小班美术教案美丽的小花反思.docx

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1、 小班美术教案美丽的小花反思 设计背景 教育家德廖莫夫说：“并非全部的儿童都会写诗和唱歌，然而全部的儿童都会画画。”由此可见，画画是幼儿与生具有的技能。画画，是小年龄幼儿表达内心世界的一种特别语言。年龄越小，孩子越敢表达。小班的孩子刚刚接触用简洁的线条表现事物，此活动设计主要想让孩子了解根本的线条并胆去想象。 活动目标 1、初步熟悉螺旋线，鼓舞幼儿学习用螺旋线表现小花。 2、通过活动体验自然的漂亮。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们胆创新力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 6、尝试将观看对象根本局部归纳为图形的方法，胆表现它们各不一样的特征。 7、培育幼

2、儿良好的作画习惯。 重点难点 能用螺旋线来表现不同的小花。 活动预备 范画、油画棒、绘画纸。 活动过程 一、教师出示线条图片 提问;1、熟悉这些线条吗?他们的名字是什么? 3、说一说螺旋线看起来像什么? 4、螺旋线想地妈妈装扮一下 二、出示范画，引起兴趣 教师示范小花的画法。 三、幼儿自由作画，教师巡回观看、指导。 可以依据幼儿的需要，启发他们胆想像，添画与春天有关的内容，如：小草。 教学思 这次活动主要是想让幼儿通过画螺旋线来表现小花，从而感受自然的漂亮。本次活动，不仅在教学目标上有了肯定的表达，而且孩子的兴趣也比拟高，作品的效果也还可以，个别孩子表现的比拟胆。活动存在的缺乏：与孩子间的互动

3、做得不够，没有准时给孩子馈的信息;徒手画这环节应放在前面，而且可以让孩子多试几次。 因此，在以后的活动中，我要考虑的更周到，更成熟些，以削减活动中的缺乏和存在的问题，尤其是与幼儿互动方面更要引起重视。 2、小班美术礁礁漂亮的花 幼教网整理了关于幼儿园小班音乐礁：彩条飘飘，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标 1.观看纸条在空中舞动的曲线。 2.喜爱用纸条做动作，充分表现对乐曲的感受。 3.初步尝试看图谱舞动纸条。 活动预备 1.新年到喜洋洋音乐CD、PPT课件。 2.各色皱纹纸剪成的彩条若干。 3.黑板、笔。 活动过程 1.导入活动。 (1)入场师幼随喜洋洋音乐进教室。 教师带着幼儿在喜

4、洋洋的音乐背景下仿照贴春联、放鞭炮等嬉戏。 (2)师：小朋友们，刚刚我们听着这首欢快的音乐来到这里，你的心情是怎么样的?(快乐)刚刚我们玩了什么嬉戏?听到这首音乐你们能想到什么节日呢?(过年) (3)过年的时候你们都会玩什么?(幼儿自由想象) (4)那你们知道过年的时候安教师会玩什么呢?出示教师手中的彩条，你们猜一猜安教师会用这两根彩条来玩什么呢?(跳舞) (5)教师跳彩条舞，幼儿观赏。 2.请幼儿尝试舞动彩条，教师助幼儿记录彩条是怎样跳舞的。 (1)请幼儿依据观看到的说出用彩条怎样跳舞?(请幼儿学一学)怎样让彩条飘起来? (2)鼓舞幼儿胆尝试，探究让纸条舞动起来的方法。 (3)请幼儿表演自己

5、的纸条是怎么跳舞的?教师助幼儿在黑板上记录彩条是怎么跳舞的?(弧线、蛇形线、旋转线、圆形线) (4)教师引导幼儿看着记录的各种曲线，用自己的彩条表现。 3.播放新年到音乐CD，请幼儿随音乐自由胆地表演。 (1)小朋友们，你们手中的彩条舞动的太美丽了，请你们和它一起跳起来吧! (2)播放音乐，请幼儿胆地跳舞。 4.师幼一起表演舞蹈新年到。 (1)播放PPT新年到：小朋友们，听，什么声音?(新年的钟声) (2)小朋友们新年到，让我们一起跳起来唱起来吧! (3)师幼一起跳彩条舞。 5.活动延长。 将彩条投放在表演区，让幼儿在区域活动时自由表演。 3、小班美术漂亮的花蝴蝶礁 活动目标： 1、了解蝴蝶的

