幼儿园大班社会教案《树真好》.docx

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1、 幼儿园大班社会教案树真好 大班社会领域教案树真好 活动目标： 1、能找出物体排列的某些规律，并会按确定的规律排列食物，感受植树中的各种排列乐趣。 2、通过赏识散文，感受树给人们带来的好处。 3、稳固生疏常绿树和落叶树。 活动预备：长绿树和落叶树假设干、小篓子、树的图片。 活动过程：四周的树“你在哪里观看过树？“小结：在大路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活四周处处都有树 二、生疏的树。“你生疏哪些树？“小结：春天来了，柳树的叶子绿绿的，可是，你们知道柳树冬天是什么样子的吗？ 三、区分常绿树和落叶树-请你看一看，摸一摸，这两种叶子有什么不一样？ 小结：瞧，无论我们在大路上看到哪些

2、树，即使我们不生疏它，但是只要它的叶子比较厚、颜色深、外表有光泽，我们就可以推断，它是“常绿树“。 四、区分香樟数的归属。 教师介绍幼儿学问百科全书：香樟树一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出的叶子，所以，尽管它不停地掉叶子，但一年四季它满树都有茂盛的叶子，它是常绿树。“ 五、关于植树节1、知道几月几号是植树节，植树的意义有哪些？ 2、读闻，感知生活中的节日对自己的影响。 六、一起来种树。 1、落叶树和常绿树组成了我们生活四周的绿化和树林。在公园门口，除了有柳树，还有什么树？ 2、公园里的花匠很会种树，他们种树很有讲究的。出示第一条，一棵桃树一棵柳树，到了春天，桃树红了，柳树绿了，

3、桃红柳绿。 3、其他花匠种的树，也很有意思，一起来看看。出示三条。 4、你觉察了他们排列的规律的吗？ 5、孩子操作。最终两个合作排列一条。 6、沟通各自种树的方法。相互评价排列的是否正确。 七、树真好 1、我们的祖先种了很多树，那么你想在树下干什么呢？ 总结：我们可以在树下做很多是事情，是啊，“树真好“。让我们一起来赏识散文：树真好。 附散文诗：树真好 树真好，小鸟可以在树上筑巢，每每天一亮，小鸟就会唧唧喳喳地叫。 树真好，能挡住大风，不许风吵吵闹闹，处处乱跑。 树真好，我家屋子清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。 树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热吵闹闹。 树真好，天好了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。 树真好，假设有一只大狗来追我的小猫，小猫爬上大树躲起来，气得大狗“汪汪“乱叫。 树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇啊摇。 树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去，跑跑跳