师德建设工作计划范本.docx

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1、 师德建设工作计划范本3篇 2023年师德建立工作规划范本3篇 为贯彻教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见精神，建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，依据我园的详细状况，制定本方案。 一、指导思想 以*理论和“*大”精神为指导，全面贯彻*同志“三个代表”的重要思想，坚持依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建立，推动教育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力，全面落实教师职业道德建立的若干文件精神，推动我园教师队伍整体素养的提高，丰厚我园教育底蕴，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气,实现“教育好幼儿、效劳好家长”之目标。 二、任务目标 (一)教师目标 1、教

2、师要对教师职业道德有更深入更清楚的熟悉。理解师德对教育教学的意义和作用。 2、找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 3、亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足，不消失任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。 4、争做师德标兵。 (二)、集体目标 1、每一位职工都要参加到师德建立活动中来。 2、相应建立推动师德建立的有效机制。 3、不消失任何违反师德规定的事故，不消失因师德问题引起的幼儿、家长的各种形式(来电、来信、*、媒体暴光)的不满。 4、培育、挖掘、树立一批师德先进典型。 5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次。 三、方式方法 从加

3、强学习、提高熟悉入手，根据抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标。 1、从贯彻“三个代表”重要思想的角度，充分熟悉师德建立的重要性 2、成立师德建立领导小组，建章立制，虚功实做，有效推动师德建立 逐步建立完善的师德教风鼓励、考核、监视机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建立同人事制度改革、职务评聘、评优嘉奖结合起来，对违反师德规定的要进展必要批判教育和相应惩罚，情节严峻并造成重大影响的要实行一票拒绝制同时追究责任、严厉查处。 3、提高自身修养，在时间中锤炼自我 社会的转型、教育的创新，给教师素养提出了更高

4、的要求。依据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养： (1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生最大幸福和欢乐。 (2)做终身学习的楷模。 (3)要谨言慎行，自率垂范。 (4)做到以德率才、以才养德、德才兼备。 (5)要处理好严格治理和敬重幼儿的关系 4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德气氛 着重抓好以下几项活动： (1)结合“三个代表”学教活动长效工作机制，进一步学习公民道德建立实施纲要、“*大报告”、“教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见”及先进师德事迹。要求有笔记有体会。 (2)组织好“今日我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动。

5、(3)开展“最正确幼儿教师形象”大争论和“教师爱心实践活动”，要求：勾画出最正确幼儿教师形象，每人写出一份师德实践案例，总结一句师德格言，推举入编上级优秀案例集。 学年度师德建立工作规划2023年师德建立工作规划范本(2) 为加强我校教师职业道德建立水平，进一步推动我校师德建立再上台阶，营造教职工人人都是德育工的良好气氛，造就一支让社会满足、让家长放心、让学生信任的教师队伍，落实关爱每一个学生、关怀每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐进展。依据合肥市教育局对师德教育的有关要求，特制定我校度师德建立规划。 一、指导思想 以*理论、“三个代表”重要思想、科学进展观理论为指导，以

6、新公布的中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素养教育的力量，促进学校事业的快速、持续、安康进展。 二、目标任务： 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守教师职业道德标准，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风气。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，

7、使我校教师成为执行公民道德的楷模。 三、主要措施： 1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建立、评价、考核小组”，对教师师德进展全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，准时反应家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建立。设立意见箱、校长信箱， “师德师风监视电话(5145712)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建立的意见，主动承受社会的监视。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校

8、工作的理解和支持。准时检查学校教职工的师德表现状况，对发觉的问题准时提示，推动师德教育的全面开展。 2、搞好发动，加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习新公布的中小教师职业道德标准，学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲要等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会，并仔细对比检查，把学习成果自觉纳入标准自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增加学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检预备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、