6、形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。 2、能用多种材料胆进展表现，爱惜自己和别人的作品。 3、胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备： 1、活动前带着幼儿一起去户外观看过蝴蝶 2、三原色水粉颜料 3、滴管、抹布、水粉笔等材料 4、不同材质的蝴蝶轮廓图 5、ppt课件一份 活动过程： 一、观赏导入引出蝴蝶 师：(出示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在欢乐的郊游。瞧!谁也来了? 二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点 1、出示PPT2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美? 2、教师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣

7、，春天里来把舞跳。 3、出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜爱那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的? (引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进展观赏) 4、教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀 1、介绍作画材料 2、争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢? 3、幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的兴趣 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的? 4、小班美术礁漂亮的花衣服 设计意图： 汽车很简单吸引孩子的目光，特殊是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以观察他们小小的身影蹬在地上专注地玩

8、着车子，为了更好地激发幼儿的动手力量和合作力量，我设计此活动。 活动目标： 1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。 2、培育幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的开心情感。 活动预备： 1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。 2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。 活动过程： 1、出示风景图，引起幼儿的兴趣。 提问：这是在什么地方?大路上少了什么? 2、出示范画，进展谈话。 都都都，什么车开来了?(公共汽车) 你们看，又开来一辆什么车?(卡车) 它们用什么外形粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。

9、 提问：出示长方形，像汽车的什么地方? 同样出示正方形、圆形。 4、指导幼儿粘贴。 要把纸过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。 5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的公路图中去。 教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在公路上开了。公路上真喧闹，红的红，绿的绿，家快乐吗? 6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规章。 5、小班美术礁漂亮的小雪花 活动目标： 1、引导幼儿主动探究自制帖的方法。 2、训练幼儿手部肌肉的协调性。 活动预备：自制的小帖若干、木珠若干(小不一)、帖纸、广告纸。 活动过程： 1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是

10、谁?帖宝宝。他说我不快乐，我问为什么?他说他想有很多的朋友，我说让我想想，明天请小朋友一起来你的忙，好吗?小朋友你们情愿不情愿，(情愿)。 2、请小朋友想想怎么办?做些帖宝宝送给他。 3、你们知道帖宝宝怎么做，请翻开一个帖宝宝看一看，做帖宝宝需要些什么东西(材料)。 4、再翻开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告知家，请幼儿上来示范，教师协作示范。 5、幼儿操作实践，学习自制帖的方法，教师观看指导，助幼儿把做好的帖上墙。 6、活动完毕。帖宝宝快乐地说，感谢小朋友，我送来了那么多的朋友。小朋友说，不用谢，不用谢你快乐我们也很快乐。 6、小班美术礁礁漂亮的耳朵 幼教网整理了关于幼儿园小班美术活

11、动礁：漂亮的花，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标 1、学习在轮廓内涂色的技能。 2、感受颜色美，会自由选择自己喜爱的颜色，胆配色、涂色。 活动预备 1、课件-图片：花 2、涂色-花朵，涂色工具。 活动过程 一、教师结合图片，自编故事，吸引幼儿兴趣。 二、学习涂色? 1、提出问题，引发幼儿争论：还有一些花身上没有美丽的颜色，怎么办呢? (请幼儿叙述) 2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。 3、幼儿自由选颜色操作。 (1)留意涂色方向，卫生。 (2)重点助力量弱的幼儿，提示幼儿记住操作的要求。 三、教师同幼儿一起讲评作品。 从配色和涂色方面讲评。 7、小班美术礁礁漂亮的 幼教网整理了关

