学校体育生特长生训练学习总结_学校特长生训练学习总结.docx

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1、学校体育生特长生训练学习总结学校体育生特长生训练学习总结_ _学校特长学校特长生训练学习总结生训练学习总结学校体育生特长生训练学习总结精选。大家都知道同学会有一些特长生，有什么特长是依据自己的状况来，有的人是体育特长生，有的人是美术特长生，也有音乐特长生等等，在体育特长生的日常训练中，他对自己的训练有什么自己的看法和总结。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校体育生特长生训练学习总结精选”，仅供参考，欢迎大家阅读。学校体育生特长生训练学习总结精选(一)这学期即将结束，体育特长生培育工作也告一段落了，这个学期的体育特长生训练，我带领同学初步完成了我的预期方案，上个学期主要是体能的训练，这个学期

2、在体能训练的基础上，结合各个专项技术，绽开了如火如荼的教学，同学在技术和体能方面都有了大的进展，我比较满足。这学期的体育特长生训练是从这学期开头的，始终训练今日，训练了三个多月，我训练的时间都选在没周四的地六节课时间，由于学校其余的时间都没有，但实际条件限制，就这样，我组织同学训练，而同学放弃了早晨的大好时间来训练。在训练的过程中，我首先会带领同学热身，让技术好的同学，领做。对于技术教学，我开头阶段，先让同学学会简洁的动作，再渐渐过渡到相应的难度教学。同学的接受力量比较好，大都都能够快速的把握。依据这个阶段同学淘气好动的特点，我会采纳各种方式，让同学在体能和技能方面有所突破，同学部但学的好，也

3、玩的快乐，何乐而不为呢。我特殊重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育同学科学熬炼身体的方法。在思想训练方面上，我也非常注意同学的思想训练工作。对于同学在运动训练时候等产生的问题，我会细心的赐予训练，从思想入手，层层深化，让同学从心底去接受和转变。最终成效是显著地。为了更好的做好体育特长生训练，我会加强学习，让自己对更加专业化，只有这样，我的教学才会更完善。学校体育生特长生训练学习总结精选(二)光阴似箭，日月如索，转瞬间一学期即将过去，回顾过去一学期的特长生训练工作，我们在学校领导的指导下，做了很多工作，

4、取得了一点成果，如通过高一新生男子篮，球女子排球竞赛等发觉了好几名有潜力的运动员。现将我们本学期的工作总结如下：一、严格管理，求规范一个好的班级，需要规范的管理，同样，一个好的训练队，也需要严格的管理。过去的一学期，我们制定了一系列的制度来约束运动员。如运动员早训制度、嘉奖制度、早操带操制度、打扫体育室制度、定期与班主任和家长沟通制度等。通过这些制度的制定，规范了运动员的不良行为，提高了训练效果。二、仔细钻研，求科学高中阶段的运动员学习任务紧，他们不行能像少体校的运动员一样训练，因此，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们仔细钻研的问题。例如我们依据同学的身心特点，借鉴了体育教学上的“欢乐

5、体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素养训练时，我采纳各种接力跑嬉戏进展同学的快速跑力量。我在训练中乐观尝试运用“多因素训练法”。多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。三、严格训练，求实效随着科学技术的进展，各个教练的训练手段大同小异，那为什么训练效果不一样呢？我想是要求不同造成的。比如，两个教练同时采纳肩负杠铃全蹲进展运动员的上肢力气，一个教练要求运动员快起慢下，而另一位教练员不做要求，很明显，前一个教练员的训练效果好，由于，运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。因此，在平常的训练中，我对运动员要求特别严格。比如，短跑运动员在持哑铃摆手臂时，我要求两点：1。摆臂动作正确；

6、2。摆臂时速度尽可能快。又比如，跳越运动员利用跳栏架进展快速力气时，我要求运动员在脚着地瞬间离地要快，同时，大腿尽力向胸部靠。通过教练的严格要求，训练效果得到了很大的提高。要带好特长生训练，首先要加强对同学的思想训练。例如常常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，坚韧拼搏制造好成果为国争光的事例。使同学从小树立起仔细训练，为校争光的信念。再结合本队的典型例子，如我队一位同学在一次训练中狃了脚。好了立刻主动提出要回来参与赛前的训练，当然，单有同学自的乐观性是不够的，还要取得家长们的支持。父母特别疼爱孩子。少数家长仍有顾虑，一则怕参与训练后影响学习成果，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常遇到这

7、个问题。我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等详细问题，消退家长的顾虑，保证她的学习成果不下降。另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。平常除了抓好同学的训练外，还准时了解同学训练的身体状况反应。加强同学的养分供应和思想品德的训练。一学期来，我校个运动队取得了比较好的成果。展望新的一学期，我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。学校体育生特长生训练学习总结精选(三)本学年以来，始终以“关注课堂、关注训练;抓好学风、抓好训风;文化、体育两手抓，两手都要硬”来争取多考几个高校生，多输送几个优秀人才;坚持以感情投资，关怀爱护同学;在训练教学过程中坚决贯彻党的训练教学原则和训练原则，以

