[老师实习总结]老师实习报告—学校老师实习报告.docx

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1、老师实习总结老师实习报告学校老师实习报告 我被分在二班级进行实习生活，第一天去先是熟悉了一下指导老师，老师是位有阅历的老老师，人比较随和，教龄已有20多年了。 那天我来到班级比较早，同学们都用奇怪的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。 老师也许给我介绍了一下班级同学的状况，带着奇怪的心情很期盼明天和同学们的相识。 从今实习生活就从今日开头了。 做了这么久的同学，第一次以老师的身份踏进校内，每个实习生都露出一脸的紧急和兴奋。 在和同学短时期的接触中，我发觉班上大部分都比较活泼好动，但是有少数同学性格内向。 指导老师对我很照看，特别有耐心的每个细节都指导的很认真。 指导我怎样

2、才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动同学的乐观性，教会运用奇妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够连接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的学问，而是学习老师怎么样讲课，如何传授学问，如何驾驶课堂，如何掌握授课时间等。 了解 要学习的学问真的许多许多级的同学较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级同学的名字，并了解同学的性格、特长以及优缺点。 由于阅历不足，刚开头的几天与同学们建立了伴侣之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。 在课下，我和同学们在一起玩耍，主

3、要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位同学，当他们表情难受时我就与他们沟通，了解状况，做好同学们的思想工作，与他们打成一片，不断吩咐要好好学习、不贪玩惹事。 每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，关心他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们仔细作好值日生的工作，课下判同学的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让同学留下来认真的在完成一遍，我会在旁边指导 摸索 我们初等训练这个专业面对的就是学校教学工作，没有固定专修的一门科目。 所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。 遇到不明白的地方虚心向指导老师请教，收获颇多。 有了很多老师关心辅导下，我的

4、实习工作才取得比较圆满的胜利。 实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，具体内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很感动又很担心，真正的教这对我来说是第一次，从同学转变为老师，这之间需要付出许多的努力。 同学看我是第一次讲课也是很协作的。 通过这一次没有预备的讲课，刻后我也和同学再一起谈天问到对于这节课的印象是什么?同学面面相觑，茫然无语。 我从今也就明白到，今后我要上好每一节课，肯定要做到以同学的思维来考虑问题，以同学考虑问题的方式来授课。 有了这一次小小的经受和同学的协作，我对自己的要求更加严格。 打算肯定要细心预备一堂优质课，并且备课肯定要仔细。 在上课时我还发觉了如下几个问题

5、： 1、同学上课纪律不太好，留意力不集中，东张西望。 2、肯定要使用表扬欣赏同学的语言。 3、授课时老师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致同学上课乐观性不高的重要缘由。 4、假如在备课时没有考虑到同学的理解力量，所以有些问题对于同学难度很大，导致课堂上一些问题没有同学回答。 5、上课时间或会遗忘下一步要讲什么内容，遗忘写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。 操作 在实习期间，我们每个人都要预备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。 为了把我所学到的学问呈现出来，我细心的预备最完善的一节课，为此我付出了很多的

6、努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。 最终教案最终可以出课了。 我的内心并没有轻松下来，而是在想同学的协作和课堂上的是否能不紧急，全部发挥出来。 晚上回到寝室开头备教案，自己亲自做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进教学。 同学们走进教室时不断给我自信、加油的力气，当时真的特殊的感动。 可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双奇怪的眼睛，紧急还是不请自来，调整一下呼吸预备上课。 一开头头脑的思绪还是清楚的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以观察两个面，可是偏偏要说一个

7、面，当时心想不要乱，渐渐讲。 当时真正体会到当一名老师不简单，渐渐的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。 同学们又协作相当的好，因此紧急的心情消退了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。 当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头最终落地了。 下课后虚心请教带队老师的教导和不足，听后让我变得更有信念，假如将来从事老师这个职业，我可以做的更好。 在后期实习工作中，我就能比较顺当的完成教学任务了。 必定，自己的教学尚未能与指导老师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。 在这期间我从指导老师的身上不仅学到 了教学方法与技巧，以及共享她做班主任十的工作阅历，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。