小班社会教案我是小主人.docx

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1、 小班社会教案我是小主人 目标： 1、引导幼儿知道自己在家是个小仆人，学会当小仆人的根本礼仪。 2、培育幼儿做小仆人的力量。 预备：图片三幅 重点：引导幼儿学做小仆人 难点：学会当小仆人的根本礼仪 过程： 一、出示图片，引出主题 教师出示图片，引导幼儿说说图片上画了什么？讲了一件什么事情？ （幼儿自由叙述） 教师小结： 图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼，会端上茶给客人喝，大人在说话时不任凭插嘴，她真是一个有礼貌得好孩子。 二、幼儿争论：平常你家来了客人，你是怎么来款待她的”？ （幼儿自由叙述） 三、情景表演 请幼儿扮演角色，表演怎样来做有礼貌的小仆人。 引导幼儿观赏儿歌“我是

2、小仆人” 家中门铃叮咚响，小小客人到我家。 你好你好快请进，我请客人快坐下。 找来玩具让他玩，拿出糖果款待他。 两人一起做嬉戏，大家乐得笑哈哈。 我做仆人有礼貌，爸爸妈妈把我夸。 小班社会教案我是小仆人2 活动目标： 1、情愿到别人家做客，不哭闹、不乱翻别人的东西 2、会礼貌热忱地接待客人，会说礼貌用语。激发幼儿乐于助人为乐的美妙情感，提高他们的安康意识。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1、桌椅、玩具、水杯、水果 2、幼儿用书12-13页 活动过程： 一、开头局部： 1、律动让爱住我家进入场地。 2、模拟电话，引

3、起幼儿兴趣。情景导入，激发兴趣 “叮铃铃”“喂，您好！这里是小一班！”“哦！知道了！” 师：小朋友们，电话里说，知道我们小一班的小朋友都是最有礼貌的小朋友。待会儿这位神奇的小客人要来我们班做客哦！小朋友们欢送吗？ 二、根本局部： （一）客人来我家引导幼儿懂得根本的礼仪。 1、教师提问：你家里来客人你该怎样做？ 引导幼儿说出扫地、拖地、预备茶水、水果、糖果、图书、玩具等。 （二）教师邀请宝宝来做客小朋友。 （1）学习如何款待客人 “现在我邀请两个小朋友来我家做客哦！” （教师扮演小仆人、幼儿扮演客人） 情景表演（1）：仆人边整理客厅边说：客人要来了，我把客厅整理洁净。客人敲门仆人请客人进来时，客

4、人向仆人问好。仆人请客人坐下，请喝水，客人说感谢！ 教师小结：仆人对客人说“欢送到我家做客”。 逐步深入我这里有玩具，请你们一起来玩吧！（两位小客人自由发挥） 师幼一起点评： 你认为仆人做得怎么样？小客人哪里做得好？能不能争抢玩具？能不能动仆人家的东西？ 师小结：小朋友们特别棒！ （2）学习做礼貌客人。 情景表演（2）：仆人请客人玩玩具，客人有礼貌地说感谢，并能一起友好地玩，客人不任凭动仆人家里的东西。 教师：仆人请客人玩玩具，客人说了什么？他们俩是怎样玩的？仆人家里还有很多玩具，客人动了没有？ 教师小结：怎样做有礼貌的小客人，不争抢玩具，不动仆人家的东西，做文明小客人。 （3）学习如何告辞。

5、 情景表演（3）：玩了一会儿后，客人要走了，有礼貌地感谢仆人的款待，和仆人道别，并邀请仆人下次到自己家做客。 教师提问：客人要走了，对仆人说什么。 幼儿小结：说再见和邀请下次再到我家做客。 （三）神奇客人模拟表演：欢送来做客稳固幼儿礼仪。 请一名配班教师扮演熊妈妈，幼儿款待小客人。 “咚咚咚！”配班教师扮演的熊妈妈敲门。 “小朋友们猜一猜是谁呢？”教师激起幼儿兴趣。 教师在一旁提示幼儿留意：客人对仆人说些什么？仆人对客人说些什么？应当怎样款待客人？客人要走了，仆人对客人说些什么？ 4、分组进展表演，教师随机指导。 幼儿创编各种角色进展表演，如：小熊、小青蛙、小鸟等等。 5、请幼儿观看幼儿用书12-13页进一步体会如何当小仆人，稳固理解做客和待客礼仪。 三、完毕局部： 教师鼓舞小朋友的表演很棒，对幼儿在家里来的客人提出礼仪盼望。 四、活动延长 请家长将孩子在家的表现记录下来，或是照片，或是录像，和小朋友们相互学习。 小百科：仆人是接待来宾的人。与“客人”相对。