9、以德治教的意识。 3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学标准，做人民满足的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建立活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育效劳品牌”。适时在教师中开展“学标准、做人民满足的教师”大争论和演讲竞赛，教师节期间进行全校教师宣誓仪式，听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。 4、完善师德鼓励和约束机制。 对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰嘉奖，并积极向上级推举表彰。如优秀教育治理工、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组

10、、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推举市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。 对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票拒绝”制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进展有偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进展全面测评，仔细落实教师评价制度中的师德评价方法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德状况。对师德测评结果仔细进展数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员准时进展谈话反应，对严峻违反师德的教职工实行一票拒绝，把师德考核结果纳入教

11、师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评比工作中。 5、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、播送、校园网等舆论工具，准时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广阔教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的教师。 总之，师德教育是我校常常性的一项工作，必需常抓不懈，努力为学校的安康、和谐进展作保障。 试验小学教学工作规划：师德建立年2023年师德建立工作规划范本(3) 以全国根底教育工作会议和根底教育课程改革纲要为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以

12、课堂教学的不断创新为动力，高举新课程改革与教学质量的旗帜，加强理论学习和业务学习，促进实小教育教学上水平。依据学校工作规划，努力抓好学校的各项教育教学的治理工作，进一步落实县教研室第三个“理论学习与备课年”的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思索，边探究，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、效劳”的工作作风，试验小学教学工作规划：抓住教育教学的关键环节，推动课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。 主要目标： 1.强化教师职业道德，提高效劳意识。依据学校工作规划，树立“以人为本”的师德建立观念，稳固进展“师德建立年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动

13、，仔细踏实抓好教师教育教学的常规治理和学生的各项常规教育工作，以便更好地效劳于各项教育教学活动。 2.加强理论学习，推动课程改革。首先将组织教师学习朱永新新教育之梦，确立正确的教师观。连续深入学习根底教育课程改革纲要和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体教师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小教师自觉走进新课程。同时将试用南京市课堂教学评价标准，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。 3.抓好课堂教学，加强教学常规。仔细开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室*年活动主题，加强理论学习，开展备课讨论，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题

14、，教育处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改良和提高。 4.加强教研组建立，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学讨论活动，抓好集体备课的全过程(集体研课个人备课上讨论课集体评课收集资料)。本学期教育处将(试验小学教学工作规划：师德建立年)组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将连续开展好语文：构建以“读”为主的课堂教学新模式、数学：努力转变学生的学习方式，培育学生自主?学习精神、英语如何培育小学生的英语学习习惯的课题讨论，其它学科课题组内自行确定，教育处将催促开展讨论。本学期教

15、育处将在局部教研组开展集体备课方式改革的试点工作。 5.积极组织现代教育技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体教师进展使用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体教师运用信息技术水平有所提高。 6.落实体、健、卫、艺工作，有序开展其次课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个条例的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及兴趣小组活动，同时组织参与县第四十届县中小学生运动会，催促校运动队的训练，抓好播送操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参与县*届艺术月活动，争取各方面能取得好成绩。 度师德建立工作规划2023

16、年师德建立工作规划(4) 为加强我校教师职业道德建立水平，进一步推动我校师德建立再上台阶，营造教职工人人都是德育工的良好气氛，造就一支让社会满足、让家长放心、让学生信任的教师队伍，落实关爱每一个学生、关怀每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐进展。依据合肥市教育局对师德教育的有关要求，特制定我校*年度师德建立规划。 一、指导思想 以*理论、“三个代表”重要思想、科学进展观理论为指导，以新公布的中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素养教育的力量，促进学校事业的快速、持

17、续、安康进展。 二、目标任务： 通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守教师职业道德标准，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风气。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。 三、主要措施： 1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建立、评价、考核小组”，对教师师德进展全方位

18、考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，准时反应家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建立。设立意见箱、校长信箱， “师德师风监视电话(5145712)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建立的意见，主动承受社会的监视。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。准时检查学校教职工的师德表现状况，对发觉的问题准时提示，推动师德教育的全面开展。 2、搞好发动，加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习新公布的中小教师职业道德标准，学习教育法、教师法、公民道德建立实施纲

