小班艺术活动蚂蚁搬豆教案反思.docx

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1、 小班艺术活动蚂蚁搬豆教案反思 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，理解歌曲内容并学唱歌曲。2、能利用各种方法帮忙小蚂蚁，知道大家团结在一起力气会很大。3、喜爱参加唱歌活动，并情愿在集风光前大胆唱歌。4、通过调查、观看、体验、合作探究等活动，熬炼学生动手动脑的力量，培育学生的创新意识和力量。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。活动预备：小蚂蚁头饰、大皮球活动过程：（一）练声导入（2分左右）1、春姐姐来啦，她呀最喜爱听我们小朋友唱歌了，我们一起唱好听的春天给春姐姐听，好吗？（师生随乐唱歌）小朋友唱的真好听！（提要求：洪亮、有力）（二）引导幼儿观看图片，理解歌词大意，初步学唱（7分左

2、右）：1、呀，有一位小客人在敲门，你们看-谁来了？（出示第一幅图片）提问：多得意的一只小蚂蚁呀！你知道这只小蚂蚁在干什么？请幼儿认真的看图片答复。（小蚂蚁想搬豆豆）提问：小蚂蚁在搬一粒豆豆，它搬起来了吗？为什么？（它没有搬起来，由于豆豆太大了/由于蚂蚁的力气太小了）（完整叙述：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用完力气搬不动。2、小蚂蚁搬不动豆子，你们猜它感觉会怎么样呢？（课前预先传授此学问）那我们一起把它也加进去念一念！（教师带着幼儿看图念歌词）3、现在俞教师把它变成一首歌，我们一起来听一听：（一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆，用完力气搬不动，只是连摇头） （2遍）4、哎呀，这只小蚂蚁搬不动豆子，那怎么

3、办呢？我们一起帮它想方法，好吗？（幼儿争论、沟通）教师鼓舞动脑的小朋友。5、（把第一幅图拿走，出示其次幅图）让我们来看一看，小蚂蚁想的什么好方法？（它请来了许多蚂蚁朋友）提问：它请来了许多蚂蚁朋友，豆子搬起来了吗？为什么？（刚刚只有一只蚂蚁力气很小的，现在有许多只蚂蚁，力气就很大）看！它们抬着豆子快乐的回家啦！6、教师请小朋友看着图片，连起来说一说，这时候小蚂蚁又在干什么，师生一起拍手念歌词： 左思右想好一会，想出好方法，回洞请来小朋友，合力抬着走。（慢）7、现在俞教师又把它变成一首好听的歌，我们一起来听一听： 左思右想好一会，想出好方法，回洞请来小朋友，合力抬着走。（2遍）（三）幼儿稳固歌曲

4、，并表演歌曲蚂蚁搬豆（6分左右）1、让我们一起看着图片唱一唱-（图一图二，拍手清唱）2、让我们跟着琴声再来唱一遍3、请小蚂蚁找一找，哪只蚂蚁朋友的力气大，我们唱歌的时候要让小蚂蚁听清晰！（完整演唱歌曲蚂蚁搬豆（3-4遍）（四）完毕活动师：我们一起和小蚂蚁到外面去找找还有没有豆豆，好吗？（幼儿随蚂蚁搬豆音乐走出教室。（五）延长活动：歌表演，幼儿自由表演。活动反思我执教了一堂音乐活动蚂蚁搬豆，歌曲的内容诙谐好玩，深得幼儿宠爱。活动开头我利用了多样性、新奇性、趣味性、艺术性等特征以及敏捷多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过嬉戏的手段一一呈现在幼儿的面前，创设相相宜的音乐情境，营造气氛，让幼儿感受

5、、体验音乐。其次让幼儿在观赏完故事后，幼儿对唱词已经有了很好的理解，在此根底上学唱歌曲，幼儿把握起来就比拟简单了。由于有了对唱曲的理解和宠爱，幼儿也特殊愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比拟好。在活动中，我让幼儿绽开争论：你有什么好方法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷争论开了，积极帮小蚂蚁想方法。有的说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮助，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。” 正值大家争论的热闹的时候，小马语出惊人：“你们想一想，小蚂蚁的洞口那么小，豆子这么大，怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又开头想方法。小轩说：“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了很多很多的好方法。在这次活动中, 我没能较好地留意幼儿的个体差异，有些幼儿思维活泼，有很好的语言表达、歌舞表演力量，他们是幼儿中的佼佼者，对于新的学习内容承受较快，但也有几个幼儿平常不善言语、表演、自信念缺乏，承受较慢，所以应当更加注意这类幼儿的培育。通过本次活动帮忙幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮助，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的气氛中体会到帮忙别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。