幼儿园小班健康公开课教案《伞》含反思.docx

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1、 幼儿园小班安康公开课教案伞含反思 【活动目标】 1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此根底上仿编诗歌。 2、激发怜悯心，培育助人为乐的情感。 3、体验玩耍的欢快。 4、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动过程： 1、引入主题观看图片后启发提问 森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞？蚂蚁，由于蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。 2、感受理解。 1赏识诗歌，教师提问：谁撑开了秀丽的伞？他们用什么做自己的伞？秀丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样

2、的伞？ 2理解重点。教师再次朗读诗歌，宠爱的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？秀丽的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞 3、仿编诗歌。 1出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想方法吧。 2供给各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进展创编。 3设问：你情愿为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？ 4请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排赐予鼓舞。 伞 下雨了，下雨了. 快快撑开秀丽的伞 红红的花朵时蜜蜂的伞 黄黄的树叶时蚂蚁的伞 绿绿的荷叶时青蛙的伞 白色的蘑菇是小白兔的伞 下雨了下雨了 大家都有一把伞 教学反思： 整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。 小百科： 伞sn 。同伞。挡雨或遮太阳的用具，可张可收:雨。旱。像伞的东西:降落。形花序。