幼儿园中班数学教学计划.pdf

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1、 幼儿园中班数学教学计划 幼儿园中班数学教学安排 1 设计思路：对于我班的孩子来说，已经形成了肯定的数概念，特殊在单双数的学习中孩子们发觉了数字之间的一些排序规律，如有孩子说，双数与双数之间隔一个数，单数与单数之间差 2 等，可见他们对数字的排列方式产生了深厚的爱好。为了更进一步发展孩子的数概念，因此今日我设计了这一数学活动：欢乐大本营。通过不同的形式让孩子发觉相邻数的规律，学习相邻数。另外，依据大班孩子好动、好问、新奇的年龄特点，及二期课改中以幼儿发展为本的理念，我以“欢乐大本营”为主线，供应了多种嬉戏形式，让孩子在自办法识下主动参加，并在嬉戏中驾驭相邻数的概念，除此之外，还渗透了记录的要求

2、，提出了嬉戏的规则，诣在驾驭数概念的同时发展思维的敏捷性。活动名称：欢乐大本营 活动目标：1 在看看、找找、想想的活动中学习 10 以内的相邻数，发觉其规律。2 能在嬉戏中遵守规则，并尝试记录。活动打算：活动室的打算（椅子的排放、座位号、嬉戏场地划分）、嬉戏材料若干（保龄球、自制鱼杆、小球、鱼、骰子等）、记录纸、铅笔、数字卡片 视察与指导：一、入场 1 幼儿依据自己手中入场券上的座位号找寻相应座位。2 引导语：大家想去欢乐大本营玩吗？那首先要凭票入场，请看清自己票上的座位号，找寻到自己位置。二、学习相邻数 1 发觉相邻数的隐私。引导语：瞧!欢乐大本营中有很多嬉戏等着大家玩呢!大家想玩吗?那首先

3、要先接受第一个考验.2 看看找找你坐的是几号座位?你的身边有几位挚友呢?他们分别坐的是几号座位?(幼儿边说老师进行记录)3 看看老师记录的三个三个数字,你发觉了什么?4 小结:每个数字旁都有两个挚友,一个数字挚友比它大 1,一位数字挚友比它小 1,这样的两个数字就是中间数字的邻居,也叫相邻数.5 嬉戏:找挚友 引导语:现在我们都知道了相邻数,那让我们一起来做第一个嬉戏-找挚友.玩法:A 老师从卡片中抽出随意一个数字或填空题,座位号与它是相邻数的幼儿快速站起来,(嬉戏的速度可不断改变).B 老师拍手，幼儿听音记数，是这一数的相邻数幼儿站起来。6 百变相邻数:能改变三个数字中的随意一个数字,使其成

4、为正确的相邻数.引导语:你们的本事真大,这下要接受其次个考验,你们行吗?(出示一组数字,如:2.4.5),老师这里有这样的三个数字挚友,你们看看他们是邻居吗?怎样变更可以使他们成为正确的相邻数呢?7 小结:你们真厉害,这样你们可以真正参与”欢乐大本营”的嬉戏了.三、嬉戏:欢乐大本营 1 老师介绍每个嬉戏的名称与玩法,明确遵守的规则.2 探讨记录表的记录方式，并尝试独立记录,能计清所参加的嬉戏及找到的相邻数.3 幼儿自由选择,分组嬉戏.(保龄球馆 夹夹乐 垂钓馆 才智屋 投骰子)4 依据记录表共享嬉戏状况.四、延长:1 出示老师家的门牌号,引导孩子想想,我家的左右邻居是谁呢?2 将嬉戏材料供应与

5、区域活动中，让幼儿选择操作。幼儿园中班数学教学安排 2 一、状况分析 幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿 12 名，其中男 孩 3 名，女孩 9 名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本状况有了肯定的了解，一周来，我们也留意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地驾驭了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发觉了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教化后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简洁的小劳动。但是我们也发觉孩子的生活自理实力比较差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较怪异。针对以上问题，我班这学期将依

