小班的美术公开课教案.doc

《小班的美术公开课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班的美术公开课教案.doc（12页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小班的美术公开课教案 【活动目标】 1、鼓舞幼儿大胆在伞面上制造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。 3、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 【活动预备】 淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。 【活动过程】 一、情景导入： 最近常常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热忱地拿出几把伞让小动物们选择。 二、观赏不同花纹的伞，鼓舞幼儿为伞命名。 鼓舞幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗

2、子伞。 三、鼓舞幼儿自己也来做一把美丽的伞。 1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些美丽的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。假如小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得美丽一点。 2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在活动过程中鼓舞幼儿为自己画的伞命名，假如幼儿还不会命名，教师可以帮忙幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要准时观看并鼓舞能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，教师可以准时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

3、6.情景中嬉戏： 嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。 (为幼儿供应一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。) 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题特殊的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。 最终让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很协作，由于欢乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比拟新奇，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，

4、我会总结阅历教训，连续努力的。 小班的美术公开课教案2 活动目标： 1.感知观赏伞的各种颜色及造型美。 2.激发幼儿参加美术观赏活动的兴趣。 3.培育幼儿的技巧和艺术气质。 4.在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 活动预备： 各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的图片PPT。 活动过程： 1.感知观赏伞的颜色美。 (1)观赏各种不同的雨伞。 师：宝宝们，你们看，这儿有很多什么?看到这么多伞，你觉得怎么样?这么多伞它们是什么颜色的?上面还有什么呢?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 幼儿自由观赏观看。 幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。 提问：刚刚你看到的伞是什么颜色的?上面还有些什么

5、?除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞?这些伞真美丽啊。 (2)观赏各种不同颜色的伞的图片播放制作的PPT，引导幼儿观赏各种伞的图片，并提问幼儿喜爱上面的哪些伞，它们是什么图案的?颜色有哪些?请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。 幼儿自由观赏观看。 幼儿围坐在自己的座位上共享沟通。 总结：今日我们一起观赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有得意的动物造型伞，生活中还有许很多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来观赏。 2.嬉戏 (1)介绍嬉戏玩法师：嘉奖你们，我知道你们最喜爱玩嬉戏，我们每天早上做操的时候都要玩小白兔和大灰狼的嬉

6、戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢?对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开头玩嬉戏了，记住，听到大灰狼出来了要抓紧躲到蘑菇房里。 (2)幼儿嬉戏，完毕活动。 活动反思： 这节课孩子们很感兴趣，回答下列问题特殊的积极，小雨伞是日常生活中常见的物品，他们都比拟了解，但是没有特意的去观看过伞上的花纹，在我的带着下，孩子们可以仔细的去发觉，雨伞上面的花纹，留意雨伞的颜色，活动进展得很顺当。 小班的美术公开课教案3 活动目标： 1.会用手教导画，来表现不同的花朵。 2.养成仔细绘画并保持画面干净、洁净的良好习惯。 3.激发幼儿喜爱

7、画、情愿的画的活动兴趣。 4.体验想象制造各种图像的欢乐。 活动重点难点： 活动重点： 学会用手教导画 活动难点： 用手教导画表现不同的花朵。 活动预备： 1.自制PPT 2.幼儿画册 3.红、黄、绿三种颜料 活动过程： 一、引起兴趣。 1.春天来啦，上次我们和姚教师一起去查找春天，我们查找到了什么?一起观看PPT。 2.小朋友答复得真棒，教师呀也找到了一些关于春天的图片，我们一起来看看。 3.师总结：春天来啦，柳树发芽啦!小草从地里冒出来啦!草地上还开着各种各样的花，它们有的是黄色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真美丽。 二、介绍手教导画的方法。 这时来了一片光秃秃的土地，一点也不

8、好看，我们应当怎么帮忙它。(给它穿上美丽的衣服) 教师引导怎么给土地穿上美丽的衣服呢? 1.示范：在纸上用手指蘸上绿色颜料画出小草，(从下往上) 草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。请你用能干的小手点出各种、花送给草地，好吗? 2.用手指蘸上一点红的或黄的颜料在草地上画上鲜花。 引导幼儿表现花的不同大小。提问：花有红有黄，有大有小，那怎么画大花，又怎么画小花呢?引导幼儿争论。(有些花是花蕊，有些花全开了)。 三、幼儿作画，教师指导。 幼儿作画，教师巡回指导，帮忙个别力量弱的幼儿把握画小草和点花的方法，鼓舞力量强的幼儿大胆用色，丰富画面。 四、鼓舞沟通、体验情感 张贴幼儿作品。幼儿共同观赏花的颜

