小班美术教案披萨教案.doc

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1、 小班美术教案披萨教案1.小班美术教案披萨教案 活动目标： 1.学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。 2.结合自己的生活阅历，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 彩色纸若干，每人一份作业纸 活动过程： 一、引导幼儿观看披萨 看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜? 今日我来到了一个披萨店，看到了有个

2、好吃的披萨，刚刚我们说了披萨上面有什么?那么我们知道好吃的披萨是怎么做的呢? 二、师示范、讲解 有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办?切小点，把它撕一撕，怎么撕呢?看清晰了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞啊呜啊呜吃掉了。) 撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办?对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，(方法同上) 请2个幼儿上台操作示范 师

3、：先放肉片，先放辣椒都可以。 全体幼儿一起说：撕撕撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好(柠檬、西瓜、草莓等) 放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗?我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够? 下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好? 三、幼儿操作，师巡回指导。 四、请幼儿把做好的披萨给教师尝尝，并说说是什么味道的? 2.小班美术活动教案：灯笼教案 活动目标： 1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的欢乐。 2.留意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力

4、量。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。 2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。 活动过程： 1.观赏教师自制的小花灯。 指导语：元宵节到了，我们看到了很多漂亮的花灯。今日，教师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢? 2.观看操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。 (1)观看材料，了解其用途。 (2)观看步骤图，了解制作灯笼的方法。 (3)争论活动规章。 3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。 4.手提灯笼，相互观赏。 延长活动： 开展听鼓点玩灯的嬉戏，体验做做、玩玩的欢乐。 3.小班美术活动教案：披萨教案 活

5、动目标： 1.学习运用涂色与撕纸贴画相结合的方法表现披萨，体验撕纸活动的乐趣。 2.结合自己的生活阅历，充分发挥想象，制作出各种口味的披萨。 3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备： 彩色纸若干，每人一份作业纸 活动过程： 一、引导幼儿观看披萨 看看，这是什么好吃的呀?你吃过披萨吗?吃过的小朋友举举手。你吃过的披萨是什么口味的?这种是什么?上面有什么?(肉片)是什么菜? 今日我来到了一个披萨店，看到了有个好吃的披萨，刚刚我们说了披萨上面有什么?那么我们知

6、道好吃的披萨是怎么做的呢? 二、师示范、讲解 有个圆圆的大面团，大面团我已经做好了，上面要放什么呢?(奶油)奶油放的多，一丝一丝的就好吃，师示范：抹抹抹，抹奶油。奶油放得多一点，味道就更好吃，对吧，奶油放好了，披萨上放什么啦(肉片、辣椒)我这里有一块大肉片，这么大，小宝宝吃不下怎么办?切小点，把它撕一撕，怎么撕呢?看清晰了：两只小小鸟，一起来捉虫，你咬一口，往下飞，我咬一口，往下飞啊呜啊呜吃掉了。) 撕撕撕，撕撕撕，把大肉片撕成小肉片，撕好了怎么办?对了粘上去，涂点胶水，粘粘粘，肉片味道好。再放些辣椒吧，(方法同上) 请2个幼儿上台操作示范 师：先放肉片，先放辣椒都可以。 全体幼儿一起说：撕撕

7、撕，肉片味道好，撕撕撕，辣椒味道好(柠檬、西瓜、草莓等) 放烤箱里烤：“烤烤烤，烤披萨”香味道出来了吗?我的披萨烤好了，但是披萨店只要一个披萨够不够? 下面我做了好多面团，你们做小厨师一起帮来做披萨好不好? 三、幼儿操作，师巡回指导。 四、请幼儿把做好的披萨给教师尝尝，并说说是什么味道的? 4.小班美术活动教案：蜗牛教案 活动目标 1、学习用螺旋线表现出蜗牛的根本特征。 2、鼓舞幼儿大胆作画，并能丰富画面。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备 1、图片：蜗牛。 2、幼儿用画纸，蜡笔。 活动过程 1、出示

8、蜗牛图片，引起幼儿兴趣。 教师：教师给小朋友带来一张很好玩的图片，上面有小朋友最喜爱的小动物，你没看! 图片上的小动物是什么 认真看看蜗牛的身子是什么样子的? 引导幼儿观看蜗牛壳的形状特征。 2、理解“螺旋线” 教师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。 教师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢? 引导幼儿做书空练习。 3、幼儿绘画，教师辅导。 教师：得意的小蜗牛画好以后，再给小蜗牛布置一个美丽的家好不好? 想一想，怎样才能把小蜗牛的家布置的美丽一些呢? 启发幼儿可添上些花、草。 绘画要求 用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳，将蜗

9、牛画大。 引导幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。 4、展现幼儿作品，集体观赏。 5.小班美术活动教案：气球教案 教学目标： 1、辅导孩子采纳圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓舞孩子设计式样新奇的气球。 2、深色仍采纳勾线平涤，可换一种深色勾线。 3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学预备： 幼儿作画工具，教师范画 教学过程： 一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，处处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜爱玩气球的，下面我们就来学习

