四季教学设计40502.pdf

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1、 1 四季 教学设计 教学目标：1、认识课文 11 个生字，认识四个新偏旁 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文的内容。3、通过朗读，理解四季特征，感受大自然的美，激发学生对大自然的喜爱。教学重点:1、认识文中生字，认识四个新偏旁 2、正确、流利地朗读课文 教学难点：理解四季的特征，感受大自然的美丽，激发学生对大自然的喜爱。教学过程：一、猜季节，导入新课 1、师：小朋友们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个美丽的女儿，她们呀各有各的本领，她们可以让小草变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，热得我们只想在水里游泳；可以让红红的苹果挂在枝头，让黄黄的稻谷弯下腰

2、来；还可以让世界一夜之间变成一片雪白。2、师：你们知道这四位漂亮的女儿叫什么名字吗？生：春夏秋冬！3、（课件：春 夏 秋 冬）（带拼音）学习“夏、秋、冬”三个字 A、小朋友看看，你认识这几个生字朋友吗？出现带拼音的字，自由拼读。B、你能用个好办法记记“秋”吗？（加法）C、自由读，去拼音读（个读，齐读）4、小朋友们真棒，老师要送给大家几幅美丽的图画，想看吗？那就请你来猜一猜，图画中画的是哪个季节，你从哪里发现的！（课件出示：每猜对一幅就出现相应的季节，春、夏、秋、冬）5、看来我们小朋友真的很会观察身边的事物，一下子就发现了不同季节向我们发出的信号。像这样春、夏、秋、冬四个季节合在一起，我们称它们

3、为四季。（出现题目，板书，齐读）二、创设情境，学习生字，通读课文。2 1、今天，我们一起要来学习一首好听的儿歌，题目啊就叫四季。2、请小朋友们把书本翻到 61 页，借助拼音自己先把课文读一遍。遇到不认识的生字朋友，该怎么办呢？（拼拼音，向同学老师请求帮助）看看哪个小朋友最能干，不认识的拼音最少。3、看着大家读得这么有味道，老师也想来读一读。请小朋友们一边看着书本，一边听老师来读一读课文，好吗？生再读儿歌。4、听到小朋友们读得这么认真啊，有几位汉字宝宝也忍不住要来和我们见面了，大家快来认识一下它们吧！（课件注音：生字）生首先自读生字，齐读，小老师领读，去拼音读，男女生读，开火车摘苹果读。5，大家

4、小火车开得这么好，有 4 位小伙伴也来为我们祝贺了呢。你们瞧，他们来了（课件出示;草芽，荷叶，谷穗，雪人）。小朋友们自己先读一读这些词语，然后我请几个小朋友来跟他们打打招呼。注意：草，穗-平舌音 6、教学生字宝宝：叶、雪。原来在这些新朋友的名字中也有我们今天要认识的生字朋友，看，这是谁？（用生字卡片出示“叶”和“雪”。A、谁来记这个“叶”？（读，组词）B、同时教学雨字头。三、看景物，读课文。1、师：现在，你们想看看这几个新朋友的样子吗？你最想看到谁？A、草芽（1）尖-草芽什么地方尖尖的啊？这个字怎么记住它呢？（上小下大就是尖）像这样尖尖的东西还有什么？（剪刀，针）还有我们用的铅笔也是尖尖的，所

5、以大家在使用的时候也要注意安全。（3）大家知道草芽代表的是什么季节吗？那让我们来看看草芽在春天里说了些什么话？（课件：第一小节）教学红字（4）谁喜欢春天，谁来读一读？请喜欢春天的同学一起来读一读好吗？（5）其他同学能像他这样读一读吗？让我们一起来试一试！（齐读，做动作）3 B、荷叶（1）圆圆-教学拼音，还有部首“方框儿”。你还知道哪些东西是圆圆的吗？（2）荷叶代表的是夏天，让我们来看看荷叶又说了些什么？（课件：第二节）（3）谁喜欢夏天，能给大家读一读吗？（4）喜欢的同学站起来一起读！（5）大家一起向他们那样来读一读好吗?C、谷穗（1）弯弯-谷穗为什么会弯弯的？（谷子成熟了，压弯了腰了）（2）全

6、班起立，都来学学谷穗，像他那样弯弯腰。（3）谷穗这样这样弯着腰就像是鞠着躬一样。（4）他代表的是秋天，让我们来看看他又说了些什么？（5）请喜欢秋天的小朋友先给大家来读一读谷穗的话。（6）请男同学来表演读一读（弯腰）（7）女同学也来试试 D、雪人（1）秋天过去了，冬天来了。冬天里有什么呢？（冬天里有雪花！）（2）肚-教学拼音，部首“月字旁”。雪人的大肚子太大了，把它往前突，肚子就“挺”起来了。（3）谁也来把你的小肚子挺一挺？（4）大家都来做做小雪人，把你的大肚子来挺一挺吧。边说边做动作。（5）雪人这样挺着大肚子的样子真是顽皮，真是可爱啊！（6）看看冬天里的雪人又说什么了？请大家先读一读（7）请喜

7、欢冬天的小朋友来读读（8）大家一起站起来学着雪人的样子来读一读 E、下面让我们一起来读读儿歌好吗？喜欢春天的小朋友读草芽的话，喜欢夏天的小朋友读荷叶的话，喜欢秋天的小朋友读秋天的话，喜欢冬天的小朋友读雪人的话，准备好了吗?看着课本认真读一读！4 3 老师为这篇课文编了一首拍手歌呢，我们一起来唱唱吧。3、大家学得很认真，老师想送给大家一些小礼物。秋天到了，很多水果都成熟了，老师请大家来吃水果。但是吃水果之前还要先读词语，谁敢来？（课件：带生字的水果）四、指导书写，一丝不苟 1、我们一 1 班的小朋友真棒，不仅认识了四个新朋友，还学会了好多生字宝宝。但是仅仅认字，读拼音还不够，还要学会写字。今天我们一起来学写两个字。（课件：七 儿）1、认识他们吗？指名读，练习口头组词。2、今天我们先要学习一个新的笔画“竖弯钩”，师范写，并讲解写法，生桌上书空。3、观察课件动画中的两个字，说说书写笔顺和注意点 4、师范写，讲解“七”“儿”5、生仿写，师巡视指导 6、对写得好的同学进行表扬，鼓励 7、作业讲评，展示。五、课堂总结 大自然很美丽，四个季节都有不同的特点，下一节课中再让我们一起去看看不同的季节中还有哪些美丽的景物。下课后，大家可以试着去画画四季，挑选自己最喜欢的季节，把它画在纸上，送给你的好朋友！