余秋雨都江堰阅读答案.docx

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1、余秋雨都江堰阅读答案 每次语文考试，我们都需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读技巧了，借助阅读技巧我们可以更快速的理解文章和解题。下面是我整理的余秋雨都江堰阅读答案，仅供参考盼望能够关心到大家。 余秋雨都江堰阅读答案 我以为，中国历史上最感动人心的工程不是长城，而是都江堰。 长城当然也特别宏大，不管孟姜女们如何苦痛流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的傲慢。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间咆哮，淡淡的夕阳、荒芜的旷野溶成一气，让人全身心的投入对历史、对岁月

2、、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。 但是，就在秦始皇下令修长城的数十年里，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，但注定要稳稳当当地造福千年。长城占据了宽阔的空间，它却实实在在地占据了邈远的时间。长城的.功用早已废弛。而它至今还在为很多民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是镇静地供应庇护和濡养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地浇灌了中华民族。 有了它，才有诸葛亮、刘备的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章，说得近一点，有了它，抗日战斗的中国才有一个比较安定的后方。 它的水流不象万里长城那样突兀在

3、外，而在细细浸润、节节延长，延长的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，象一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的晚辈。 它，就是都江堰。 注：余秋雨近年出版散文集文化苦旅等，内容多是对中国文化的回顾和反思，被称为“文化散文” 1、用一句话概括第一段在全文中的作用。(不超过10个字)(2分) 2(1)其次段首先概述长城的宏大，缘由什么?(用原文回答)(不超过12个字)(2分) (2)本文中“站远了看”和“味道”分别指的是：_(不超过8个字)和_(不超过15个字)(共3分) 3、 第三段

4、中从哪三个方面对都江堰和长城作了比较?(3分) 4、第五段中，指出都江堰和长城的文明大不相同，这可以概括为：(4分) (各不超过15个字) 5、 对文章的内容和写法的理解，不正确的两项是( )(3分) A、开门见山，提出观点，以反衬的手法贬长城褒都江堰，满怀.地赞美了都江堰的千古功绩。 B、开头不写都江堰而写长城，是为下面更好地写都江堰做铺垫，由于二者有很多全都的地方。 C、本文在评述中国历史上的宏大工程时融进了自己的文化熟悉和感受，抒写了自己独特的见解。 D、赞美都江堰，主要是由于它历史悠久，长城只是它的小弟弟，是它的后辈。 E、着眼于造福人民大众的角度，鲜亮的提出了都江堰是中国历史上最感动

5、人心的工程，字里行间洋溢着对都江堰喜爱和崇敬的感情。 答案 1、揭示主旨，总领全文。 2、(1)留下一种人类意志力的傲慢。 (2)、从今日看历史;保持自然古朴，给人深厚感觉。 3、规模、时间、 功用(.功用) 4、长城：突兀在外，讲究排场，缺乏活力。 而都江堰：润浸延长，朴实真诚，布满活力。 5、B、D 解题步骤 1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2、仔细通读全部题目，理解题意，明确题目的要求。 3、逐条解答，要带着问题，认真地阅读有关内容，仔细地思索、组织答案。 4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 语文常考学问点总结 一、表达方式：记叙、描写、抒情

6、、说明、谈论 二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 余秋雨都江堰阅读答案