8、学校的办学理念的为指导纲要，基本上实施开学初的工作训练方案。一年下来收到了较好的效果。：一、进行正确的舆论导向：作为下一个特别的集体特长生，同学层次参差不齐，而且都要经受两次高考磨砺。因此必要我们平常多加强鼓舞，多宣扬，两手抓，两手硬，利用舆论导向进行思想训练，使他们由“他律型”向“自律型”转变;尤其是体育高考结束以后，不管他的体育成果如何，更必要关注同学的思想动态，不能有丝毫的马虎和松懈，否则真的会造成“一失足成千古恨”。二、狠抓纪律作风：体育特长生性格开朗、活泼、好动、好胜等这些都是他们的天性，而纪律观念淡薄，文化成果较差，这又是通病。因此，我们要狠抓纪律，制定各项规章制度来约束他们，这是

9、保障他们去学习和训练的前提条件，也是走向胜利不行缺少的基本因素。我们通过实行各项规章措施以后，同学的纪律以及在各方面的表现有了明显的改善，这一年来从未出现过任何重大的违规违纪现象，并且还多次受到学校领导的.高度评价和表扬。三、培育同学自觉学习的良好风气和训练的良好氛围：有了纪律的保障，再开展竞争机制，采纳横向和纵向等多方面的比较，狠抓“学风”和“训风”，使同学由“要我学”向“我要学”转变。形成自觉、自主的去学习和训练，这是高考取得胜利的关键因素。四、仔细总结落实每次的月考和体育检测，分析胜利与失败的根源：每考一次月考或体育测试，都要作具体仔细的总结、分析，针对不同的同学提出不同的要求和盼望，让

10、同学“高而可攀”做到心中有数，体验他劳动背后的胜利感;但同时又要有肯定的难度，要感觉到“胜利背后的艰辛”;平常多督促同学学习和训练，多关爱他们，使他们在艰辛的背后知道还有人在为他们“呐喊”;对于个别“短腿”现象的同学，要多鼓舞，多诱导，使其尽快赶上去，平衡进展，得到提高，使这些“残疾”得到恢复，尽量使这些同学也能够挤进高校的校门。这也是取得胜利不行微少的一部分。五、形成学校家庭.网络管理体系：常常与家长取得联系，定时向家长汇报其子女在学校的状况，使家长做到心中有数;定时召开家长会，让家进步一步了解其子女在校的表现和学习训练状况，以便能够更好督促子女学习和训练，做到有的放矢，构成家长、学校齐抓共

11、管的体系。这也是构成同学取得胜利的一部分。总之，训练教学无万能之法，也无定法，关键是贵在得法。它的胜利在于极大限度地去挖掘同学的潜能，增加他们的自信，培育他们的意志，养成学习和训练的习惯。因此，我们认为要不断了去鼓舞，找到他们的“闪光点”，唤起他们在“黎明前的黑暗”，才能使他们达到盼望的彼岸，才能收到意想不到的效果。学校体育生特长生训练学习总结精选(四)转瞬间，一学年又将过去，我们的体育生训练已经进行了两个学年，回想两年来和同学一起顶风冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感觉的确有很多值得留恋的东西，现将工作中的一些心得和不足总结如下：高中阶段的运动员学习任务紧，他们不行能像少体校的运动员一样训练，因此

12、，如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我们仔细钻研的问题。例如我们依据同学的身心特点，借鉴了体育教学上的“欢乐体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素养训练时，我采纳各种接力跑嬉戏进展同学的快速跑力量。我在训练中乐观尝试运用“多因素训练法”。多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。要带好特长生训练，首先要加强对同学的思想训练。例如常常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，坚韧拼搏制造好成果为国争光的事例。使同学从小树立起仔细训练，为校争光的信念。再结合本队的典型例子，如我队一位同学在一次训练中狃了脚。好了立刻主动提出要回来参与赛前的训练，当然，单有同学自的乐观性是不够的，还要

13、取得家长们的支持。父母特别疼爱孩子。少数家长仍有顾虑，一则怕参与训练后影响学习成果，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常遇到这个问题。我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等详细问题，消退家长的顾虑，保证她的学习成果不下降。另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。平常除了抓好同学的训练外，还准时了解同学训练的身体状况反应。加强同学的养分供应和思想品德的训练。展望新的一学期，我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。争取在来年的高考中取得满足的成果。更多精选总结阅读学年度上学期体育特长生训练工作总结XXXX 学年度上学期体育特长生训练工作总结光阴似箭，日月如索，转瞬间一学期即将过