12、于幼儿园小班美术活动礁：野蜂飘舞，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标? 1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。 2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。 3、愿意用语言、身体动作表达自己的感受。 活动预备 1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。 2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。 3、音乐野蜂飘舞。 活动过程 一、教师仿照蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的奇怪并胆猜想。 教师：嗡猜猜看，谁来了? 二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。 1、教师叙述小蜜蜂的故事，创设“野蜂飘舞”的情境。 2、观赏野蜂飘舞的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去

13、飞行的样子。 教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢? 3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。 教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。 三、幼儿在野蜂飘舞的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。 教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧! 四、观赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。 教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀? 五、舞蹈蜜蜂做工，感受蜜蜂在花园中采蜜的欢乐。 教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢!真是一群勤劳的小蜜蜂! 教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过

14、程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在嬉戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。 8、小班艺术礁小班美术 活动目标： 1.练习用手指电画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。 3.能留意力集中地完成一件美术作品。 环境创设与材料预备： 1.电脑、多媒体课件。 2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。 活动过程： 一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。 1.我们的手有什么用? 2.我们的手指又有什么用? 二.出示多媒体课件 1.让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同? 2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的? 三.幼儿学习用手指电画 1.让幼

15、儿看多媒体课件学习用手教导画。 2.教师交代用手指电画的要点。 四.幼儿操作，教师指导。 幼儿操作时教师提示幼儿 1.用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 2.提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。 五.幼儿相互评价 教师引导幼儿评价自己和别人的作品。 9、小班美术礁小猪逛果园小班 目标： 1.愿意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2.学习运用自己身体的某部位来做画。 3.把握用身体做画的技能 玩法： 1.先让孩子们自己展现自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服

16、。 3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。 4.印好后，要幼儿把手洗洁净。 指导重点： 1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦洁净，然后当心地印在白纸上，用力压下去。 2.提示幼儿两只手都要印下来。 3.鼓舞幼儿运用供应的各种颜色来做画。 4.印完后，与幼儿争论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5.争论完后，告知幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。 10、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸 目标： 1、熟悉几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 预备： 1、熟悉、粉红、黄

17、色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗? 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、嬉戏：找朋友 1、 幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停顿时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、 幼儿交换头饰，再次

18、进展嬉戏。 四：涂色练习：气球 教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 简洁评价：好朋友力气，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。 11、小班美术小花伞礁 礁一：小花伞 活动目标： 1、学习观赏小花伞的颜色和伞面的花纹，能用自己的语言表述喜爱的小花伞。 2、能胆创作，设计自己喜爱的伞面。 3、积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动预备： 款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、的、小的等)，伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒

19、、背景音乐。 活动过程： 1、伞导入 师：看看教师给你们带来了什么?谁来说一说它可以用来干什么?(教师介绍伞的特征，重点引导幼儿观看伞面) 师：你们觉得这把伞美丽吗?它哪里美丽? 2、教师播放幻灯片，幼儿观看“伞的世界”。 师：教师还给小朋友预备了一些伞的图片让我们一起来看看。 师：你觉得这把伞美丽吗?哪里美丽? 师：伞看完了，在刚刚看的伞里你最喜爱哪一把伞,为什么? 师小结：哦，原来伞美丽是由于伞面上有美丽的图案和颜色所以才漂亮。 3、激发兴趣： 师：春天来，花儿开，外面的风光好美丽啊，小白兔快乐极了，出去和小动物一起玩，它们呀打算去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马它们玩得真快乐啊!一

20、会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动物们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来他们吧。 师：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪? 教师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧、 4、出示空白伞面，幼儿观看并说说怎么样装扮伞面。 师：你觉得这把伞好看吗?为什么?谁能来说一说要怎样才能使它变美丽? 出示装扮需要的材料找个别幼儿来说一说怎样用这些材料来装扮。 5、幼儿动手操作，教师个别指导。 6、展现沟通(送伞)。 请幼儿把做好的小花伞送给客人教师看一看，说说你要送给哪一个小动物? 礁二：小花伞 活动目标： 1、观赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的颜色

