小班艺术活动蚂蚁搬豆教案反思.pdf

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1、本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑儿观测图片，理解歌词大意，初步学唱7 分左右：1、呀，有一位小客人在敲门，你们看-谁来了？出示第一幅图片提问：多可爱的一只小蚂蚁呀！你知道这只小蚂蚁在干什么？请活动目标：幼儿认真的看图片回答。小蚂蚁想搬豆豆提问：小蚂蚁在搬一粒1、熟识歌曲旋律，理解歌曲内容并学唱歌曲。豆豆，它搬起来了吗？为什么？它没有搬起来，由于豆豆太大了/2、能利用各种方法援助小蚂蚁，知道大家团结在一起能量会很大。由于蚂蚁的力气太小了完整讲解并描述：一只蚂蚁在洞口，找到3、喜爱参加歌颂活动，并情愿在集风光前大胆歌颂。一粒豆，用完力气搬不动。4、通过调查、观

2、测、体验、合作探究等活动，熬炼同学动手动脑2、小蚂蚁搬不动豆子，你们猜它感觉会怎么样呢？课前预先传的技能，培育同学的创新意识和技能。授此知识那我们一起把它也加进去念一念！老师带领幼儿看图念5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。歌词3、现在俞老师把它变成一首歌，我们一起来听一听：一只蚂活动预备：蚁在洞口，找到一粒豆，用完力气搬不动，只是连摇头2 遍4、小蚂蚁头饰、大皮球活动过程：哎呀，这只小蚂蚁搬不动豆子，那怎么办呢？我们一起帮它想方法，一练声导入2 分左右1、春姐姐来啦，她呀最喜爱听我们好吗？幼儿争论、沟通老师鼓舞动脑的小伙伴。小伙伴唱歌了，我们一起唱好听的春天给春姐姐听，好

3、吗？师生5、把第一幅图拿走，出示第二幅图让我们来看一看，小蚂蚁随乐唱歌小伙伴唱的真好听！提要求：洪亮、有力二引导幼第 1 页 共 3 页小班艺术活动蚂蚁搬豆教案反思小班艺术活动蚂蚁搬豆教案反思本文为本文为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑想的什么好方法？它请来了许多蚂蚁伙伴提问：它请来了许多蚂蚁伙伴，豆子搬起来了吗？为什么？刚才只有一只蚂蚁力气很小的，现在有许多只蚂蚁，力气就很大看！它们抬着豆子兴奋的回家啦！6、老师请小伙伴看着图片，连起来说一说，这时候小蚂蚁又在干什么，师生一起拍手念歌词：左思右想好一会，想出好方法，回洞请来小伙伴，合力抬着走。慢7、现在俞老师又把它变

4、成一首好听的歌，我们一起来听一听：左思右想好一会，想出好方法，回洞请来小伙伴，合力抬着走。2 遍三幼儿巩固歌曲，并表演歌曲蚂蚁搬豆6分左右1、让我们一起看着图片唱一唱-图一图二，拍手清唱2、让我们跟着琴声再来唱一遍 3、请小蚂蚁找一找，哪只蚂蚁伙伴的力气大，我们唱歌的时候要让小蚂蚁听清晰！完整演唱歌曲蚂蚁搬豆3-4 遍四结束活动师：我们一起和小蚂蚁到外面去找找还有没有豆豆，好吗？幼儿随蚂蚁搬豆音乐走出教室。五延伸活动：歌表演，幼儿自由表演。活动反思我执教了一堂音乐活动蚂蚁搬豆，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜欢。活动开始我利用了多样性、新奇性、趣味性、艺术性等特征以及敏捷多变的方法，将小蚂蚁是怎

5、样搬豆的情景通过游戏的手段一一呈现在幼儿的面前，创设相相宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。其次让幼儿在观赏完故事后，幼儿对唱词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌控起来就比较简单了。由于有了对唱曲的理解和喜欢，幼儿也特别愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。在活动中，我让幼儿开展争论：你有什么好方法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷争论开了，积极帮小蚂蚁想方法。有的说：把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。有的说：小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，有的说：可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把第 2 页 共 3 页本文为本文

6、为 WordWord版本，下载可任意编辑版本，下载可任意编辑豆子装上车，拉回洞中。正值大家争论的激烈的时候，小马语出惊人：你们想一想，小蚂蚁的洞口那么小，豆子这么大，怎么把豆子弄到洞里去呀?小伙伴又开始想方法。小轩说：小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了很多很多的好方法。在这次活动中,我没能较好地留意幼儿的个体差异，有些幼儿思维活跃，有很好的语言表达、歌舞表演技能，他们是幼儿中的佼佼者，对于新的学习内容接受较快，但也有几个幼儿平常不善言语、表演、自信心不足，接受较慢，所以应当更加着重这类幼儿的培育。通过本次活动援助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的能量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的氛围中体会到援助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。第 3 页 共 3 页