幼儿园中班社会教案《传递微笑传递快乐》.docx

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1、 幼儿园中班社会教案传递微笑,传递欢快 中班优秀社会教案传递微笑,传递欢快 活动目的: 1、理解故事内容,懂得微笑能让人欢快。 2、知道微笑是人们友好交往的一种方式,初步体验微笑给人们带来的欢快。 活动预备: 1、白板课件:传递微笑,传递欢快。 2、白板、投影仪和电脑。 3、圆形卡纸片片每人两张,记号笔人手1支。 活动过程: 1、观看表情娃娃图片,体验微笑的魅力。 消逝画面一,哭和笑两个表情娃娃。 师:“小朋友,今日表情娃娃来做客了,看一看他们是谁呢?“你宠爱哪一个表情娃娃?为什么?“鼓舞幼儿大胆发表自己的观点。 师:“微笑让人看着舒适,今日让我们一起来当微笑娃娃吧!“ 2、分段赏识故事,懂得

2、微笑能让别人欢快。 师:“森林里有一群小动物想把欢快带给别人,他们用的是什么方法呢?我们一起来赏识故事微笑。“ 消逝画面二,点击音频,表达故事第一段,依据故事内容点击小动物。 师:“小动物在为朋友们做什么呢?他们为什么这么做?“ 渐渐拖动小蜗牛的表情图。师:“小蜗牛为什么很焦急?“大家帮小蜗牛想一想,它可以为朋友们做什么呢?“ 消逝画面三,点击音频,表达故事其次段,依据故事内容点击小动物。 师:我们看看小蜗牛想的是什么方法?小兔走过小蜗牛想,对呀,我可以对朋友们微笑! 师:“小蜗牛爬得太慢了,怎样才能很快地把微笑送给朋友们呢?我们帮小蜗牛想想方法吧!“ 消逝画面四,点击音频,表达故事第三段,依

3、据故事内容点击小动物、信。 师:小蜗牛自己是怎么做的?看到小蜗牛的微笑,朋友们怎么样?小蜗牛看到朋友们欢快,心里怎么样? 相互微笑,体验微笑带来的欢快。 小结:“小蜗牛虽然力气很小,但它有一颗爱心,把微笑送给了大家,给大家带去了欢快,所以大家都觉得它很了不起。“ 3、表达生活中看到过的微笑,理解微笑的重要意义。 师:“大家都宠爱微笑的表情,你们在生活中见过谁的微笑呢?“ 幼儿自由阐述生活中见过的微笑。 消逝画面五,依据幼儿答复点击消逝四幅图片幼儿玩耍、教师上课、乘务员端茶等。 师:“是啊,生活中处处都可以看到人们在微笑地生活着。小朋友看看,图片上的这些人为什么会微笑呢?“请幼儿说一说他们微笑的

4、缘由。 “看到大家都在微笑,你心里觉得怎么样?“ 教师小结:微笑真好,微笑让人看着舒适,能使人欢快起来,能让我们交到更多的朋友。 4、制作“微笑“标志,在舞蹈中将欢快传递。 消逝画面六,点击音频。 幼儿每人制作两枚“微笑“标志,其中一枚送给自己的朋友,一枚贴在自己胸前。 师幼舞蹈,共享欢快。 点击音频歌声与微笑。师幼用握手、拥抱、问候等方式配以微笑的表情进展舞蹈,体验欢快。 附:故事微笑 小鸟说:“我情愿为朋友们唱歌,让他们欢快。“大象说:“我情愿为朋友们干活,让他们欢快。“小兔说:“我情愿为朋友们送信,让他们欢快。“小蜗牛很焦急,它只能在地上渐渐地爬,别的什么也干不了。 小兔走过小蜗牛的身边

5、,小蜗牛对小兔微笑。小兔说:“小蜗牛,你的微笑真甜。“小蜗牛想:“对呀,我可以对朋友微笑。“小蜗牛又想,怎么让朋友们看到我的微笑呢? 其次天,他把很多信交给了小兔,小兔把信送给了森林里的朋友们。小动物们翻开信,信里是一张画,画上的小蜗牛正在甜甜地微笑,小动物们也微笑起来。朋友们说:“小蜗牛真了不起!它把微笑送给了大家。“ 中班社会活动传递微笑,传递欢快 画面一:哭和笑两个表情娃娃,点击哭脸娃娃会变成微笑娃娃。 画面二:点击音频,表达故事第一段。依据故事内容依次点击路径动画太阳、小鸟、大象、小兔,拖动小蜗牛图片。 画面三:点击音频,表达故事其次段。依据故事内容点击路径动画小兔,点击焦急蜗牛变成微笑蜗牛。 画面四:点击音频,表达故事第三段。依据故事内容点击路径动画太阳、小兔、小鸟、大象,点击房子上方,消逝小蜗牛的信。 画面五:点击四个笑脸,依次消逝幼儿玩耍、教师上课、乘务员端茶、医生为幼儿检查的图片。 画面六:点击左音频,幼儿操作。点击右音频,师幼舞蹈。

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