心理健康主题班会7篇.doc

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1、 心理健康主题班会7篇 班会目的：经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。 班会预备：调查问卷、课件制作 开展方法：争论法，说说、议议。 班会程序： 一、课前填写调查问卷 发一纸条，调查学生与自我父母的关系，不需写名字，请真实填写。 A亲切B比拟紧急C疏远和一般 填完立即收齐，统计。 二、依据课前统计情景， 导入：是谁，把我们带到这漂亮的世界是谁，呵护我们、爱护我们、照看我们是我们的父母!可是，此刻你是否觉得父母和你们的距离已经渐渐地拉大。你和父母是否已经没有了亲切感今日，就让我们来学习如何走近父母。 三、出示一些图片，资料是 1.不顾父

2、母劝阻，长时间上网，荒废功课; 2.放学迟迟不愿回家，贪玩。 3.常常“煲电话粥” 除了以上情景你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情景请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧急 假如你有以上情景，父母会如何惩处自我请同学们讲讲并说说被惩处后的感受。 被父母惩处，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看 四.从父母角度看 投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。 心理安康主题班会篇2 一、活动目的： 组织学生观看法制教育专题片法制教育影视片。了解一些有关未成年人爱护法预防未成年人犯罪法方面的学问，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好

3、学生。 让学生懂得促进心理素养提高才是心理安康教育的主要目标。 让学生明白心理安康教育是心理素养的教育和培育，是促进学生全面进展的重要方面，是素养教育的详细表达。 二、活动预备： 心理安康教育手册 心理安康询问台利用黑板报的形式，宣传心理安康教育的重要性。 大屏幕展现心理安康教育。 三、活动过程： 队会开头仪式。 中队长讲话。 主持人主持队活动。 (1)主任介绍班会资料。并宣布大会开头。 (2)中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理安康教育能够帮助教师以一种更宽松更接纳和理解的态度来熟悉和对待学生和学生的行为，不仅仅留意到行为本身，更注意去发觉并合理满意这些行为背后的那些根本的心理需要;不简洁

4、地进展是非确定，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。所以，心理安康教育真正表达出了对学生的敬重一种对人的敬重，这是建立相互支持理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理安康教育是师生的共同职责。 (4)安康教育的重要性近年来，由于社会进展带来的种种变化，我国学校教育和儿童进展事业受到了冲击和挑战。调查证明，在我国中小学生中间，约15左右的儿童青少年都存在着不一样程度的心理行为问题，如厌学逃学偷窃说谎作弊自私任性耐挫力差攻击退缩焦虑抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严峻地影响着儿童青少年自身的安康进展，并且也给正常的教

5、育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。所以，开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措。 (5)小组争论：如何才能做好心理安康教育，我们应当怎样做 (6)让学生从心理安康教育网站猎取信息，增长学问。 中队辅导员讲话呼号退旗，中队和宣布活动完毕 心理安康主题班会篇3 一、活动前言及活动目的： 心理主题班会是以学生心理安康成长为主题的班会活动，其对扩大心理安康学问宣传和探讨心理安康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增加班级分散力，营造和谐安康的班级气氛，培育学生关注心理安康的意识，全面提升自我品质，促进个人成长，特进行心理主题班会设

6、计大赛。 二、活动主题： “与心相约欢乐成长” 三、活动对象： 全体在校学生 四、活动时间： 4月10日5月10日 五、活动内容和要求： 1、各系部以班级为单位进展心理主题班会设计，先在本系部内开展预赛，通过内部评比后，选送三个方案进展校级评比； 2、班会内容需与心理相关，主题鲜亮，能严密联系学生和班级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一体，在内容和形式上突出心理元素，详细内容可自定； 3、心理主题班会形式多样，可依据竞赛要求自行创作班会形式，创意新奇者可酌情加分； 4、选送的方案材料需包括心理主题班会筹划书、总结等文字资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交