6、据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际状况，有目的有安排地培育幼儿的独立意识和自理实力，重视对幼儿的社会性教化，加强个别教化，培育幼儿活泼开朗的性格。留意开展形式多样的教化教学活动，提高幼儿各方面的实力。二、各方面的要求与任务 （一）班务工作方面 1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确相识，树立团结协作与奉献精神，主动地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。2、定期与不定期地召开班务会议，大家相互沟通，统一相识，要求班上老师成员要擅长总结工作，能发觉自己工作的不足之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正

7、常运转。3、班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发觉丢失与损坏要马上上报，以便实行措施。对于老师则应有教化幼儿爱惜玩具与教学用品的责任，从而更好地爱护班上财产物品。（二）教化教学工作方面 1、老师要根据幼儿园教化教学的工作要求，仔细制定教化教学目标与内容，为幼儿供应丰富适用的操作材料，培育幼儿动手实力，激发幼儿学习爱好。此外还应刚好、科学地作好对幼儿的视察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。2、激励、支持、引发幼儿产生新主题，主动收集主题的各方面资讯。留意为幼儿作好充分的阅历打算，引导幼儿主动主动地参加各项活动，激励幼儿主动探究，并大胆用语言进行表达，从而培育幼儿各方面的实

8、力。3、加强个别教化。要多与幼儿沟通，了解幼儿的状况与须要，支持和激励幼儿参加，对于内向与问题幼儿，要留意正面引导，为他们供应交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培育活泼开朗的性格。4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的实力水平动身，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教化教学活动中，努力为幼儿供应轻松、欢乐的教化环境，采纳活泼好玩的教学形式与方法，激发孩子的学习爱好，培育孩子的智力。下面是中班数学本学期的详细支配：9 月份长大真好 学习重点：1、110 的顺唱与逆唱练习。2、空间上、中、下的相识与空间对应大、中、小三项式的比较。3、结合形态和颜色特性，做对应计数的练习。4、练

9、习序数概念。10 月份秋天的消息 学习重点：1、相识半圆形、梯形。2、形态与颜色的空间位置对应。3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。4、形态的连续性与构成和形态特征的推断。5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形态的联想。11 月份生活跷跷板 学习重点：1、循环序列的规律相识。2、对应关系与计数的综合练习。3、视察路径颜色的组合依次，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色依次也会不同。4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。5、视察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。12 月1 月份冬日的祝愿 学习重点：1、相识“一双”、“一对”的概念与单位量词。2、相识集合

10、的特性，集合量的对应计数。3、能依同类别物品的特性分类，相识物品的关联性。4、练习数的分合概念。5、培育留意力与视察力，用数字语言说出形态与颜色。幼儿园中班数学教学安排 3 一、教材分析 通过数学活动培育幼儿的相识实力，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的实力。学前班数学教化的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10 以内数的意义，学习 4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅

11、历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。2、在活动中培育幼儿的多种实力，视察力、想象力、思维力以及语 言表达实力。三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象实力。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。四、学生基本状况分析 由于环境、教化条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、实力等方面的不同，这就形成了儿童的特性差异。因此依据幼儿的年龄和特性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的实力，带领幼儿仔

12、细开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、教学进度 周次内容 1、物体的分类学习分类 区分上下、远近 2、区分前后，左右 相识 1 和很多 分组嬉戏 3、比较大小、长短、高矮 比较轻重、厚薄、粗细 4、学习排序 相识 2 和 3 5、相识长方形、正方形 相识 4 和 5 6、相识梯形、三角形 相识圆形和椭圆形 7、填图形 图形变换 相识 6 8、相识 7 和 8 复习 8 以内的数 9、相识 9 和 10，相识 110 的数序，10、学习 150 的数数。相识 0 11、学习 110 的倒数，数字的用处 12、学习 2 的组成及加，减法 13、学习编应用题2 的加减 14、学习

13、3 的组成，及加法，口编应用题 15、学习 3 的减法和口头减法 16、学习 4 的组成及加减。17、学习 4 的应用题。18、复习分类、图形等学问 19、复习 2、3、4 的加法及口编应用题 20、总复习 六、综合实践支配 自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。七、教学措施 儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和须要来对四周环境中的事物进行视察、操作，同时绽开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧 密结合起来，并通过嬉戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并创建和供应肯定的条件帮助幼儿合理地运用其驾驭的数学学问，将其转化为相识事物的实力。