幼儿园大班夏天教案《夏天的颜色》.docx

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1、 幼儿园大班夏天教案夏天的颜色 【活动目标】 1、让幼儿在理解、感知诗歌的根底上，学会朗读诗歌，并尝试创编整首诗歌。 2、进展幼儿的想象力，制造力。 3、引导幼儿感受诗歌的美，抒发幼儿宠爱大自然的情感。 重点和难点： 1、重点：感受诗歌的美，学会朗读诗歌。 2、难点：尝试创编整首诗歌。 活动预备： 1、课前带幼儿外出观看，丰富有关的学问阅历。 2、背景图一张及假设干插入图。 3、一张由各种颜色组成的抽象图。 活动过程： 一创设情景，激发幼儿初步感受诗歌，猎取知兴趣 1、教师出示戴在胸前的字卡，问：“小朋友，你们知道我是谁吗？我是大地妈妈，今日我来考考小朋友现在是什么季节？夏天是什么颜色的？”幼

2、儿开放充分想象。 2、教师朗读诗歌一遍。问：“好听吗？听了感觉怎么样？”“诗歌的名字叫什么？”“诗歌里有什么？” 二出示图片，帮助幼儿理解诗歌内容，并会整首跟念 1、出示背景图。问：“诗歌里夏天有些什么？他们是怎么说?”教师依据幼儿的答复逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。 2、教师再次朗读诗歌一遍提问：“谁知道什么叫绚丽多彩？”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的？” 3、集体朗读诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进展朗读 三迁移阅历 创编诗歌 1、出示各种颜色组成的抽象画面，引导幼儿把握规律，举一反三。 教师以大地妈妈的口吻：“除了诗歌里说的那些颜色，我还有好多颜色，请小朋友想想看，夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的？” 2、鼓舞幼儿与别人讲的不一样，培育幼儿思维的求异性 3、鼓舞幼儿以组为单位进展创编4、鼓舞1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动完毕： 教师将每组创编好的诗歌记录下来，呈现在墙上，让幼儿相互赏识与朗读。 附：诗歌 夏天的颜色 荷花说夏天是粉红色的，大树说夏天是绿色的，枇杷说夏天是黄色的，大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。