14、去，回顾过去一学期的特长生训练工作，我们在学校领导的指导下，做了很多工作，取得了一点成果，如通过高一新生男子篮，球女子排球竞赛等发觉了好几名有潜力的运动员。现将我们本学期的工作总结如下：一、严格管理，求规范一个好的班级，需要规范的管理，同样，一个好的训练队，也需要严格的管理。过去的一学期，我们制定了一系列的制度来约束运动员。如运动员早训制度、嘉奖制度、早操带操制度、打扫体育室制度、定期与班主任和家长沟通制度等。通过这些制度的制定，规范了运动员的不良行为，提高了训练效果。二、仔细钻研，求科学高中阶段的运动员学习任务紧，他们不行能像少体校的运动员一样训练，因此，如何在有限的时间内提高训练的效益，成

15、了我们仔细钻研的问题。例如我们依据同学的身心特点，借鉴了体育教学上的“欢乐体育”理论进行田径训练，收到较好的效果，如在身体素养训练时，我采纳各种接力跑嬉戏进展同学的快速跑力量。我在训练中乐观尝试运用“多因素训练法”。多因素训练法是指一个练习手段能达到多种训练效果。三、严格训练，求实效随着科学技术的进展，各个教练的训练手段大同小异，那为什么训练效果不一样呢？我想是要求不同造成的。比如，两个教练同时采纳肩负杠铃全蹲进展运动员的上肢力气，一个教练要求运动员快起慢下，而另一位教练员不做要求，很明显，前一个教练员的训练效果好，由于，运动员的大腿在跨起和慢下时都在用力。因此，在平常的训练中，我对运动员要求

16、特别严格。比如，短跑运动员在持哑铃摆手臂时，我要求两点：1。摆臂动作正确；2。摆臂时速度尽可能快。又比如，跳越运动员利用跳栏架进展快速力气时，我要求运动员在脚着地瞬间离地要快，同时，大腿尽力向胸部靠。通过教练的严格要求，训练效果得到了很大的提高。要带好特长生训练，首先要加强对同学的思想训练。例如常常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，坚韧拼搏制造好成果为国争光的事例。使同学从小树立起仔细训练，为校争光的信念。再结合本队的典型例子，如我队一位同学在一次训练中狃了脚。好了立刻主动提出要回来参与赛前的训练，当然，单有同学自的乐观性是不够的，还要取得家长们的支持。父母特别疼爱孩子。少数家长仍有顾虑，一

17、则怕参与训练后影响学习成果，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常遇到这个问题。我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等详细问题，消退家长的顾虑，保证她的学习成果不下降。另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。平常除了抓好同学的训练外，还准时了解同学训练的身体状况反应。加强同学的养分供应和思想品德的训练。一学期来，我校个运动队取得了比较好的成果。展望新的一学期，我将扎扎实实地工作，一步一个脚印地不断前进。奈曼蒙中体育与健康教研组XX 年 1 月 10 日体育特长生的高考总结七篇日月如梭，依据学校有关领导的指示，我们应当对这一时期的高考工作进行总结了，工作总结对于促进自我熟悉、自我学

18、习有些特别重要的作用，我们在写总结时必需要有详细的工作内容，有具体的工作结果，您是否正在考虑怎么样才能写好高考工作总结呢？考虑到您的需要，工作总结之家我特地编辑了“体育特长生的高考总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。体育特长生的高考总结篇一在学校领导的重视关怀下，在师生们的共同努力下，学校的音乐高考由探究实践逐步走上了成熟。音乐高考成果一年比一年好，考生一年比一年增多了。随着音乐的不断普及和进展，选择走上音乐之路的人与日俱增，随之而来的一系列竞争和压力就大了。为了更好地提高我校的音乐高考成果，为了给音乐院校输送更好的音乐人才，结合多年带高考的体会，作以下总结。我校音乐生状况分析：起步晚、起点

19、低、条件差、时间短。我校招进来的音乐特长生，绝大多数没任何音乐基础，行为习惯差，家长也不太支持和重视。进校第一堂课了解每个同学是学什么专业的，都说不知道。之所以选择学音乐，是觉得自己的文化课成果不好，考高校没多大盼望。误认为考音乐的文化入取分数要低，能够作为保证上高校的选择。事实上大多数的同学根本就没有学习音乐的天赋，更有甚者后天的勤奋又不够，有些同学家长也不支持自己的小孩学习音乐。我校音乐特长生可以分成三种类型：1、文化成果还可以，可没学习音乐的好条件或者说自身学音乐的条件特别弱；2、有一点点专业基础，文化课成果又特别糟糕；3、文化成果过得去，专业有一点点基础或者自身条件还可以等等状况，给我

20、们的音乐指导老师在教学上造成了特别大的压力和困难。我校专业老师状况分析：我校音乐科组是一个团结合作、奋进、肯吃苦、布满活力的团队，现有六位音乐老师，二个声乐专业老师；二个器乐专业老师，二个舞蹈专业老师。来自不同的音乐院校。每位老师除了要教自己的专业外，还要教音乐理论课程，要跨两个年极甚至三个班级教学，还要负责学校的一系列艺术活动的辅导、组织工作。老师们工作勤奋，努力出成果，并在教学实践中不断地完善自己。我在前面说过，我校音乐特长生起点低、起步晚，同学基本上是学校音乐老师培训，降低了同学学习成本。为了取得高考好成果，一方面，我们注意高考信息的收集，准时精确地收集有关当年的艺术高考信息，为高考制造