9、色、大小、外形等。让幼儿自评、互评。 能结合课程引导幼儿进展手教导画。 先画小草，再画小花，教师示范，重点引导幼儿用手指来表现花的五彩以及花的大小。 活动反思： 在本次教研活动中，以春天为主题，同题异构，首先依据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿四周的事物入手，激发幼儿的兴趣。 活动中我采纳幼儿活动前我们小一班一起去幼儿园查找春天以及赏花的照片做成PPT，在幼儿回忆已有阅历的根底上学习新学问，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松开心活动气氛较轻松、和谐，幼儿参加性高，这节手教导画的重点和难点把握的不错! 而课后，园长及教研组长和各位老教师的指导，让我对这节美术课的把握有了新的熟悉。特殊是小班美

10、术活动假如评价有了自己的理解。这节手教导画课既培育了幼儿的思维力、想象力，同时又提高了幼儿的动手操作力量。整个活动过程中幼儿自始自终都能轻松开心的表现与制造。 小班的美术公开课教案4 活动目标： 1、观赏美丽的帽子，了解新年帽的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。 3、培育幼儿初步的制造力量。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 装饰好的新年帽若干顶 美丽的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。 用纸折好的“帽子”人手一份。 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 1、(听，这是什么歌呀?教师带着幼儿一起边走边唱)是呀，新年快到了，我们

11、小朋友又要大一岁了，园长教师已经给我们小(4)班的小朋友预备了很多新年礼物。你们想不想看看? 2、那我们来看看是什么礼物呀。 二、引导幼儿观赏各种装饰好的新年帽 1、哇，这么多美丽的帽子呀!那你最喜爱哪一顶帽子呀?(请小朋友上前来拿着喜爱的帽子答复)你为什么喜爱这顶帽子呢? 2、师小结：过新年了，园长教师送给我们小朋友的新年帽真是美丽啊!有的帽子上有很多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有很多得意的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗? 3、幼儿答复：过新年了，带上美丽的帽子;带上帽子就不会冷了。 4、小结：对，过新年了，带上新年帽肯定很美丽，还可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的兴

12、趣 1、刚刚我们看了好多美丽的帽子。教师这里还有很多帽子，那我们一起把它们装扮得美丽一点? 2、一会儿小朋友装扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上美丽的图案，也可以画上自己喜爱的画。咦?这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀?现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。 3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出很多小圆点吗? 4、教师这里还有很多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它装扮得漂美丽亮的，好不好? 四、幼儿制作，教师指导 五、展现沟通 已经装扮好新年帽的小朋

13、友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么装扮新年帽。哇，你们的新年帽装扮得这么美丽啊!谁来告知大家你是怎么装扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，教师给你们拍照。 小班的美术公开课教案5 活动目标： 1.观赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。 2.情愿用语言表达自己所观看的糖纸。 3.乐于参加美术观赏活动，体验共享的欢乐。 4.依据颜色进展大胆合理的想象。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1.课件、教师预备各种各样的美丽糖纸。 2.幼儿事先收集数张糖纸。 活动过程： (一)出示一张糖纸导入活动，引起幼儿的兴趣。 1.教师：亲爱的小朋友们，今日教师带来了一件特别美丽

14、的小花衣，你们看，这是谁的衣服? 2、 引导幼儿观看糖纸的颜色、花纹还有外形。 (二)教师引导幼儿自由观看自己预备的糖纸。 1.教师：你们今日也带来了很多美丽的糖纸，那就请把它们拿出来，认真看一看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观看糖纸的颜色、花纹、图案还有外形) 2. 请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。 教师：谁情愿来介绍一下你的糖纸是什么样的?和别的小朋友的糖纸有什么不同? 3.观赏教师收集的糖纸，进一步观赏糖纸上独特的花纹，图案及漂亮的颜色。 教师：教师也收集了很多美丽的糖纸，要和你们一起来共享，看! 教师：你喜爱哪种糖纸?为什么喜爱? 教师小结：糖纸是多种多样的。颜色不同，图案也不

15、同，糖纸还有多种外形，有的是长方形的，有的是正方形的，还有糖纸是圆的。 (三)嬉戏“糖纸捉迷藏”。 规章：教师说出一种颜色或外形的糖纸，请幼儿快速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。 教师：现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的嬉戏吧! (四)播放课件，幼儿观赏各种美丽糖纸作品。 教师：其实这些美丽的糖纸还能做成你想不到的作品哦!我们一起来观赏吧! (请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成美丽的小花、糖纸蝴蝶等)。 (五)共享活动 教师：我们每个人都有好几张美丽的糖纸，你们情愿把糖纸送给你的好朋友吗? 幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说：_，送给你一张糖纸。 活动延长： 将幼儿带来的糖纸投放美工区，引导幼儿尝试设计糖纸。 教学反思： 本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿非常熟识的糖纸进展绽开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美力量得到了提高。整个活动轻松、开心，幼儿兴趣较高。