7、。 六、活动安排筹划： 1、4月10日5月10日各系部依据活动内容和要求开展预赛，并于5月10日通过内部评比上报三个方案进展校级评比； 2、5月11日5月18日由学生工作处心理安康指导中心组织心理主题班会评审组，依据评审标准对参赛方案进展复审，评比出一、二、三等奖； 3、5月18日在校心理网站公布获奖结果； 4、5月28日依据奖项的评定颁奖。 七、奖项设置： 一等奖1名；二等奖2名，三等奖3名。 心理安康主题班会篇4 活动主题：关爱心理安康，把握绚丽青春 活动背景：据调查，在我国存在肯定心理困惑或轻度心理障碍的大学生比例高达25%30%，而长期以来，心理安康教育主要以询问，讲座，宣传展等方式来

8、帮忙广阔同学。这些方式现在已经不能满意广阔同学的要求，因此，院心理教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理安康教育走进班级。 活动目的：通过本次心理主题班会帮忙同学们建立正确的安康观念，把握必要的心理调整方法，感受人生的欢快幸福，从而以积极的乐观的心态来面对学习，面对生活。 活动宗旨：提高班级分散力，构建和谐班级。 活动时间：_年3月23日 活动地点：仁医楼403教室 参与人员：全班同学 工作安排： 黄_（心理委员）负责整个班会活动 李_同学负责邀请嘉宾：年级辅导员李教师，湖南师范大学美术学院心理部长李_，美术学院同学朱_，09级护理班班长杨_，10级心理部长刘_ 肖_同学负责预备嬉戏奖品

9、田_，汤_，黄_同学负责布置会场 尹_同学负责背景音乐 汤_同学负责摄影 刘_同学负责会议记录 活动流程： 在温馨的烛光中，伴随着抒情的音乐，张_同学深情地叙述一个感人的故事 主持人发言，介绍嘉宾 嘉宾致辞 嬉戏：画图竞赛。一组同学上台，让助手帮助蒙住双眼，站在原地向左转三圈后右转三圈，再站在黑板前画自己的脸。计时三分钟，时间完毕后，全班评出画得最好的，由班长颁发奖品，其余同学获参加奖。 歌曲：肖_ 爱由于在心中 黄_同学教一些缓解压力的方法 心理测试：梁_同学跟大家一起做一套心理测试 嬉戏：夹弹珠，三人一组，在装满水的盆中夹弹珠，在两分钟的时间里看谁夹的最多。 主持人总结，班会完毕。 活动所

10、需购置物品：气球，蜡烛，弹珠，奖品，矿泉水等。 活动意义：通过本次班会，加强同学之间的沟通，提高同学们的积极性，加强班级分散力，丰富班级文化建立，让同学们把握科学的心理调整方法，安康欢乐的进展。 活动经费：嘉宾礼品55元 蜡烛5元 气球10元 矿泉水9元 弹珠15元 嬉戏奖品30元 合计124元 护理班 _年3月17日 心理安康主题班会篇5 为贯彻学校、学院精神，加强我们的班级建立，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理安康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实根底。详细

11、安排如下： 一、活动主题 绘人生蓝图 圆青春幻想 二、活动时间 三、活动地点 四、参于人员 数本1班 五、前期预备 1、心里委员了解同学们生活学习中遇到的怀疑，通过查资料、询问有关教师找到解决方法； 2、召开班委会议制定具体规划，考虑全面。以使在班会中，心理委员作主导作用，每位班委协调协作好。调动同学们积极性是尽可能多的同学在其中受益，而不只是一个形式。 六、活动流程： 1、前期预备 设计并筛选活动流程，确保同学们在欢乐的同时学习心理学问，解决学习生活怀疑，做好人生规划。 2、班会序幕 做一个真心大冒险嬉戏，既可以调动同学们的奇怪心，又可以引出本次班会的主题，使班会在轻松而愉悦的气氛中顺当进展

12、。 3、班会开头 讲解此次班会的意义，并对整个活动做一个总结，把此次班会的安排流程告知同学，是同学对对此次班会有个大致了解，做好心理预备。 4、怀疑解答 争论学习生活中的怀疑，在沟通中查找解决问题的方法，增进同学们之间的相互了解。与此同时，心理联络员为大家讲解一些学习到的心理学问，增加同学们对心理学问的了解，帮忙做好人生规划。 5、嬉戏阶段 （1）心理测试。在消遣中了解个人性格、沟通等方面的优势特点及缺乏之处。进一步了解自己，探究自己。 （2）文字接龙。以分组为单位，进展语言传达。让同学们在集体中感受到欢乐，增加集体观念。熟悉到将来的社会仍需要合作。 6、班会总结 与同学们沟通此次活动的感受，