21、条件；注意与家长的沟通，事实证明有家长的协作支持，同学会有更好、更广的进展空间；注意同学的思想训练工作，常与班级、班主任、家长联系，了解同学文化课学习状况和思想变化状况。从要我学到我要学，从要我考到我要考，老师要做许多的工作，想许多的方法，特殊在意识的转变上下功夫。在辅导同学上做到：真诚地与同学做知心伴侣，与同学一同探究，给同学多一些微笑、宽容与理解，尽量去发觉同学的特长、闪光点，看到同学哪怕是一丁点进步，就赐予充分的确定和鼓舞。这样，同学渐渐在思想上有了转变，对音乐有了信念。我们紧紧围绕一个“巧”字大做文章，“巧教学”、“巧工作”，“巧备考”、“巧训练”，努力把同学的音乐高考综合成果提高上去

22、。我们的音乐生主考专业和那些“童子功”、“起点高”的外校同学相比，根本不具备竞争力，但我们可以通过“巧教学”、“巧训练”，大课、小组课、小课相结合，分层教学，循序渐进，逐个击破。不同程度的同学制定不同的教学方法、学习方案与学习目标，提出不同的要求。阶段性地完成任务，阶段性地作出总结与反思。把握各门课程在高考中所占的分数值，合理支配同学的主考项、副考项、加试项、视唱练耳、基本乐理的学习时间，做到各门课程都能不断进步。鉴于我校音乐特长生的特点，假如想在主考项的专业上达到突飞猛进的效果那是不现实的，也是不行能的，所以，我们在保证同学们的主考项不落下、有提高的基础上，特殊注意视唱练耳和基本乐理两门课程

23、的训练“拔”高效率，这也是可以做得到的。历年来，阅历证明，我们把这两门课程的成果提高了；同学的综合成果也就上去了；高考上线率也提高了。通过多年的音乐高考教学和辅导，通过兄弟学校同行们的传经送宝，我们取百家之长，补自己之短，摸索出了一套适合我校音乐特长生的教学备考模式，取得了肯定的成果，得到了上级领导、音乐训练专家、乃至同学家长的确定，成果已成为过去，我们不能停留在原地沾沾自喜，对将来要取得突破才是关键。总的来说，音乐高考教学与辅导应依据同学的实际状况，分析其自身的条件，知其优劣，在强化基础学问的基础上，寻求备考工作的新突破口，向更高领域冲击，迎接新的挑战，这才是今后高考教学与辅导工作的目标和方

24、向。体育特长生的高考总结篇二20 xx 年高考已经落下了帷幕，在全体高三师生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成果，又一次实现了高考成果的新跨越，入段人数再创历史新高，艺体生入段率名列全市第一，全面完成了市训练局下达的各项高考指标，这一成果的取得令全校师生为之兴奋，也得到了.的广泛认可。由于我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成果的取得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回顾过去一年的工作，心里有太多的感受，焦虑、喜悦、盼望、绝望、还有丝丝的遗憾，这一年，我们收获了胜利的阅历，也有失败的教训，总结如下。一、明确目标，跟踪管理从进入高三开头，就要求全体高三师生要明确奋斗目标

25、。班主任关心同学制定学期目标和阶段性目标，帮助任课老师确定各科重点培育的目标生，包括培优目标生，艺体特长生和后进生。对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，依据每次阶段考试成果把一些进步较大的同学都列入到培优目标中来，对学习成果波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课老师要重点关注，全部任课老师都要在各个方面予以关注，尽量削减掉队的同学人数，最大限度的挖掘同学的潜力。艺体特长生全部都是任课老师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都支配在了班级的前两排，赐予他们最大的关注，充分调动了他们学习的乐观性。对于后进生，工作重点主要是抓好纪律训练和思想稳定工作，以保证班

26、级正常的上课秩序。二、加强集体备课，结合同学实际整合教学资源，提高复习效率本届高三没有订一轮复习资料，这加大了集体备课的难度，但也拓宽了集体备课的空间。备课组全体老师一起讨论同学，讨论复习方法，讨论考纲和高考信息，确定教学进度，合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。大家通过各种途径搜集整理资料，并在一起讨论整合教材内容，优化组合复习资源，编印了大量的导学案和单元检测题，综合测试题。各备课组复习备考始终坚持的指导思想就是狠抓基础，强化训练，大胆舍弃偏、难、怪习题，提高复习的针对性和实效性，大大提高了复习效率，各科都能按时完成一轮和二轮复习方案。三、督促检查，确保教学秩序，提高课堂效率一是定期检

