不同点？你跑步上楼与慢慢走上同一楼有何相同点和不同点？总总 结结 功率表示做功的快慢与做功的多少无关。本题中虽然跑功率表示做功的快慢与做功的多少无关。本题中虽然跑上去做功要快，

10、也就是说功率要大，但是做功的多少却与走上去做功要快，也就是说功率要大，但是做功的多少却与走上去是相同的。上去是相同的。三、综合练习（一）单项选择题1、一个人用100N的水平力拉着重1000N的小车在水平地面上前进了20m，则人做的功为（）A 22000J B 2000J C 20000J D 都不对。2、用200N的力，沿水平方向分别拉着质量为100Kg和50Kg的车，它们都在力的方向上移动了10m，则拉大小车所做的功是（）A 拉大车做功多 B 拉小车做功多 C 做功一样多功 D 做功快慢相同3、如图所示，将物体分别由AC和BC两个光滑的斜面由底部拉向顶端，两种情况下拉力情况和拉力所做的功的情

11、况（）4、一个人分别将一个重196N的物体运到5m的楼上，如果分别用定滑轮，动滑轮，来完成这项工作，并且不计摩擦和滑轮重，对做物体做功（）A 用定滑轮较少 B 有动滑轮较少 C 都一样式 D 无法确定5、关于机械效率，下列说法中正确的是（）A 使用机械可以省力，省力越多，机械效率越多。B 机械效率高的机械做功一定多。C 没有摩擦时，机械效率一定等于100 D 做同样多的功，额外功越少，机械效率越高。（二）真空题6、一只3N的苹果从4m高的树上落到地面上_ 它做了_ J的功。7、5W表示的含义为 8、甲、乙两辆汽车，功率之比为2：1，在相同时间内沿水平路面通过的距离之比为1：2，则它们所做的功之

12、比为 （三）实验题、为了测定滑轮组的机械效率（1）在图中给出了一些器材，实验中还需要_、_、_ 和铁架台。（2）在实验中，测出被提升的钩码重为2N，以绳子自由端的实际拉力为0.5N，绳子移动距离为0.5m。钩码升高0。1m，根据测得的数据计算，利用滑轮组做的总功为_J，有用功为_ J，滑轮的机械效率为_.（3）在图中画出实验时绳子的绕法。（4）要想提高上述滑轮组的效率，下列做法能达到目的的是 。A 改变绳子的绕法 B 增加钩码的高度 C 增加所挂钩码的个数 D 减小钩码的提升高度。四、中考题选四、中考题选1、（、（03山东）在举重比赛时，一运动员在第一阶段把山东）在举重比赛时，一运动员在第一阶

13、段把150Kg的杠的杠铃很快举过头顶，第二阶段使用使杠铃在空中停留铃很快举过头顶，第二阶段使用使杠铃在空中停留3s。下列关与运下列关与运动员对杠铃的说法中，正确的是（动员对杠铃的说法中，正确的是（）A 在第一阶段内没有做功在第一阶段内没有做功 他在第二阶段内没做功他在他在第二阶段内没做功他在两个阶段都没有做功。他在两个阶段内都做了功。两个阶段都没有做功。他在两个阶段内都做了功。、（、（03济南）在用水桶从井中向上掉水的和水桶掉到井里，从济南）在用水桶从井中向上掉水的和水桶掉到井里，从井中把桶捞上来的过程中，对水桶所做的功分别是（）井中把桶捞上来的过程中，对水桶所做的功分别是（）有用功、额外功总功、有用功额外功、总功有用功、额外功总功、有用功额外功、总功额外功、有用功额外功、有用功（四）计算（四）计算、王力用质量为、王力用质量为1Kg 的铁桶从井中打水，若井口距水面的铁桶从井中打水，若井口距水面5m，桶装满水时共重桶装满水时共重50 N，则每次打水时则每次打水时（1）做了多少有用功？）做了多少有用功？（2）打水的机械效率是多少？）打水的机械效率是多少？祝祝同学们学习愉快同学们学习愉快