我的长生果.我的长生果.ppt

《我的长生果.我的长生果.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的长生果.我的长生果.ppt（38页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、书如药也，善读之可以医愚。刘向 窗明几净，正是读书好时节！我读得多么专注啊！看，我们多么认看，我们多么认真！真！别打扰我，人家正在看书呢！插上书的翅膀就能飞！我搜集的我搜集的关于书的格言：关于书的格言：好的书籍是最贵重的珍宝。好的书籍是最贵重的珍宝。别林斯基别林斯基书籍使人们成为宇宙的主人。书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯巴甫连柯书中横卧着整个过去的灵魂。书中横卧着整个过去的灵魂。卡莱尔卡莱尔人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。普希金普希金人离开了书，如同离开空气一样不能生活。人离开了书，如同离开空气一样不能生活。科洛廖夫科洛廖夫书籍把我们引入

2、最美好的社会，使我们认识各个时书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。代的伟大智者。史美尔斯史美尔斯书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。雨果雨果我的我的“长生果长生果”叶文玲点此播放动画视频点此播放动画视频点此播放动画视频点此播放动画视频作者简介作者简介叶文玲，当代女作家。叶文玲，当代女作家。19421942年生于浙江省。年生于浙江省。19581958年发表作品我和年发表作品我和雪梅，从此走上文坛。雪梅，从此走上文坛。点此播放资料视频点此播放

3、资料视频点此播放资料视频点此播放资料视频解题：这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。我会读：我会读：不言而喻不言而喻 心扉心扉 呐喊呐喊 阙阙 过瘾过瘾 囫囵吞枣囫囵吞枣 羞赧羞赧 誊誊 酵酵 磁石磁石 锻炼锻炼 借鉴借鉴 呕心沥血呕心沥血 yfinynh lnnncdunjinu lqutng嵌嵌 qin jio 四字词语四字词语 别出心裁别出心裁不言而喻不言而喻流光溢彩流光溢彩 不求甚解不求甚解 黯然伤神黯然伤神如痴如醉如痴如醉囫囵吞枣囫囵吞枣 呕心沥血呕心沥血返回返回浮想联翩浮想联翩 如饥似渴如饥似渴千篇一律千篇一律津

4、津有味津津有味无知而空荡的脑瓜日益充盈起来：画片津津有味连环画迷醉图书馆吸引作文成功荣光小说如醉如痴作文悟出道理作文，要写真情实感要呕心沥血的创造。小组合作阅读提示小组合作阅读提示文中的长生果指的是什么？文中的长生果指的是什么？找出作者写了童年读书、写作的哪找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？几件事？点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频看香烟人小画片看香烟人小画片看连环画看连环画读文艺书读文艺书读中外名著读中外名著 读书点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频作文方面：作文方面：1、作文秋天来了得了甲优。、作文秋天来了得了甲优。2、作文一件

5、不愉快的往事，、作文一件不愉快的往事，老师夸我老师夸我“嵌嵌”字用得传神。字用得传神。点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频小组合作探究小组合作探究文中真实地回顾了作者少年时代与书的故事，使作者酷爱读书的情景再现在我们眼前。读读课文，你是从哪里感受到作者对书的喜爱之情的？看香烟人小画片看香烟人小画片看连环画看连环画读文艺书读文艺书读中外名著读中外名著（津津有味）（津津有味）（废寝忘食）（废寝忘食）（不求甚解）（不求甚解）（如痴如醉）（如痴如醉）读 书写写 作作 写秋天来了得了“甲优”，被当做范文在班上朗读；写记一次不愉快的往事得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。

6、默默读课文，想一想作者读课文，想一想作者在作文中悟到了怎样的道理在作文中悟到了怎样的道理？从中悟出的道理从中悟出的道理1.作文，首先构思要别出心裁，落笔作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的也要有点与众不同的“鲜味鲜味”才好；才好；2.作作文，要写真情实感；文，要写真情实感；3.作作文练习，开始离不开借鉴和模仿，文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。自己呕心沥血的创造。探究：探究：读书给作者带来了这么多收益，读书给作者带来了这么多收益，你从中明白了什么呢？你从中明白了什么呢？我学到了：我学到了：博览群书，入情入境

7、，做读书笔记，会借鉴运用。思考问题：通过刚才的分析，大家理解了为什么把书比作“长生果”了吗？长生果指吃了可以使人长生不老的长生果指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富的书籍。果子，这里指营养极其丰富的书籍。作者将书比喻为作者将书比喻为“长生果长生果”，意，意思是书是人类的精神食粮，充分表达思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。了书与人类发展的关系。像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住 涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。少年时代的读书生活，像 ，像 。恰似 ，也似 。仿仿 写写 作

8、文，首先构思要别出心裁，落作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的笔也要有点与众不同的“鲜味鲜味”才好。才好。理解：“别出心裁”，意思是与众不同；“鲜味”，即新鲜的味道。这句话是作者在一次成功的习作后悟出的道理，完全得益于课外阅读。意思是要想将作文写好，就先要打破千篇一律的模式，不落窠（k）臼（ji）。作文，要写真情实感；作文练习，开始离作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。应该是自己呕心沥血的创造。理解：“借鉴”，拿别人的事作为镜子，以便从中吸取经验教训。鉴，镜子。“模仿”，仿效，

9、照着样子做。“呕心沥血”，比喻费尽心血。这是作者在又一次成功习作后悟出的道理。作文应该表达真情实感，有感而发，以情感人；开始时必须要进行模仿和借鉴，习得一些方法。但只有浸透着自己心血和汗水的创造，才能打动人心，具有撼人心魄的力量。看香烟小画片 看连环画 读书 看文艺书籍 看中外名著我的长生果 别出心裁 写作 真情实感 厚积薄发 课堂小结课堂小结画家说：画家说：书里有许多美妙的图画，书里有许多美妙的图画，看着它，看着它，可以看到很多五彩缤纷的图像。可以看到很多五彩缤纷的图像。作家说：作家说：书里有一个又一个优美的故事，书里有一个又一个优美的故事，读着它，读着它，可以明白做人的道理。可以明白做人的

10、道理。科学家说：科学家说：书里有令人心动的奥秘，书里有令人心动的奥秘，研究它，研究它，可以创造惊天动地的奇迹。可以创造惊天动地的奇迹。我说：我说：书是知识的海洋，书是知识的海洋，它丰富了我的头脑，它丰富了我的头脑，让我茁壮成长让我茁壮成长课课后后延延伸伸本课小测试本课小测试1 1、不言而不言而喻喻 A A、比喻、比喻 B B、明白。、明白。2 2、呕心、呕心沥沥血：血：A A、滴。、滴。B B、过滤。、过滤。3 3、流光、流光溢溢彩：彩：A A、过分。、过分。B B、充满、充满而流出来。而流出来。长生果指长生果指_.本课将本课将_比喻为比喻为“长生果长生果”，意思，意思是是_。填填空空点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频点此播放讲课视频1、许许多多的得想象不断涌现出来、许许多多的得想象不断涌现出来 2、形容十分惦记，放心不下。、形容十分惦记，放心不下。3、形容绞尽脑汁，费尽心思。、形容绞尽脑汁，费尽心思。4、一千篇文章都一样，指文章公式化、一千篇文章都一样，指文章公式化，乏乏味。味。根据意思写成语：谢 谢