27、查高三老师的教案，要求提前备课，带教案上课，课后仔细写教学反思。二是定期检查同学的作业和试卷批改状况，要求有发必收，有收必改，有改必评。三是杨校长和名师工作室的老师常常深化高三课堂，直接指导老师的课堂教学，对老师们的工作起到了很大的促动作用。四是教务处每节课都有专人检查巡察课堂教学状况，检查项目包括上课迟到、丢课、私自串课、同学睡觉、玩手机、看课外书等状况。发觉问题准时与任课老师和班主任沟通，对屡教不改或情节严峻的同学赐予警告，确保高三教学秩序稳定。四、集中精力，做好培优补差工作这届高三同学，同学人数多，优生少，为了确保 20 xx 年高考的升学率，我们把任课老师的目标生都集中在了一部分更有盼

28、望的同学身上，给他们更多的关注，思想上鼓舞，方法上指导，心理上减压，课间时间个别辅导，已成为高三办公室的一道风景，目的就是关心他们答疑解惑，树立信念，削减偏科程度，尽可能地挖掘同学潜力，提高同学的学习成果，确保优生比例，以保证完成 20 xx 年高考的升学指标。五、想方设法，努力提高艺体特长生文化课通过率高三其次学期艺体特长生术科考试结束后返回学校，为了关心他们尽快补上落下的文化课，从 3 月 1 日起每天下午将高三、三班和高三、五班的艺体特长生抽调到一起上政、史、地三科的课，要求该班任课老师依据同学的实际状况细心设计、单独编写教案，每周五检查下一周的教案，提高教学方案的严密性，教学方法的科学

29、性，确保教学效果的实效性。另外，每天下午给这个班级和高三、四班都支配了一节辅导课，要求相应学科的任课老师按时深化班级辅导同学学习，总之全体高三老师都在想方设法，千方百计地努力提高艺体特长生文化课的通过率。六、提前着手，加强文综和理综的训练力度文综或理综成果在高考中占的比重也很大，在最终阶段的复习中提分空间较大，能否抓好文综和理综的复习对于高考成败至关重要。所以，从上学期其次阶段考试后，我们就已经开头对文、理励志班，文科重点班和理科重点班的前 100名之内的同学进行综合训练，每单周周五下午和双休返校日的下午组织综合科和数学科考试，二天之内完成阅卷，成果统计，试题讲评工作，上学期是依据同学学习状况

30、和教学进度由各科任课老师分成两组轮番组织试题，从假期上课开头使用金学导航和金太阳的成套试题，提高了训练的难度和强度，以便让同学更好地适应高考题型和难度。七、不足之处今年高考最大的遗憾就是艺体生入段率偏低，虽然完成了市训练局下达的指标，在全市排名中也名列第一，但距离我们所期望的目标还存在差距，也错失了突破 300 人大关的机会，这也说明我们在艺体特长生文化课方面的工作抓的不够实，对艺体特长生的思想训练没有跟上，一味强调老师工作的乐观性，没有留意挖掘同学的主观能动性，一部分同学学习目标不明确，学习动力不足，自信念不够，侥幸心理严峻。总之，今年高三复习备考工作我们始终以林校长提出的四十八字方针为指导

31、，严格执行二十四字工作要求，全体高三老师兴奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，追求实效。努力做到用科学的管理，合理的方法，务实的态度和高效的作风做好高考复习备考的各项工作。在今后工作中我们要连续发扬优点，克服不足，努力使我校的高考成果再上一个新的台阶。体育特长生的高考总结篇三沧桑砺洗，春华秋实，沐浴着公司领导关爱的 xx 高中在机遇与挑战，奋斗与拼搏中谱写了素养训练的新篇章，赢得了各级领导和.的充分确定。在今年首届高考中，我校 54 人参考，达重点线以上 5 人，达二本线以上 17 人，达本科线以上 32 人，达专科线以上百分之百，超额完成了武穴市训练局下达的 1 个重点本科、12 个二本任

32、务，同学平均上涨了63 分，上涨幅度高达 96%，所获成果显著，影响巨大。在此，特向一年来支持和关爱本届高三工作的各位领导、同仁，向一年来辛勤耕耘的高三老师表示崇高的敬意和深深的谢意！并借此机会就我们高三的备考工作向各位领导、老师作如下汇报：一、倾注人文关怀，突出老师主导地位高三备考，同学是主体，是核心；老师是灵魂、是发动机。因此，我们把精挑鳞选、真心诚聘首届高三优秀老师作为 07高考备考工作的首要任务。语文由教学阅历丰富的夏金国校长亲自挂率；数学梅寿桃老师是多年的高三把关老师；物理李佑水老师毕业于武汉高校，曾任教于武穴中学，是物理届的肯定权威；化学杨利斌毕业于华中师范高校，年富力强，教学效果

