幼儿园师徒结对师傅计划三篇.docx

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1、幼儿园师徒结对师傅打算三篇幼儿园师徒结对师傅打算三篇一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与郭立教师于 xx 年 9 月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定师徒结对活动师傅打算。二、实施目的1、带着教学实际中需要解决的问题，或依据自己专业进展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与徒弟进展沟通、指导;2、完成师徒协议中规定的任务。3、制定学习打算，理论学习心得沟通，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，师傅既可以熬炼自己，把阅历传授给徒弟， 又可以让徒弟从中吸取很多对教学有用的学问，丰富教学阅历和阅 历，增加师德修养、理论

2、修养、教学和根本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，沟通心得，相互切磋。三、实施措施作为一名省级骨干教师，我在不断完善自己，充实自己的同时乐观发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师周红英结成师徒对子。在结成师徒对子后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起典范作用。2、指导徒弟娴熟把握教学常规;生疏教学争论方法。3、听徒弟三节课以上，并遵循进展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合力量。5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师

3、的建议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互沟通。6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写 1 篇较高质量的教学论文。7、帮助徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。四、教学相长，共同进步1、主动学习教育教学理论和专业学问，不断地充实自我。2、乐观参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的力量。3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进阅历。4、常常总结教学的反思和随笔，乐观撰写论文。5、指导徒弟参与嘉峪关市举办的中青年教师竞赛课。总之，期望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步 !幼儿园师徒结对师傅打算 2面对刚接

4、触教改的红红来说,对任何事情都是似懂非懂,常会面对顽皮的孩子们束手无策 ,因此,给她安排一位教学阅历丰富的教师 , 在日常工作中给于指导和带教,是格外必要的,所以制定以下打算:一、提升专业技能在教育、教学上:“教师是人类灵魂的工程师“教师要有长流水,孩子才会有一桶水“。教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师,要向老教师学习,努力学习科学文化学问 ,不断提高业务水准,争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展, 并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩 子们展现,激发幼儿潜能,让孩子们在欢快中学习。二、加强师德修养在师德修养上:孩子有着水晶般的童心

5、 ,珍宝般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应当用无限热忱,无限期望,无限爱去疼惜他们,我把孩子们比作幼苗;比作玉,我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们; 呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子 , 使她在日常生活中以“妈妈“的细心关心保护他们;在教育教学中以“严师“的急躁启发引导他们;不厌其烦地教育指正、循循善诱;在玩耍活动中以“玩伴“的童心信任鼓舞他们。走进童心世界,与他们同舞同歌,同喜同忧,同玩同乐,处处与孩子们打成一片,理智施爱,用爱心谱写一曲秀丽的旋律,让爱心的种子撒满他们成长的道路。三、丰富保育学问在保育学问上:幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑“,还要负责他们

6、的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重,没有一身过硬的业务本领和一颗炎热的爱心是不行的。我将带着红红一起学习,一起探究,努力学习保育方面的学问,保证孩子们身心安康全面地进展。四、重视准时反思多年的工作阅历告知我:反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获,可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时准确的评价,对自身的教育教学行为做出改进。因此,本学期要求红红乐观参与每一次的研讨活动,多和同事进展争论评价,从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之,在以后的工作中要不断地急躁细致的指导青年教师,引导她向有阅历的教师学习 ,加

7、强自己的师德修养 ,要努力钻研业务,敬业爱生,为人师表,争取做一位优秀的教师,不断增加自身的人文底蕴,使自己在徒弟的心目中永久是和气可亲的好师傅。 幼儿园师徒结对师傅打算 3作为年轻的教师，我深知自己存在很多缺乏， “学高为师，身正为范“，我迫切的期盼在师傅的带着下，尽快胜任学校的工作。今年，我连续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅。现制定师徒结对打算如下：一、学习内容：1、每月邀请师傅至少来听 3 节课，每个学期也至少去听师傅 5节示范课。在沟通中升华理念。3、和师傅一起观看优质课，一起争论，深入领悟名家的优秀教育教学理念。4、邀请师傅教导备课，每学期开设一节校内汇报课。5、常常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑心和想法。6、同步进展教育教学中某方面的方法探究，积存案例、论文素材。7、在撰写案例和论文方面，常常向师傅请教，请师傅教导。8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅沟通。二、活动内容三月份：1、制定成长打算;2、与师傅沟通教学中的想法;3、倾听师傅的课、沟通;四月份：1、听师傅的课，并进展沟通;2、预备一节信息技术与学科整合课3、共同阅读先进的教育理论书籍;4、邀请师傅随堂听课;五月份：1、共同探讨名家课例;2、和师傅沟通教育教学中的困惑;3、邀请师傅随堂听课，评课;内容仅供参考