19、要等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会，并仔细对比检查，把学习成果自觉纳入标准自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增加学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检预备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。 3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学标准，做人民满足的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建立活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创

20、“教育效劳品牌”。适时在教师中开展“学标准、做人民满足的教师”大争论和演讲竞赛，教师节期间进行全校教师宣誓仪式，听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。 4、完善师德鼓励和约束机制。 对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰嘉奖，并积极向上级推举表彰。如优秀教育治理工、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推举市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。 对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票拒绝”制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进展有

21、偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进展全面测评，仔细落实教师评价制度中的师德评价方法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德状况。对师德测评结果仔细进展数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员准时进展谈话反应，对严峻违反师德的教职工实行一票拒绝，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评比工作中。 5、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、播送、校园网等舆论工具，准时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力

22、引导广阔教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的教师。 总之，师德教育是我校常常性的一项工作，必需常抓不懈，努力为学校的安康、和谐进展作保障。 篇2：试验学校师德建立年方案 试验学校师德建立年方案 加强师德建立，树立良好的师德师风是学校践行“三个代表”重要思想，进展先进文化，把依法治教和以德治教结合起来的重要内容和中心环节。为了深入贯彻落实科学进展观，全面贯彻落实雄伟区教育局师德建立实施方案精神，进一步提高我校教师师德修养，特制定此活动方案。 一、指导思想 以理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学进展观。坚持以“办人民满足教育、创人民满足学校、做人民满足

23、教师”为目标，以教师工作作风建立和师德师风建立为切入点，以文明班级评比为载体，着力解决全校教师在思想、学习、工作和生活作风等方面存在的突出问题。坚持以好的作风抓出好的学风，以好的学风带出好的作风，增加全校教师的事业心责任感，提升力量素养，切实提高我校教育教学质量。 二、奋斗目标 切实加强全校教职工的思想作风建立，构建“学习型、廉洁型、团结型、效劳型、创新型、务实型”的教师团体和学校。 三、组织领导 学校成立“师德师风作风建立”活开工作领导小组，协调师德师风作风建立工作。 组长：z 副组长：z 成员：z 四、详细措施 （一）大兴学习之风，提高力量素养，构建学习型示范学校。 1、领导干部要争做学习

24、型干部，通过中心组学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、*思想、理论和“三个代表”重要思想，学习科学进展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推动各项工作。通过学习，着力坚决抱负信念，着力增加贯彻科学进展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革进展的力量。 2、营造良好的学习气氛，通过多种方式组织全体教职工参加各种各类政治业务学习和自学活动，建立特地的学习笔记，仔细记好学习记录，做到有规划、有材料、有记录。积极制造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的嘉奖力度，以科研促进展，努力创立学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强治

25、理、善教学的教师队伍。教师仔细拟订个人学习规划；连续完成教师素养提升工程任务，努力建立高素养的教师队伍。 （二）加强思想作风建立，树立良好的师德行风标准。 1、坚持把思想作风建立摆在首位，形成用科学进展观来端详问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师仔细分析现状，查找差距和缘由，挖掘潜力、发挥优势、增加信念，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。 2、强化师德师风建立。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、卑视挖苦学生、严禁各类违反师德标准行为的发生。提倡敬业爱岗、关爱学生、敬重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师

26、德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。 （三）实现办事提速提效、效劳创质创优，构建效劳型团队。 1、提高效劳水平，要把学校建立成效劳型学校，一切为学生效劳，让家长满足。围绕学校工作大局，到处领先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热忱周到、细心询问、急躁解释，切实提高办事效率和效劳质量，努力推动各项工作再上新台阶。 2、班子成员要深入实际、提倡调查讨论之风；仔细对待教师家长所反映的真实状况、真实想法，虚心承受反映的意见、建议和要求，切实履行好效劳职能和治理职能。 3、加强学校信息化的建立，提高网络利用率，实现处室之间信息资源共享，提高办事效率。在我

