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1、 小班社会活动我们是有礼貌的小客人教案反思 活动目标: 1、引导幼儿在嬉戏中积极参加,获得开心的感受,体验与同伴共同嬉戏的乐趣。2、能感知方位,能在集风光前大声地讲话。3、懂得要做一个有礼貌的客人。活动预备:1、活动场景一:去小鸭家的路上。(有森林、小河、草地等)2、活动场景二:小鸭家。(有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具)3、小鸡头饰每人一个,母鸡头饰一个,小鱼或小虾的图片若干。4、一大班幼儿扮小鸭,一师扮大灰狼,音乐磁带。5、幼儿有捉迷藏嬉戏的阅历。活动过程:一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣。1、师:宝宝们,今日妈妈要带你们去鸭哥哥接做客,那么咱们做才是有礼貌的小客人呢?2、幼
2、儿争论:见到鸭哥哥时要问好,说:“鸭哥哥你好!”;鸭哥哥请吃东西时要表示感谢,说:“感谢你,鸭哥哥”。3、师:我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它,大家说说带什么好呢?(提示幼儿:鸭哥哥喜爱吃什么?)依据幼儿答复出示小鱼和小虾的图片。二、师生一起动身去小鸭家。1、师:宝宝们,小鸭哥哥的家很远,大家肯定要跟着妈妈走。来,轻轻走多草地,这儿有条小水沟,跳一跳,跳过去2、播放大灰狼的音乐,一师扮大灰狼出场,师:哎呀,不好了,大灰狼来了,宝宝们快快找个地方躲好,妈妈没有叫你们,可千万不能出来!3、“大灰狼”:咦?真惊奇!刚刚明明观察有一群小鸡在这儿,怎么一刺眼就不见了呢?唉,我又要饿肚子了!渐渐走下
3、场。4、师:宝宝们快出来,大灰狼走了,刚刚可把妈妈吓坏了,不过我的宝宝本事真大,都躲得好好的,大灰狼一个也没有找到,快告知妈妈刚刚你躲在哪儿了?(引导幼儿说出自己躲在哪里,提示幼儿正确运用方位词。)三、来到小鸭家里。1、引导幼儿向鸭哥哥问好,送礼物给鸭哥哥。2、鸭哥哥说:“感谢你们!我也给你们预备了很多东西,请你们去找一找吧!”(引导幼儿找东西,找到后说:“感谢你,鸭哥哥,我在找到了,再次引导幼儿运用肯定的方位词。)四、小鸭小鸡随音乐小鸭小鸡表演两遍,完毕。活动延长:将头饰放入表演角,在区域活动中,幼儿可以带头饰玩“捉迷藏”嬉戏,要求幼儿说出:我躲在什么地方,并运用肯定的方位词。教学反思:从执教的状况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。