幼儿园中班健康教案《夏日饮食卫生》.docx

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1、幼儿园中班安康教案夏日饮食卫生夏天一到,食物总是简洁腐坏,环境简洁滋生蚊蝇,产生 有害细菌。因此我从食品卫生方面切入 ,以比照的方式带着幼儿清楚比较两家快餐店的特征 ,了解环境卫生对我们身体安康的重要性,特别设计了本次活动。夏天一到,食物总是简洁腐坏,环境简洁滋生蚊蝇,产生 有害细菌。因此我从食品卫生方面切入 ,以比照的方式带着幼儿清楚比较两家快餐店的特征 ,了解环境卫生对我们身体安康的重要性,特别设计了本次活动。1、了解环境卫生的重要性。2、增进观看比较的力气。3、享受扮演玩耍的乐趣。1、多媒体课件2、魔术棒、百宝箱3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子

2、、糖包、鸡蛋、鸭蛋、 鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、 矿泉水、爽歪歪等)。一、律动导入,引起幼儿的兴趣。孩子们围着教师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍 拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。二、出示道具魔术棒,通过争论引出“快餐店”。变变变,睁开眼睛认真看,这是我的魔术棒,这是我的百 宝箱。竖起耳朵认真听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会 带你到哪里去吃饭呢 ?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)原来他们都是在快餐店吃饭的。三、出示课件,幼儿观看争论1、整体观看争论教师也见过两家快餐店 ,一家是大大快餐店 ,一家是小小快餐店。认真观看,

3、哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋 友听(快餐店的名称改成大大和小小 ,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进展争论)。2、比较观看争论引导小朋友认真观看,说一说两家快餐店有什么不同。两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)你是客人会去哪一家快餐店买东西?3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚 子疼)小朋友,假设我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的 食物以后,简洁造成肚子疼。4、小结夏每天气热,很多的食物放久了简洁坏掉 ,吃了坏掉的食物简洁生病,肚子疼。垃圾假设乱丢没有处理好,

4、也会有臭 味,还能产生细菌,引来苍蝇。四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在 柜台上。:魔术棒,变变变,变出柜台,:柜台是用来做什么的?(放置事物的):变变变,这是什么?(垃圾篓):垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾):魔术棒还带了很多好吃的东西 ,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)五、角色玩耍:购置食物1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。:现在,教师扮演老板,你们谁想来买食物?(找 2 个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(感谢、请、再见等等)。2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进展购物活动。:刚刚教师扮演老板,你们想不想扮演老板呢

5、?菜太多了,我们来选两位老板吧 ,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是 教师为你们预备的购物袋 ,购物袋是纸做的 ,大家也要疼惜环境,在每个袋子里,教师都预备了钱币。让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生 ,要使用环保袋子进展购物,不要乱扔垃圾。我这次执教的内容是:中班生活与安康活动夏日饮食卫生。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱 ,符合幼儿的年龄特点,使活动更加惊异 ,有助于培育幼儿的想象力。依据纲要要求,结合孩子的特点,我细心设计了本次活动,活 动中主要表达了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛 ;二是师幼、幼幼有效的探究和互动;三是幼儿与幼儿交往

6、力气的培育。首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且 快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进 一步点燃了幼儿乐观观看探究的猛烈欲望 ,增进了观看比较的力气,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,秀丽柜台的 消灭,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探究,特别是幼 儿自由购置食物这一环节,更给他们供给了一个自由制造、互动与人交往的时机 ,看似一个小小的纸质购物袋 ,却在潜移默化中提示幼儿要留意环保。自始至终我利用魔术棒的“惊异变化”参与活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进展沟通与探讨 ,从而师幼, 幼幼沟通公正、乐观,幼儿也表现心情饱满,活动乐观。同是我还依据幼儿的问题、依据反响信息对难度进展适当的调整,以便灵敏处置打算。