人教版小学语文四年级上册第三单元测试卷22472.pdf

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1、1/4 四年级语文(上)第三单元测试题 班别姓名学号成绩(卷面书写分 3 分)一、积累与运用。(37 分)1.看拼音写词语。(5 分)yrnnntin mi 洋 化 视 增油 2.比一比,再组词。(4 分)允()愉()伐()拆()充()偷()代()诉()3.用“”划出下面句子中的错别字,并改正在()里。(3 分)赶走孩子以后,巨人在花园的周围彻起围墙,而且树起一块“禁止入内”的告示脾。()()()4.把下面的成语补充完整。(6 分)绿树()()草()花()鲜花()()枯()败()狂风()()()()呼啸 5.选择合适的词语填空。(4 分)(1)严厉 严肃 严格 爸爸对我要求非常(),可是,当他

2、看到我进步时,他()的脸上露出了笑容。(2)即使也 无论都 虽然但是 有些国家对保护森林立法很严,()是谁()不能擅自砍伐树木,()有的树枯死了,()不能砍了拿回家。6.在()里填上合适的词。(4 分)(1)小木偶()地说:“是,而且越来越疼了。”(2)春天,花园里()、()美丽极了。(3)同学们高兴得()。7.判断下面句子的说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(6 分)2/4(1)童话的主人公大多数是神仙精灵、妖魔水怪、鸟兽虫鱼,它们都有超常的魔力,还能像人一样说话。()(2)格林童话是格林兄弟创作的。()(3)我从 幸福是什么 这篇童话中懂得生活中,只会笑是远远不够的。()(4)去年的树

3、这篇童话告诉我们朋友间要守信。()(5)格林童话 非常好看,我爱不释手,不肯放下。()(6)我有好看的童话故事书一本。()8综合性学习。(5 分)这个单元的综合性学习内容是。在课外,我看了很多童话故事,有、。我打算以、的方式在展示会上汇报。二、阅读与积累。(30 分)(一)星期天,我们全家到公园去观赏荷花。走进大门,我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞,上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空,盛开的荷花散发出清香。我们手扶着池边的栏杆,欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说:“大家都很喜欢荷花,谁能说出荷花的好处(ch ch)?”弟弟抢着说:“荷花香,莲蓬子可以吃。”爸爸说:

4、“荷花的好处的(d de d)确很多,但是有一样最可贵:荷花虽然生长在污泥里,但是开的花是那样清爽干净,荷花不怕污泥,而在污泥中勇敢地生长着。”我说:“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了?”“对。”爸爸接着说:“做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义,保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。”我们一边谈论,一边往前走,渐渐地离开了荷花池,可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。1给带点字选正确的读音画。(2 分)2在文中找出以下词语的近义词。(4 分)凉爽()绚丽()顽劣()敬仰()3.“贵”的意思有:价值高 评价高 地位优越 文中的“贵”取意思()。(1 分

5、)4.用“”画出文中的比喻句,然后自己写一句比喻句。(1 分2 分)3/4 5.文中的哪句话最值得你牢记,用双横线画出。值得你牢记的原因是:(3 分)(二)春风徐徐吹来,好像给田野铺上了一层绿色的地毯。蒲公英站在最高处,洋洋得意地对下面嫩绿的叶子说:“瞧,我是多么漂亮啊!蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌,花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看,我是多么了不起啊!如果有了我,就是没有味道的春风也变得香甜了,我还撑起一顶顶鹅绒般的降落伞,把我们的子孙送到四面八方,繁衍后代,为下一个春天添色增香。绿叶子,你的本领有我大吗?”绿叶听完()连连摇头说()哼()别不害羞了()如果没有我们的叶绿素接受阳光()进行光

6、合作用()你的香味从哪儿来()没有我们绿叶为你陪衬,你会孤孤单单,经不起风吹雨打的。想一想吧,到那时你会变成什么样子呢?说起来,还是我们绿叶的本领最大啊!”绿叶正滔滔不绝地自我标榜,埋在地下的根须说话了:“这是谁在上面自吹自擂啊?()没有我为你们输送水分养料,你们早()枯死了。你们在地上只有三寸高,而我呢?却埋在地下三尺长。我终生看不到蜂蝶,也晒不到阳光。我整日整夜不声不响,竭尽全力地顶着坚石、硬土,为你们输送着生命的汁液”根须把花和绿叶说得很惭愧,个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。1.请给文中第二自然段加上合适的标点符号。(3 分)2.文中有 AABC 式的词是(),我也会写相似的两个()、()。(3 分)3.读一读文中画线的句子,选择合适的关联词语填在括号里。(2 分)如果就 虽然但是 即使也 既然就 4.仔细读短文,分别写出蒲公英花、叶、根须的作用。(6 分)花:叶:根须:5.在这个故事中,我最喜欢,因为。这个故事告诉我们。(3 分)三、习作(30 分)任选以下一题完成习作。题目自定。4/4 1.选取几件学习用品或选取五官的其中几个部分。想象它们之间会发生什么事情。编成一个小故事。2.选取几种动物或植物,想象它们之间会发生什么事情。编成一个小故事。

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