幼儿园中班语言活动教案：春天的电话.docx

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1、 幼儿园中班语言活动教案：春天的电话_幼儿中班语言活动教案 这篇幼儿园中班语言教案设计：春天的电话是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 设计思路：春天是万物复苏的季节，在大自然中，到处都表现出春天生气勃勃的景象，处处布满着春天的隐秘。春天的电话是一个好玩的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天降临的信息。故事构造简洁、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观看春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，进展语言表达力量。本次活动以小动物发觉春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、ppT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的留意力，让幼儿更直观地感受到春

2、天的特征。教学活动中多采纳画面展现法、设计情境法、亲身体验法。本活动共有四个环节：环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。好玩的开头，吸引幼儿的留意。环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和大事。通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告知好朋友。环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在争论中知道要相互关怀好朋友的爱好。环节四带着幼儿一同查找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，观赏春的美景。活动目标：1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。2、体验相互关怀和喜爱大自然的情感。材料预备：1、春天的电话flash

3、、ppT。2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。活动过程：一、激发兴趣1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发觉了什么。二、观赏故事、争论1、教师播放flash，幼儿观赏故事。2、教师组织幼儿争论：1)故事中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)2)他们为什么打电话?(告知好朋友春天到了的消息)3)你从哪些话里可以听出春天来了?3、师：春天来了，他们想把好消息告知好朋友，盼望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们毕竟是怎么说的。三、理解故事、学念动物的话1、教师播放ppT，幼儿找找小动物出场的

4、先后挨次。2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。3、小结：原来，雪溶化了、草绿了、冰溶化了、虫子出来了、花开了，这些都告知了大家“春天来了”。四、查找春天教师：刚刚我们听了故事春天的电话，故事中说了许多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧!幼儿园中班语言教案：漂亮的春天 目标： 1、 了解春天的主要特征，知道春天是一个漂亮的季节，喜爱春天。2、 在表现春天的活动中，进展动手力量和制造力量。预备：1、 布置一块有关春天的大的背景图。2、 春天景物的范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、 各种表现春天的手工材料。4、 事先带着幼儿感受春天。活动设计：一、导入

5、活动：1、 现在是漂亮的春天了，春姑娘也静静地来到了我们迎园幼儿园。认真看四周，你从哪里看出来已经是春天了？二、观看引导：提问：1、 春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？2、 为了让幼儿感受自然美，教师的语言应表达美的情趣和情感。如春天来了，小草钻出泥土，来看看漂亮的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。”迎春花说：“春天是黄的。”柳树说：“春天是绿的。”小朋友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告知大家：“春天来了，春天来了”等。三、画一画春天是什么样的1、 教师引导幼儿将自己最喜爱的春天的事物画出来。2、

6、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。3、 引导幼儿用一句悦耳的话来表达你的喜爱。四、观赏漂亮的春天：幼儿和同伴说说自己的作品，观赏别人的作品。活动评析：本设计通过感受春天、表现春天的活动，使幼儿了解春天的一些明显特征，引导幼儿观看自然、观看生活，从而提高对自然的感受力。幼儿观看事物的特点，仍属于详细的而不是整体的，零星的而不是全面的，所以，他们还不会从人到自然，从植物到动物有序地、细致地观看，教师在指导观看中，以激发幼儿的观看兴趣为主，引导幼儿学习一些观看的方法，从而使幼儿发觉自然美，喜爱大自然。孩子们有表现事物的渴望。但由于表现技巧不够，而减弱了表现力和制造力，教师在活动中应当

7、因人施教，使每个幼儿布满信念地表现自己。大班语言活动教案春天的电话 幼儿园大班语言教案：春天的电话 活动目标： 1、幼儿能通过故事情节初步了解一些小动物与四周环境的依存关系。2、能体验到故事中小动物们的友好交往。 活动预备：课件，头饰，一只玩具电话。 活动流程： 一、出示冬天动物过冬的课件，回忆以往阅历。由树洞中的熊引入：现在是春天了，让我们一起来看看现在这些动物们发生了些什么事情？演示新课件。二、教师叙述故事的开头至给小松鼠打电话。提问：小熊醒来后，发觉了哪些春天的变化？它想到要做什么？为什么？为何要告知小松鼠：树上的雪溶化了？（引导幼儿思索冬天的小松鼠最希望得到什么消息？）小熊给你留下什么

8、印象？师小结：树上的雪溶化是小松鼠最关怀的事，小熊准时告知，真热心。连续叙述故事给小白兔打电话。请幼儿试着用头饰先来表演打电话情节。师：留意幼儿打电话时语言的完整性和对话的完整性。提问：小松鼠说的话为什么和小熊说的不一样？请幼儿接着往下想象故事情节的进展。师帮着引导。总结：故事中的小动物们很友好的交往，都关怀对方，把对方最想知道的消息想方法告知它。我们小朋友也可以学着用这种方法去与小伙伴交往，得到更多的好朋友。幼儿园中班语言教案：圆圆的春天 【设计意图】 “圆圆的春天“这首儿歌是中班下学期语言领域得教材，在此时运用这个教材可以帮忙孩子们进一步梳理、理解春天的特征。同时更重要的是，作为语言活动，