33、显著；湖北高校毕业的杨宪鹏老师虽初出茅庐，但能刻苦好学，上进心强。我自己除担当校行政工作、两个班英语教学外，还身挑复读班班主任的重担。公司董事会、校行政赐予本届高三以最大限度的人力物力财产的支持，力求一切服务高三备考工作，一切服务于教学，做到让老师安心于教研，让同学安心于复习。有了这样一个结构合理、阅历丰富、布满活力的团队，我们全体师生信念百倍，复读班的组建工作也特别顺当。从开头的几个同学报名，十来个同学观望，到后来的复读生峰拥而至，找后门、托关系，想方设法进复读班就读，这一切都证明白我们决策的英明，我们名师吸引力的巨大。一年来，我们这样一群男女老少，每天起早摸黑，深深扎根于*高中、扎根于偏僻

34、的李顶武。我们晴天一身灰，雨天一身泥，风里来，雨里去，牺牲了星期天，牺牲了节假日，以校为家，孤军奋战，克难奋进，吃尽苦头，为同学的学习愁，为同学的高考忧，为同学的进步喜，为同学的胜利欢，为的是早日培育出*高中这颗幼苗！为的是胜利打响*高中这第一炮！在各位老师的共同努力下，高三同学充分发挥了团结一心、刻苦奋进、不断超越的求学精神。师生们纷纷赞美：高三同学肯吃苦、学风正、态度仔细、斗志旺盛，给我校高考开了一个好头，为高一、高二同学起到了很好的表率作用。二、加强教学管理，发挥同学主体作用管理出成果，管理出效益。学校管理就是给生命以成长的才智，给人制造胜利的机会。学校管理的科学性在于让师生高效地学习和

35、工作，学校管理的艺术性在于让师生开心地学习和工作。高考备考教学管理也不例外。一方面，我们牢抓目标管理，确定一本、二本、三本的目标生和接近本科线、省线的临界生.，对目标生和临界生进行“会诊”，讨论目标生和临界生的增分点及需要改进的地方，并详细落实到人，；另一方面，我们针对每次考试中暴露出的问题，常常召开高三老师联席会议，成立理科综合讨论小组、高考智囊团、高考应战指挥部，层层分析问题，查找差距，做到对症下药，力争做到让每一位老师带着开心的心情去工作，让每一位同学带着愉悦的心情去备考。万丈高楼平地起，九层之台起于垒土。高考备考必需从基本抓起，基础是我们备考的本源。面对着 54 位学问不全、信念不足、

36、基础薄弱、问题严峻的落榜生，我们毫不气馁。我们始终要求同学“有疑必问，有问必录，有录必阅，阅必思之”。因此，在教学上我们一方面鼓舞同学大胆质疑，要求老师有问必答，有疑必解；另一方面要求老师在吃透课本的基础上，充分调动与发挥同学在复习中的主体作用，使同学明白各个章节的学问要点与内在规律，加强对基本概念、基本学问的理解与运用，逐步将所学学问进行整合归纳，“点”连成“线”，“线”连成整体，构建学科学问的网络体系。强化学问点、考点、得分点“三点”结合意识，努力做“一准二快三全”，处理好勤练和精练、综合练和专题练的关系，力争在心理上做到“强化信念，优化心情，进入状态，充分发挥”。在此过程中我们还要求每位

37、同学对每天学习进行方案、评价，紧抓以落实为核心，力求学问章章到位，重点突出；训练点点落实，难点弄清。经过师生们的不断努力，许多基础差的同学在经受一年的学习后发生了翻天覆地的变化，去年高考 351 分的帅维同学、369 分的吴天佑同学，今年分别都考了 463 和 480 分，笑逐颜开填志愿，欢高兴喜读本科。三、坚持科学备考、全面促使质量提升高三教室黑板上方“科学备考、超越自我”八个红色醒目大字始终提示着我们全体师生，备考如同战斗，并且是全方位的主体式的战斗！教室后面黑板上由五十四颗心愿，五十四个祝福组成的一艘浩大的“*号”之轮，正扬帆破浪，奔向胜利的彼岸。备教材、备“两纲”、备重难点、备联系、备

38、同学等每一个环节都是战斗中至关重要的环节，只有科学备考，方能提升整体质量。因此我们针对复读生的心理特征，绽开心理备考大攻势。同学刘素娟，两次高考均告失败，面临第三次高考，她信念严峻不足，处事我行我素，性格喜怒无常，根本无法与他人相处。我们一方面发动全体科任老师同她谈天、交伴侣，在生活上赐予无微不至的关怀；另一方面不断强化信念，让她破除“高考定局论”，做到信任自我，调整心态，争创奇迹，以愉悦的心情去备考、应考。结果今年高考她不负众望，以 553 分的好成果超出了重点本科分数线。同学鲁立志，基础扎实、勤奋学习。但该生性格内向，缺乏自信，并患有严峻的“恐考症”。每次大型考试，他都高度紧急，双手颤抖，