21、。 2、积极参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。 活动预备： 1、教室里布置彩色小花伞若干。 2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。 活动过程： 1、观看教室的变化，激发活动兴趣。 2、观赏小花伞伞面的花纹和丰富的颜色。 指导语： 伞面上有什么?有什么颜色? 有哪些好看的图案? 你看了以后有什么感觉? 3、 尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。 (1) 争论：我们怎样让小花伞变得更美丽呢? (2)引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。 4、幼儿相互观赏自己装饰的小花伞。 12 礁三：小花伞 活动目标： 1、能用简洁的线条图案装饰画伞 2、激发幼儿助他人的情感 3、激发幼儿喜爱装饰的美

22、术活动的兴趣 活动预备： 水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏 活动过程： 1、观赏雨伞图片 师：小朋友，今日教师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞) 你们喜爱雨伞吗?(喜爱)教师也很喜爱这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。 (教师与幼儿一同观赏) 2、雨伞的用途 师：刚刚我们看到了很多美丽的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗? (挡雨，遮太阳，挡风) 师：小朋友真棒，为了嘉奖你们，教师给小朋友讲一个好玩的小故事吧。 3、故事： 春天来了，花儿都开了，外面的风光美丽极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可快乐了。突然，乌云遮住了太阳，

23、“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应当怎样助小熊呀? (给他送雨衣，给他打伞) 教师小结：小朋友们真聪慧呀，想到了这么多的方法助小熊。我们现在就送给他一把美丽的小雨伞吧。 4、幼儿作画 5、作品分析 师：请几个小朋友上来展现一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。 活动完毕： 小结：刚刚小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特殊快乐，要跟我们小朋友说：感谢!小朋友应当怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们快乐吗?走喽，我们跟着小熊一起动身吧。 12 12、小班美术小花蛇礁 礁一：好饿的小蛇 活动目标：

24、 1、在理解故事内容的根底上，用绘画形式胆表现吃了食物之后小蛇的形象。 2、培育幼儿想象力，增加幼儿对绘画的兴趣。 3、知道生活中常见食物的主要特征。 活动预备： 1、好饿的小蛇绘本故事、记号笔。 2、幼儿操作纸人手一张。 活动过程： 一、回忆绘本内容。 (一)师：“上次我们学习了一个很好玩的故事叫好饿的小蛇，哪个小朋友记得故事里面小蛇吃了哪些东西?” (二)师：“小蛇吞下了那些东西后，它的身体发生了那些变化呢?”(依据幼儿的答复出示相应的幻灯片。) (三)教师小结。 二、说一说，猜一猜。 (一)师：那你们说说看，小蛇还会吃什么呢?吃了之后小蛇会发生哪些变化?幼儿自由想象答复。 (二)师：你们

25、讲的很好，王教师也画了几幅好饿的小蛇，请你们来猜一猜小蛇吃的是什么?(出示相应的幻灯片。) (三)教师小结。 三、幼儿作画。 (一)引导幼儿画和别人不一样的东西。 (二)画完后讲讲小蛇吃了什么，可以简洁的编一到两句话。 四、讲讲、评评 (一)师：我们好饿的小蛇都画好了，谁来猜一猜这些小蛇都吃了什么东西? (二)讲评猜三到四张作品，对于讲得好的幼儿要即时指出并表扬 礁二：吃的小蛇 活动目标： 1、能够用线条、图案进展组合，装饰小蛇的身体。 2、体验线描活动的欢乐 活动过程： 一、图片导入，激发幼儿兴趣 1、小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些美丽的图案呢? 2、小结：小蛇的身上有许多线条