27、校网站开设“师德师风作风建立活动”专栏，准时反映状况，沟通阅历，推开工作。 4、连续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、招生录用、人事安排、收费工程和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透亮度，确保公开、公正、公正，打造“阳光教育”。 （四）改良工作作风，创新治理方式，打造团结高效的工作队伍。 1、改良工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的力量水平，推开工作创新进展。 2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必需事先请假，不得擅离岗位，严厉上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩嬉戏、谈天或做其他有损教育形象

28、的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改良工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。 3、实行文明班组评比制度，促使广阔教师保持良好的工作状态，不断标准教师行为；连续进展先进教研组、优秀年组、优秀工会小组、优秀备课组的评比，在班组与班组之间、教师与教师之间引进鼓励机制，激发和调动广阔教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。加强教师量化考核的力度和质量，每学期末将教师考核排序公示于众，并与绩效工资发放挂钩。 （五）加强廉洁自律，构建廉洁型的示范学校。 1、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定。树立领导在教师中的良好形象。带头反对铺张铺张和大手大脚，带头抵抗拜金主

29、义、享乐主义和奢侈之风，在各项工作中都要贯彻勤俭节省的原则。进一步塑造教师勤俭节省、廉洁从教的良好形象。注意培育安康的生活情趣，讲操守、重品德，廉洁从教，杜绝吃请、收礼等歪风邪气。 2、连续开展“廉政文化进校园”活动，实行阳光选购、阳光选拔、阳光财务。 五、工作重点 1、强化宣传。贯彻落实雄伟区教育局有关师德师风建立的规定，学校细化师德师风建立条例，把师德师风建立的宣传工作作为常常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。 2、强化学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中仔细组织学习政治理论、教育方针、政策

30、、法律法规、教师职业道德标准、教师心理安康等内容。开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对比中小学教师职业道德标准，仔细、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并写出自查报告，学校要仔细开展师德师风建立状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，仔细查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施方法和自查报告。 3、强化领导。进一步完善师德师风建立的长效机制，建立师德师风建立工作领导小组，不断完善相关规章制度，要把师德师风建立纳入重要议事日程，使师德师风建立走上常常化、标准化、制度化的轨道，健全鼓励机制，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和重奖，充分发挥先进典型人物的鼓励、导向

31、、示范作用；健全考核机制，完善教师职业道德考核测评标准，把师德师风的行为纳入教师连续教育内容，作为教师职务晋升、评优选模的重要依据。 4、强化查处。加大对违规违纪的人和事的查处力度。学校师德师风领导小组要把师德师风督查与行评督查相结合，定期和不定期的师德师风专项督查工作。 5、要组织全校性的优秀共产党员和师德标兵评比活动。优秀共产党员的评比先由中小学部提出一年来在教育教学岗位表现突出的党员候选人，然后组织全校教工投票产生；师德标兵的评比邀请全校学生和家长共同参加，先在学校网站上公布候选教师的先进事迹，然后组织全校学生和家长投票产生。暑期过后，中选的师德标兵和优秀共产党员要挂牌上岗，学校设立“共

32、产党员先锋岗”和“师德标兵示范岗”，发挥典范的榜样带头作用。 针对学校工作实际状况，我们将在师德师风建立中仔细落实师德师风“八查”活动，并以此为重点，使师德师风建立落到实处，取得实效。 一查是否贯彻党的教育方针，依法执教。要求全校教师全面实施素养教育，仔细学习有关教育法律法规，遵章守纪，文明从教。 二查是否爱岗敬业，为校争光。使教职工深刻熟悉到“学校无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，浓重渲染“重德荣耀，轻德可耻，爱校如家”的良好气氛。 三查是否关爱学生，为学生效劳。严禁污辱、谩骂、卑视、体罚或变相体罚学生，树立垂范意识，效劳意识，从身心上真正关爱学生。 四查是否苦钻业务，创新教法。