39、大脑一片空白，答非所问。连他以前一中的班主任都断言：“你假如复读的时候还这样的话，就不如不读去打工算了。”每次经受考试失败后，该生都会离家数天，独自一人，借酒消愁，痛不欲生，几欲辍学，令家长、老师、同学们着急不已。针对该生的特别状况，我们一方面广泛发动同学、家特长处关怀，让他正确对待考试，正确对待高考，正确对待人生，破除“高考打算论”；另一方面搜集大量的应试信息，科学分析其问题所在，并通过班会、演讲、朗诵等形式，培育信念。在师生的共同努力下，该生不断克服自我，从容应考，在今年高考中最终取得了 518 分的好成果，填志愿的时候他笑逐颜开，连声称谢！我们通过胜利举办了一系列如“心的挑战”“对话冲刺

40、”等师生主题班会；利用早上喊布满斗志，具有.的口号，集体朗诵励志诗歌等形式，进行系列的科学心理训练；通过师生交心、谈心，解决个别思想问题；多次举办以高考为主题的黑板报、宣扬栏、毕业欢送晚会，鼓舞同学科学备考，拼博进取，做到“坚持制造奇迹”，“自信才能胜利”。独木不成林，单兵难言战。高考备考不是依靠个人的匹夫之勇，而是需要全体老师的协同作战；也不是仅仅凭借历史的阅历，而是需要全体老师的深化探究，才能循序渐进地提高备考工作时效。我们一方面广泛向全校老师征集备考看法，另一方面多次主动邀请市教研室领导到我校进行调研，为我校高三出谋划策。另外，夏校长亲自挂率，成立信息中心小组，多次开车到武汉猎取考试信息

41、题，建立网上信息平台，同武汉重点中学联考，认真分析自身问题，努力克服闭门造车的弊端，把信息的搜寻、筛选、整理和利用当作一个主要的教研课题来抓，深受市教研室的高度赞扬，并引得育才高中、试验高中、梅川高中等大校纷纷来我校索求信息题，极大地提高了我校的声誉，提升了我校的地位。实事证明，信息的充分占有、合理利用，拓宽了我们的视野，削减了无效劳动，提高了复习效率。四、狠抓高考备考，争创鄂高美妙明天首战告捷，.上好评如潮；面临着新一年的高考，我们又深感压力巨大。一方面我们会严把高三老师关，构建“高三优秀老师团”；另一方面，我们将制订各项激励政策，鼓舞吸引更优秀的同学来我校就读。同时，我们将切实加强对高考备

42、考工作领导，明确备考工作目标，增加责任危机意识，一级抓一级，层层落实；乐观开展深化细致的思想工作，全方位调动广阔师生备考的乐观性，形成强大的备考合力，促使各项管理落到实处；狠抓“备、教、批、辅、练、考、评、结”八大环节的规范及管理，发挥群体优势，强化集体备课，扎扎实实搞好阶段性复习；针对 20 xx 年高考特点和题型变化特点，加强同学的规范性训练和综合科目的讨论，扩大信息源，做到适应新形式，抓出高效率；针对复读生心理特点，牢抓心理备考，励志训练，打好调考五大战役，从容迎接高考。“备考讲究专心，如沉得下去便搞得上来；应试着重会意，若想得进去就做得出来”，作为武穴市最年轻的高中，作为师资力气、办学

43、条件均相对薄弱的.力气，作为备考阅历尚很欠缺的民办高中，摆在我们面前的道理仍很艰难，也很艰辛。但我们肯定会不畏困难！我们肯定会虚心学习、恳切务实，我们将团结一心，科学备考，拼搏进取，力争在最短的时间内“办好 xx 高中，回报 xx 人民”。我们信任，在公司董事会、育才美高领导、.各届的支持和关心下，我们肯定会取得 xx 高中高考的节节成功。我们坚信：我们一路汗水，一腔热忱，一路打拼，肯定会换来 xx 高中将来一片幸福的彩云天！感谢大家！库锋冈二 0 xx 年七月一日于 xx 高中体育特长生的高考总结篇四训练局领导、各位校长，你们好！我们 xx 是 xx 市高考进展中学校，在 xx 市训练局的领

44、导下，全体 xx 人用抱负的训练实现着训练的抱负，殚精竭力，育教并举，前几届高考取得了较好成果。20 xx 届高考成果喜人。重本上线超市指标 200%，本科上线超市指标 218%，三 A超市指标 268%，三 B 超市指标 230%，总上线率达 90.8%。我们清醒地知道，我们只是 xx 高考这块园地里最不起眼的一株幼苗，但她有着长成参天大树的幻想。今日，借此机会，以己之石，引他山之玉，不当之处，期盼指正。上篇：理念导引，策略先行1、办学理念是高考指南。当今高考，日趋激烈；生源即质量，要实现“低进高出、高进优出”的高考育人目标，巧妇也要能为“无米之炊”，那么就要在内涵进展上下功夫。学校的办学理