26、和图形组合起来的美丽的图案。 二、教师讲解示范画装饰图案。 1、那你发觉了哪些美丽的图案?还有哪些好看的图案呢? 2、教师依据幼儿的发觉进展范画。 3、请个别幼儿来尝试画装饰图案。 (1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢? (2)那谁来试试，这个图案可以怎么画? 4、引导幼儿在画面空白处进展绘画 (1)其实这条小蛇可吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢? (2)教师依据幼儿的答复在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。 4、小结：今日，我们发觉这条吃的小蛇身上的图案不只是简洁的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱

27、吃的东西! 三、组织幼儿操作 1、提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在一起去装饰吧! 12 礁三：花蛇弯弯 活动目标 1、画圆和螺旋线、剪等技能的综合训练; 2、练习绘制蛇的花纹图案; 3、学习平面设计与立体设计，静态造型与动态造型相结合。 活动预备 纸、记号笔、剪刀、回形针、吸管、俘 活动过程 1、导入 (1)出示白纸 画圆，并在园内画螺旋线。 (2)猜一猜 师：今日我们要画什么动物呢? (3)变魔术 师：小朋友把眼睛闭上，我数到三，再睁开来哦! (4)争论：蛇从哪里变出来的? 2、花蛇弯弯 (1)原来就是从教师刚刚画的图画里变出来的呢! (2)绘制花纹。 (3

28、)示范剪纸，变出花蛇。 3、幼儿操作 (1)教师巡回观看，重点指导幼儿画螺旋线。 (2)教师助幼儿用回形针和吸管撑起花蛇。 4、活动完毕 与蛇共舞。 12 13、小班美术礁蔬菜拓印小花 花儿朵朵开 活动目标： 1.引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的根本形态。 2.幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。 3.充分体验制作的欢乐。 活动预备： 简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。 活动过程： 1.故事引题。 小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢?引导幼儿猜想今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而表达毛线作画的特别性和趣味性，引

29、起幼儿兴趣。 2.引导幼儿观看毛线作画的方法，教师讲解示范。 请幼儿观看纸上的三朵花儿，留意花儿的根本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的有的小。 教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。 涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展现给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。 粘完花瓣后，引导幼儿观看花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比拟细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水

30、侧过来涂。 捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。 请幼儿观看制作完成后的花儿。 3.教师讲解幼儿操作时要求。 涂胶水时要当心认真，每人都有一支胶水，不要抢别人的。 每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜爱的颜色进展黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。 将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。 4.幼儿操作。 幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。 教师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。 5.评价、共享、沟通。 请完成作品的幼儿将作品展现给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方

31、法和心得。 幼儿相互观赏作品并进展评价沟通。 14、小班亲子礁礁小班户外亲子小嬉戏 幼教网整理了关于幼儿园小班亲子活动礁：小班户外亲子小嬉戏，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 1、画五官 嬉戏预备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 嬉戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章 2、我是小小领路人 嬉戏目标：培育幼儿与的合作力量。 嬉戏预备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 嬉戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，嬉戏开头，爸爸或妈妈用绸带蒙好

32、眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手围着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 3、袋鼠跳跳跳 嬉戏规章：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 嬉戏玩法：幼儿当小袋鼠套进教师预备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠“后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进展竞赛，前三名得五角星。 4、宝宝争夺赛 嬉戏规章：宝宝必需在圈内，出圈者犯规。 嬉戏玩法：每组选4-5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有肯定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 5、全家乐翻天 嬉戏规章：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再连续嬉戏，直到有家庭出局为止。 嬉戏玩法：参赛的家庭进场后

33、，找到一张报纸在旁边站好，嬉戏开头后听音乐踏步，音乐停顿时立刻站到报纸上待教师来检查，假如脚在报纸外的家庭则被出局。 6、搬家乐 嬉戏玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 嬉戏留意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必需平展。 7、夹球跳 嬉戏玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家特长，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 8、地福娃拼图 嬉戏目标：培育幼儿对物体的观看力、留意力和手眼协调力量。 嬉戏材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12块拼图 嬉戏规