10、画气球。 二、讲解、示范 1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要留意画几个气球时，要有凹凸，不要排列太整齐，球体上可随便画一些花纹图案，让气球更美丽。 2、除这样画外，小朋友们还可以设一些外形更好玩的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。 3、画好气球再画北景，先用曲线随便画出云姑娘的形状，再加上眼和嘴，最终在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。 三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图 6.小班美术活动教案：手绢教案 教学目标 1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。 2、初步尝试用渐变色印染。 3、启发孩子对颜色的兴致。 4、能理解底色，会留

11、意底色和纹样之间的冷暖比照。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学预备 1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。 2、颜色孩子小卡片8个;磁带、录音机。 3、孩子每人一个“颜色孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。 教学过程 一、配同类色。 1、幼儿教师：今日许多颜色孩子到我们小(1)班，看，有哪一些颜色孩子，孩子集体念。 2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得特别像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮忙我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿

12、教师演示2个孩子的动作。 3、用一样的方式找着另三对同类色。 二、观测和观察印染手绢的方式。 1、幼儿教师展现范例：看，颜色孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多美丽呀!它们是怎么样装扮得哩? 2、幼儿教师演示印染手绢的方式。 幼儿教师：如此美丽的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看。 将正方形的餐巾纸对折3次成三角形将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下颜色静静地翻开。 三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。 1、蘸颜料的时间不行以过长。 2、印染后翻开时要静静地、渐渐地。 四、孩子染手绢，幼儿教师指导 1、鼓励孩子英勇印染。 2、给力量弱的孩子适合的帮助。 3、鼓励孩子在翻开时不惧困难，

13、坚持做完1件事。 五、作品出示。 1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推举自个儿的作品，并说一说宠爱哪1幅作品，为何? 2、为宠爱的作品奖一個奖牌。 7.小班美术做披萨教案 活动目标： 1、喜爱模拟小厨师做食品，学着使用不同的工具材料。 2、熟识常用的颜色，尝试调换使用。 3、在操作中养成干净的好习惯。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、圆形白卡纸人手一张;黄色油画棒;黑色水彩笔;红色和绿色条形彩纸;液体胶;抹布。 2、比萨饼图片一张。 活动过程： 一、看看说说比萨饼。 1、师：

14、小朋友你们知道这是什么吗?【出示比萨饼图片】 2、师：对了，这个饼跟我们平常吃的饼可不一样，它有个好听的名字叫比萨饼，你们看一看它上面都有些什么?分别是什么颜色?【幼儿观看比萨饼图片】 小结：一看这个饼就知道很好吃，教师馋的直流口水了!你们想不想吃?今日我们就要来当一个小厨师，自己做一个比萨饼! 二、合作一张比萨饼。 1、师：先看看教师是怎样做的!我们先要用面粉做一个圆形的饼【出示白卡纸】，然后在饼上抹上油【出示黄色蜡笔，上下左右刷几下】。 2、师：接下来我们要把香肠和青椒放上去了，先把红色卡纸撕成小方块，然后在反面涂上胶水，同样再撕绿色卡纸。【撕碎红色卡纸和绿色卡纸，粘贴在饼上，请1-2名幼

15、儿尝试】 3、师：我们的饼做好了吗?还要放到烤箱里面去烤一烤。【教师示范如何烘烤】哇!我们的饼烤好了，怎么不是很香呢?【引起幼儿兴趣】原来少了点芝麻啊! 4、师：我们撒一点芝麻在上面就很香很香的了!【教师示范用黑色水彩笔点画】 小结：教师的饼做好了，你们闻一闻呢?香不香? 三、大家来做比萨饼。 教师按步骤逐步供应材料： 黄色油画棒抹黄油彩纸与固体胶制作香肠和青椒放进纸盒进烤箱黑色水彩笔撒芝麻 四、观赏作品。 师：让我们一起来看看谁做的比萨饼最香?【教师进展作品评析】 五、完毕活动。 总结：今日我们的小朋友当了一回小厨师，自己亲自制作了一个比萨饼，我们可以拿回家跟爸爸妈妈一起共享，爸爸妈妈会很快

16、乐的，教师也很快乐，感谢小朋友! 8.小班美术活动教案：金鱼教案 相关学问： 金鱼起源于中国，金鱼的品种许多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开头金鱼家化的遗传讨论，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。 活动目标： 1、了解金鱼的形状特征、生活习性和饲养方法等。 2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进展涂色。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 环境创设： 1、金鱼图片若干; 2、名家作品若干，幼儿作品若干; 3、幼

17、儿绘画材料等。 活动重点难点： 活动重点： 表现出金鱼的主要特征; 活动难点： 能表现出不同形态的金鱼。 活动过程： 一、 猜谜导入 1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做嬉戏。 谜底：金鱼 2、你们见过金鱼吗?它长什么样的? 请幼儿简洁回忆已有的阅历。 二、观赏、感受金鱼 呈现不同形态和颜色的金鱼图片，请幼儿观看。 1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗?金鱼都是金色的吗?你们知道最早的金鱼生活在哪里吗? 小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。 2、观看金鱼：外形：金鱼长什么样的?(眼睛大大的，肚皮胖胖的)颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼;形态：金鱼游的时候是怎么样的?(从尾巴、头的方向等来表述) 3、观赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的; 呈现几张幼儿的作品，观看他们画的金鱼又是怎样的。 三、幼儿绘画 1、要求：将金鱼的形状画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。 2、幼儿绘画，教师指导。 四、讲评 比照不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。