45、念是一个学校品位的体现，更是一个学校胸襟的体现。我们以“崇本尚德，兼济天下”的校训激励同学，点燃他们的青春.，以“对每一个孩子的一生负责”的执着关注每一位同学，奠定终身学习的基础。这就需要我们在训练教学中进展同学，同时也要进展自己，在教学相长的过程中，注意同学的素养培育，在高考复习教学中，关心同学建立五个系统（学问系统、力量系统、思维系统、生活系统、情感系统），注意智力因素与非智力因素并举，智商、情商、德商共建，让同学能考试，敢考试，善考试。2、训练理念是高考动力。以人为本，以生为本，高三学子在高考复习中，负重前行，如何传递正能量，激发他们的内驱力，提高复习效率，这是摆在每一个高三老师面前的难

46、题，因此，人文关怀，心理关爱，学法关怀就愈显重要了。文化老师微笑应答每一位同学的提问质疑，心理老师悉心引导每一位陷在复习迷茫中的同学，北师大心理教授、高考专家郑日昌来校开讲心理专题辅导。同时，将“三环四步”教学模式引进课堂，充分调动同学复习备考的主观能动性，营造良好复习氛围，打造高效复习课堂，提高高考复习效率。3、合理规划，精确定位；分级设标，分层管理。20 xx 届高三，在优化老师队伍的前提下，我们及早就制订了本届高考复习方案，谋划了周密的复习策略。复习轮次合理规划，复习内容科学支配，复习测试张弛有度，测试策略各有侧重。阶段策略，三轮复习，第一轮复习讲究一个“细”字，落实一个“精”字，归结于

47、一个“会”字；其次轮复习讲究一个“熟”字，落实一个“新”字，归结于一个“深”字。第三轮复习讲究一个“活”字，落实一个“悟”字，归结于一个“联”。我们还结合校情，学情，依据同学几次检测的实际状况，确定各班的高考目标，班主任再依据同学的实际进展水平，给每一个同学制定可行性的奋斗目标。班级目标与个人目标相结合，形成班级合力和个人动力，目标驱动，检测跟进。依据因材施教的要求，在备考中实施分层次教学的原则：对上层，用家教式的组织，导师式的指导，重点扶持，着力培优；对中层，指导同学查找缺陷，实行针对性训练，着眼提高；对下层，着眼基础，治瘸扶弱，提高力量。从实际动身，协调师生关系，特殊是在冲刺阶段，要求师生

48、同心，加强沟通，让同学在老师指导下主动去查找自己的弱项，去突破各自的局限，较大提高学习质量。这几年的高考实践证明，弱科辅导是一种行之有效的措施。进入高三，我们就仔细分析形势，定好位置，重心下移，把各科弱科辅导的对象调整为中下层。向同学讲明参与弱科辅导的意义，让他们明白弱科辅导是促进各科平衡进展，提高总体素养的保证；是提高中下层生竞争力的必要措施。班科任耐心关心同学解决思想问题，订正同学对这一做法的模糊熟悉和错误看法，让同学明白自己是否有弱科，应不应当参与辅导，通过与家庭联系，做细致的思想工作，使有弱科的同学主动地开心地参与辅导。各科组的老师，仔细分析学情，落实专题，分工协作，做针对性辅导，收到

49、了实效。另外，加强了对优生的培育。依据优胜层次又进行了分层培优工作。4、三年一体，内涵进展。高中三年，及早规划。学习、生活一体规划，习惯养成，方法积累，品质形成，分阶段有序进行；目标、前景一体规划，入校定进展目标，分科定提升目标，备考定高考目标；稳定的班级结构，稳定的学科老师，降低了班级管理难度，师生三年相处，加深师生情缘，良好的师生关系也是不行多得的教学资源。“管而不死，活而不乱”的班级管理理念，凝聚班级合力，形成高考动力。在整体规划的过程中，我们始终围绕内涵进展的目标，开展学段活动。高一的素养拓展训练和学习习惯与方法无缝连接训练；高二的学科学习方法指导和领袖素养培育的社团活动；高三的“与抱

50、负同行”的主题成人典礼与“今年花胜去年红”的高考誓师，还有科组长的“临考一月一点通”的高考临考指导。这些活动，培育了同学的责任意识，增加了同学的素养内涵，为他们在人生的选择路口，点亮了前行的绿灯。下篇：优化过程，高效务实1、以钢为纲，以本为本。为了增加高考备考的实效性，我们提出了“以钢为纲、以本为本”的备考原则，组织高三老师依据学校高考的总体布署，依据学校历年高考备考的阅历，依据本届同学的实际状况，制订科学、周密的复习方案和方案。考纲解读，题型研读，五年模拟三年高考的经典考题解析，查找与课本的学问连接点，教会同学用课内所学学问解决考题，引导同学回归课本，形成学问网络。课本学问考点化，考点内容题