9、通过这首散文的学习，能使孩子们发觉原来平常看到的非常寻常的事，（像下雨、青蛙叫、小鱼游）在文学作品中通过不同的表达方式，可以他们变得更加漂亮，更加好玩，从而感受到语言的魅力与奇异。纲要指出：文学活动侧重指导幼儿理解和使用表达性语言上。这首儿歌我将分为两个课时开展，本次活动是第一课时，教学重点放在了引导幼儿理解和感受上。在详细活动中，我主要运用了两个策略帮忙幼儿更好得理解与感受散文意境。1、添画的形式。散文所描绘的意境是很美的，如何让幼儿感受到美呢？添画的形式帮忙幼儿将浅显的语言转化为直观的画面，从而让幼儿理解原来散文中描写的是一幅美景。同时这样的形式增加了活动的趣味性，更加吸引幼儿的留意力。2

10、、图谱的运用。通过图谱将散文中的语句细化，逐字逐句帮忙幼儿分句观赏与理解，同时为幼儿跟读供应帮忙。下一课时，我预备选择一些春天里的图片让幼儿观看，学习仿编这首儿歌。通过观看、争论让有人进一步感知、了解春天的风光，领会圆圆春天的漂亮、祥和、圆满。【活动目标】1、理解散文内容，感受散文中富有情趣得画面美和意境美。2、进一步理解与感受春天的季节特点，喜爱大自然。3、情愿和教师一起朗读，感受散文中美丽、抒情得语言特点。【活动预备】学问预备：在班级开展春天的有关活动，引导幼儿了解春季特征，请家长带幼儿到池塘边观看蜻蜓点水的样子并丰富有关的学问。材料预备：唱片实物、唱片挂图、诗歌图谱、小蜻蜓图片、彩笔、春

11、天的图片、配乐录音，幼儿人手一张自制唱片，贴贴纸。【活动过程】（一）开头局部：出示实物VCD，激发幼儿兴趣。师：这是什么？你们熟悉吗？（帮忙幼儿理解什么是“唱片“）（二）根本局部：1、出示自制唱片，引发幼儿的猜测和兴趣。向幼儿介绍“这是一张小蜻蜓在春天里灌的唱片“。引导幼儿猜测，唱片里的“圆圈圈“毕竟是什么？2、完整观赏散文，初步理解散文内容。教师完整朗读儿歌。师：这些圆圈毕竟变成什么了？（幼1：圆圈圈是荷叶。）（幼2：圆圈圈是水波。）3、教师一边添画一边朗读散文，帮忙幼儿理解“圆圆的春天“的涵义，感受儿童的画面情趣。师：一起来说圆圈圈变成了什么？（幼：圆圈圈变成了蜻蜓，圆圈圈变成了青蛙，圆圈

12、圈变成了小鱼在跳芭蕾舞。）4、出示小蜻蜓及图谱，引导幼儿再次观赏散文，通过分句观赏帮忙幼儿理解散文内容，进一步感受散文中的意境美。教师逐一出示图谱并朗读儿歌。通过提问，帮忙幼儿理解散文内容：1）谁知道我是用什么方法灌唱片的？（帮忙幼儿迁移蜻蜓点水得阅历理解散文1-2句）师：小蜻蜓的尾巴是什么样的？（幼：尖尖的。）“用唱片里好听的话完整的说“（幼：小蜻蜓，尾巴尖；弯弯尾巴点点水。）“我们把食指伸出来当小蜻蜓的尾巴，这时发觉水面怎么样啦“（幼：有水波。）“跟这唱片像不像？“师：所以可以说小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）2）唱片里有哪些好听的声音？要用完整的话说-我听到了什么？（帮忙幼儿迁移青蛙和春

13、雨的声音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙“呱呱“。）（幼2：雨点“叮咚“。）3）我的唱片里有哪些好玩的好玩的事情呢？要用完整的话说-我看到了什么？（帮忙幼儿理解小鱼的动作特点，理解散文5-6句）（幼1：小鱼在跳芭蕾舞。）“在哪里跳？“（幼2：小鱼在跳水上芭蕾舞。）“这是一只什么样的小鱼“（幼1：活泼的。）（幼2：得意的。）5、鼓舞幼儿与教师一起朗读散文，感受美丽、抒情得语言特点。幼儿与教师一起看图谱朗读儿歌。争论：你觉得唱片里的哪一句听，你最喜爱？（幼1：我最喜爱活泼得意的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞。）（）请个别幼儿回答下列问题，教师在选出的答案旁贴上“笑脸“。幼儿配乐朗读儿歌。【活动延长】1、出示其次张唱片图板，激发幼儿创编的兴趣。2、与幼儿一起观赏春天的图片，在下次活动中鼓舞幼儿替换散文中的局部语句。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班语言活动教案：春天的电话”一文，盼望“幼儿园中班语言活动教案：春天的电话”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿中班语言活动教案专题！