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1、 幼儿中班数学教学计划范文 通过数学活动培育幼儿的熟悉力量,通过供应充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观看和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的力量。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学根底学问,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问,以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在教师的引导下,能结合生活中的实际阅历,区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能精确的进展加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种力量,观看力、想
2、象力、思维力以及语言表达力量。, 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、能在教师的引导下,能提出简洁的数学问题,为今后的学习打根底。 四、学生根本状况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心进展上存在个体之间的差异,不同的幼儿渐渐表现出兴趣、力量等方面的不同,这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异,所以在上课的时候,教师要因材施教的进展幼儿的力量,带着幼儿仔细开展数学活动,使每个孩子都在原来的根底上有所进步。 五、教学进度 周次内容 1、物体的分类学习分类区分上下、远近 2、区分前后,左右熟悉1和很多分组嬉
3、戏 3、比拟大小、长短、高矮比拟轻重、厚薄、粗细 4、学习排序熟悉2和3 5、熟悉长方形、正方形熟悉4和5 6、熟悉梯形、三角形熟悉圆形和椭圆形 7、填图形图形变换熟悉6 8、熟悉7和8复习8以内的数 9、熟悉9和10,熟悉110的数序, 10、学习150的数数。熟悉0 11、学习110的倒数,数字的用处 12、学习2的组成及加,减法 13、学习编应用题2的加减 14、学习3的组成,及加法,口编应用题 15、学习3的减法和口头减法 16、学习4的”组成及加减。 17、学习4的应用题。 18、复习分类、图形等学问 19、复习2、3、4的加法及口编应用题 20、总复习 六、综合实践安排 自己动手制作三角形,椭圆形,梯形等。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动积极的活动,能依据自己的兴趣和需要来对四周环境中的事物进展观看、操作,同时绽开联想、想象,比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学学问与幼儿的日常生活严密结合起来,并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的兴趣,并制造和供应肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学学问,将其转化为熟悉事物的力量。