34、章(玩法)：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 9、骑马揪尾巴 嬉戏目标：进展幼儿四散追、捉、跑及快速应的力量 嬉戏材料：竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头)，布条10条当尾巴。 嬉戏规章：每次嬉戏10人一组。嬉戏开头前，每人身后系上“尾巴“，骑上“马“，听到“开头“口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴“，同时又要爱护好自己的尾巴，嬉戏完毕时揪的“尾巴“最多的幼儿获胜。 留意事项：必需骑在“马“上去揪别人的尾巴。 10、我为奥运赢奖牌 嬉戏目标：培育幼儿的平衡力量和方向感。 嬉戏材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙

35、眼布(或面具)若干。 嬉戏规章(玩法)：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点(黑板)后，摸到金牌为总分值，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。 15、小班礁漂亮的小花 活动目的： 1.体验使用手指、点画花朵的乐趣。 2.引导幼儿了解并学习手教导画的绘画技能。 组织形式：集中，分组 指导要点： 1.教师出示以预备好的“草地”背景，引出活动内容。 2.教师师范用手指印画“小花”的方法。 3.以提问的方式提出印画要求。 4.幼儿在教师预备的“草地”背景上印画“小花”。教师巡回指导，提示幼儿留意卫生，不要点画到衣服或其它地方。 5.组织幼儿将手洗洁净。 16、小班美术彩色花花布礁 活动目标： 1、尝试用红、黄、

36、蓝颜料制作“花花布”。 2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。 活动预备： 多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。 活动过程： (一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣 师：今日教师给你们带来了一个好朋友手帕，赶快跟手帕打声招呼吧! (你好，手帕!) 师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的，白白的。) (二)引出颜色宝宝，让幼儿熟悉颜色宝宝 1、师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更美丽呢? 幼儿自由说说方法。 师：你快看这块美丽的手帕上有什么?(礁出自：屈老!师礁网)(颜色宝宝)你熟悉这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说) 师：(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的)

37、 师：给朋友一点掌声，你们同意吗?(同意) 2、师：家观看得真认真，这些颜色宝宝把白白的手帕装扮得可真美丽。 师：听，是谁在说话?(故作神奇，并仿照手帕的声音)我也要变美丽，我也要变美丽。(拿出手帕)原来是手帕啊! 师：请几个小朋友来装扮一下手帕，什么方法都可以。(请几个孩子上来装饰)其他小朋友要熟悉看哦! (三)教师示范 师：教师也想来装扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要留意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲自帕，

38、两种不同的颜色宝宝手牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝试一下。 (四)幼儿尝试作画，教师指导 1、师：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子们，现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它装扮的漂美丽亮的。(轻音乐起) 2、鼓舞幼儿胆印染。 3、给力量弱的幼儿相宜的助。 4、鼓舞幼儿不怕困难，坚持做完一件事。 (五)作品展现 1、将幼儿作品用夹子夹起。 2、幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜爱哪一幅作品，为什么。 17、小班美术漂亮的海礁 礁一：漂亮的海 活动目标： 1、喜爱美术活动，体验活动中的欢乐。 2、会胆匀称地涂色。 3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 活动重难点：

39、重点：学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 难点：会胆匀称地涂色。 活动预备： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 1、(播放视频：海底世界)引导幼儿观赏，感受颜色美 (1)、教师：你们见过海吗?海里有些什么呢? (2)、教师：是吗?来看看海里的鱼和别的鱼有什么不同?(海里的鱼真美)认真看看这些鱼是什么颜色的? 小结：海里鱼有、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。海真美啊! 2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 (1)、教师：今日，我们也一起来布置一个漂亮的海。教师拍了许多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚刚我们看到的海美丽呢?怎样装扮这些照片?(用蜡笔涂色) 教师：这个方法真好，用油画棒匀称地给鱼儿涂上漂亮的颜色。 (2)、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。 教师：(出示已涂完色的画纸，边讲解边示范)看教师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么?(海水波浪)。 教师：是啊!(出示波浪海绵棒)今日教师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本事。你们要仔细听、认真看噢。 教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。 3、幼儿动手操作，教师指导