33、教无止境，要求教师们勤学苦练、锲而不舍，使自己的教育技能真正让学生满足，教育质量让社会满足。 五查是否热忱接待家长，主动与家长联系，注意家校结合，沟通家、校、社会整体育人渠道，严禁向学生家长索要或变相索要钱物。 六查是否虚心慎重、公平待人。对待同事要团结协作，和谐共处，对待学生要一视同仁，特殊关爱困难学生，以高尚的人格熏陶-到处堪为人师。 七查是否利用职责之便，谋取私利。严禁违规、强迫学生购置书籍资料或其他物品，严禁向学生乱摊派、乱收费。 八查是否遵守社会公德、举止文明、严禁赌博、禁说教师忌语，争当守纪楷模，严禁随便停课、调课，违规补课。每位教职工要联系实际，自觉端详以往的教育教学行为，仔细查

34、找自身存在的问题和缺乏，自觉承受学生和家长的监视。 不断加强师德师风建立始终是学校工作的一项重头戏，学校全体教师必需大力弘扬优良师德师风，坚决制止和订正各种违反教师职业道德的行为，自觉提高和完善自己，在思想政治、道德品质、工作学习、言谈举止等方面以身作则，为人师表，以高尚的师德和丰富的学识去教育、感染和塑造学生。 篇3：区幼儿园师德建立方案 区幼儿园师德建立方案 一、指导思想 以开展师德实践活动为主、以加强师德评估为动力，快速形成爱岗敬业、为人师表、无私奉献的师德风气,实现“教育好幼儿、效劳好家长”的目标。以中小学教师职业道德为重要依据，以“敬业爱岗、言传身教、为人师表”为准则，全面提高教师的

35、思想政治素养和职业道德水平。 二、组织领导 组长：园长z书记z 副组长：副园长z 组员：班长z、z 领导小组将全面规划师德建立活动，小组成员分工负责实施。 三、任务目标 我园从以下途径促进和完善师德修养： （1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做奉献作为人生最大幸福和欢乐。教师要对教师职业道德有更深入更清楚的熟悉，理解师德对教育教学的意义和作用。 （2）做终身学习的楷模，找出自己的缺乏和适合自身师德修养的方式，师德修养有所提高。 （3）要谨言慎行，自率垂范。亲密与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满足。 （4）做到以德率才、以才养德、德才兼备，争做师德标兵。 （5）要处理好严格治理和敬重幼儿

36、的关系，为幼儿献爱心、做好事。 四、详细措施 1、加强领导。主要领导集中时间亲自抓，分管领导详细抓，专人负责常常抓。 2、抓好督办。对师德师风状况实行一票拒绝和责任追究制。 3、建立机制。师德师风主题教育活动安排不是一项阶段性的工作，要建立稳固的长效机制，激发教师奋勉向上，遵纪守法、为人师表、潜心本职、岗位奉献的积极性。 五、实施内容 1组织学习师德标准，加强思想政治素养。 组织全体教师深入学习中小学教师职业道德标准等师德建立文件。积极利用校园橱窗、家长园地等渠道开展宣传教育活动。同时，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉标准自身的教育行为。 2开展丰富多样的师德师风教育活动。 深入

37、开展“师德师风建立标准”主题系列活动，围绕师德教育开展提高自己的师德修养师德的争论活动；“讲出我的教育教学故事”，增加教师敬业爱生的自觉性；开展一次师德建议提高教师优质效劳的自觉性。 3建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，提倡乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进展约束，实施常规治理，把师德建立纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评比工作中，同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监视的作用。 5开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展“我心目中的魅力教师”评比活动。评比出的师德先进典型，在幼儿园宣传栏和校园网中宣传，形成崇尚先进，学习先进的良好师风。