13、以书面形式字数不限，重在参加。对最近班级里存在的问题做一些分析，并提出个人的见解，对今后同学们共建和谐班级提出适宜的建议。 7、班会完毕 班委做后期工作。如：卫生方面，会后保持教室优良的环境。争论此次活动存在的问题，查找更加适宜的解决方法，为以后开展活动吸取更多的阅历，以完善各项工作。 七、后期工作 心里委员对同学们所写感受仔细分析，针对不同同学的状况适当的与其沟通，让更多的同学了解自我，做好人生规划！ 心理安康主题班会篇6 一班会目的： 为贯彻学校、学院精神，加强我班级建立，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探究自我，解决在成长、学习上的诸多困惑，同时增进同学之间的沟通与感情；以使同学们心

14、理安康成长，保障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实根底。 二班会时间：2022年3月11日 三班会地点：教学楼7-402 四参加人员：20_级临床本四班全体同学、王帮华教师 五班会形式：多媒体播放、自由争论、心理嬉戏 六班会流程： 1.主持人宣布班会开头，说明此次班会的目的。 2.主持人播放PPT讲解大学生心理障碍是由于五大心理压力造成，并逐一讲解；其中穿插一些心理测试和心理嬉戏。 3.主持人播放国内闻名心理专家岳晓东博士的心理学问讲座视频。（岳晓东：中国闻名的心理学家，大学毕业后赴美深造，1993年获得哈佛大学心理学博士学位。

15、目前他是国内唯一毕业于哈佛大学的心理学家，现在香港城市大学任教，并受聘但任南京大学、华南师大、南京师大等10余所大学的客座教授。） 4.班主任总结班会，主持人宣布完毕班会。 心理安康主题班会篇7 一、活动背景 在大学里，我们的生活要度过三年，在不断学习生活中，大学生常常会消失一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是也足以引起我们的重视了。为响应院团委心理安康教育中心组织开展心理安康教育的主题班会活动的通知，营造良好的校园心理安康气氛，进一步普及心理安康学问，发挥班级在心理安康教育活动中的主体作用，增加班级分散力。 二、活动目的 1、增加同学的集体荣誉感，曾强班级分散力，构建和谐班级； 2、感

16、受人生的欢快和幸福，从而以一颗积极乐观的心来对待人生，善待生命的每一天。 三、活动宗旨 “加强心理安康教育，珍爱生命；增加班级分散力，构建和谐班级。” 四、活动主题 “团结友爱、珍爱生命” 五、活动形式 召开大学生心理安康教育主题班会 六、活动时间与活动地点 2022年5月25号、经贸C304教室 七、活动过程 1、播放心理安康班会主题曲、发放心理安康测试题，主持人向同学们介绍一下525大学生心理安康日的由来。 2、请班主任讲话并通过PPT向同学们介绍大学生常见的心理问题及调适方式。 3、同学们分组（8人/组）争论以下与主题相关的话题 话题一：什么是班级分散力？如何加强班级分散力？班级分散力的

17、重要性话题二：友情是什么？怎样保持友情的长期？同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办？ 4、小嬉戏： 口传静静话(我早上已经走到寝室楼下了，发觉天有点阴，但是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又是个大晴天)。从第一个人开头以耳语方式传到小组中最终一个人，再请同学们谈感受。 此练习目的是了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，假如想知道真情肯定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证精确。 5、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点 6、观看大学生自杀典型视频案例，并谈谈自己的看法。 7、如何保持心理安康、心理安康与胜利人生讲座视频 8、请班主任总结发言 八、活动意义： 通过本次班会，提高我班学生的心理安康学问水平，增加心理保健意识。使同学们懂得团结友爱、珍爱生命，增加班级分散力，构建和谐班级。让更多的学生关注自身的心理安康问题，准时调整好自己的心理，使自己以后能够生活得更好！