小学学校心理健康教育活动总结.docx

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1、 小学学校心理健康教育活动总结 为进一步贯彻落实教育部关于印发中小学心理安康教育指导纲要(20xx年修订)的通知，进一步提高小学学生心理素养和社会适应力量，营造积极安康的校园心理文化气氛，今年3月份，XX三当心理安康工作在校领导的带着下扎实落实，不断推动，打造有和雅文化的心理安康特色活动，给全校学生带来布满积极、自信、关心气氛的心理三月。 本次心理活动月内容多、战线长、掩盖面广，学校制定有根底、有新意、有效果的心理教育目标，从学生、教师、家长三方面进展心理活动教育。 一、 一场完整的心理评估测验(纸质量表与谈话相结合) 开学一周内，XX三小高度重视对学生的心理测验，学校下发身体心理安康表格纸质

2、表，对全校表格进展回收筛查，完成一次全面的心理实测。同时为了提高检测的信效度，XX三当心理教师对班级实行抽查检测和局部学生心理量表再测。结果说明XX三小学生心理素养良好，全校心理测验无重大心理问题。 为了进一步了解学生的心理状况，XX三小领导安排部署全体班主任对班级内学生进展谈话，明令要求班主任100%对每一个学生进展访谈，全方面了解学生的根本信息，对有需要的学生重点登记，正副班主任进展家访，持续关注这些学生的后续进展，重点关注他们的心理状况，建立完整的追踪心理制度。 二、 一次有干货的教师心理危机干预培训 3月4日周一例会中，XX三当心理教师对全校教师进展心理危机干预培训。此次培训一方面为教

3、师进展心理学问的宣传，另一方面也为全校教师传授与学生访谈沟通的技巧。此次培训重点讲解了什么是心理危机干预，如何正确识别心理危机，心理危机干预的学问与技巧，如何处理学生的心理危机干预，如何增加对待心理危机的应急敏感度，同时心理教师对XX三小的心理危机干预制度进展讲解，让每一名教师充分熟悉到自己在心理危机干预中的职责，对XX三小的干预制度更加了解，防患于未然。 三、 一次亲密的家校合作 3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以“关爱学生，呵护安康”为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，积极参与了本次活动。 本次活动共分为三个流程：首先，学校心理专职教师屈杰莹教师进展了“关爱学生，呵护安康”专题讲座，

4、从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家进步行了培训。她清楚易懂的语言以及发人深省的例子，向家长传授了关注孩子心理安康的方法，家长们个个聚精会神倾听，并纷纷表示通过此次家长培训会更亲密关注孩子的心情波动，尽心呵护孩子的身心安康。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的总结发言。 随后，各班主任教师针对不同年级孩子的特点，选定主题，对家长们进展了市编教材主题培训，家长们仔细拍照并做记录，获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现以及班风学风的树立，指明白孩子们以后需要努力的方向。各任课教师从学习习惯、学习态度等方面介绍了学生的学习状况，并给家长带来了指导学习的方法和建议。 整个家长培训安排紧凑

5、，内容丰富，会后家长们还就个别问题与相关任课教师进展简洁沟通。信任家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，共同见证孩子的成长。 四、 一场发人深省的心理电影 为了增加学生对心理安康的积极度，XX三当心理教师选择用电影赏析的方法对学生科普心理学学问。此次电影展播将目标选在五六年级，心理教师认为该阶段的学生有力量从电影故事中去感悟心理学问。展播的心理电影为奇迹男孩和哀痛逆流成河。奇迹男孩叙述的是天生患有脸部残疾的仆人公奥吉进入校园的故事，奥吉进入学校后受到同学的称赞，对生活失去信念，渐渐的他收获了学校中的友情，在这种难能珍贵的友情和内心的纯洁中他原谅了欺侮他的同学，和班级同学成为了好朋友，成为了大家学习

6、的典范。这部影片故事背景发生在国外的小学中，故事中难能珍贵的友情，不懂事的小朋友与我们的日常生活特别贴切，将这部影片引入学生的心理课堂，在教师的讲解中一步一步去思索是什么转变了奥吉，我们的生活中需要什么的精神。五年级的学生在观看此片后写下了自己的所思所想，学会了真正的友情，如何自信的接纳自己。 哀痛逆流成河电影故事背景为一名高中生易遥由于校园暴力选择完毕生命的哀痛故事。心理教师将观影与心理危机干预结合起来，一边观看电影，一边分析电影中易遥的心理变化，重点讲解在每一件校园霸凌实践后女仆人公的心理变化，最终女仆人公在河流旁控诉那些欺侮她的人，惋惜的是电影中的学生选择了错误的方法去刺激易遥。心理教师

7、重点讲解当学校消失危机时，我们应当这么做。校园霸凌大事在近年来层出不穷，心理教师让学生思索霸凌者，被霸凌者以及围观者是什么样的心理，在此根底上思索如何做出正确的选择，树立正确的价值观。 五、 一次查找心理学问的心理手抄报 为了响应佛山市心理建立“八个一”指导意见，开展以“学会感恩，珍爱生命”、“直面挫折，阳光心态”心理活动。XX三当心理工作将学生视为主题地位，让学生在教师上完这些系列的心理主题活动后，选择用手抄报的形式呈现自己的思想。此次手抄报主要为五年级学生参加，自己查找队友，查找素材，将心理课堂的反思画入自己的手抄报中。学生纷纷表示，这是自己第一次制作心理手抄报，以前大局部都是语文数学英语

8、手抄报，这次制作中发觉自己对心理学问把握的太少了，都不知道如何去完成里面文字局部，参考了心理课本，依据教师的指导才发觉原来有许多学问我们都忽视了，以后肯定加强学习。此次活动学生作为主体地位，在查找资料中学到了不少学问，在共享拼比中收获了其他学问，同时也意识到自己的学问缺乏，激发了学生日后的学习热忱。 六、 一堂查找欢乐的心理课 心理教师设计了一堂特别的查找身边的欢乐心理课，以镜子理论为课堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来欢乐。在主题活动上让学生选择自己最近两周感受到欢乐的十件事情，起初每个班只有几乎没有学生能数出十件事情，于是心理教师带着大家观看了国外青少年觉得欢乐事情排行榜，让学生思

9、索这些事情有没有发生在我们身上，为什么别觉得欢乐而我们不能呢?我们的欢乐究竟是什么?通过一系列自我思索探究去查找欢乐的定义。课程完毕后全班能数出十件事情的学生明显增加，其实我们的欢乐始终存在，只是我们缺少查找欢乐的眼睛，感受欢乐的心灵。 七、 一场接纳自我的主题班会 2月26日下午，XX三小各班级以“接纳自我，乐观自信”为主题，以主题班会的形式普及中小学心理安康教育根底学问，让学生学会阳光成长。各班主任结合各班详细状况制定了特别的主题班会方案，让学生自己去思索自己的特长和短处，并让学生大胆的说出来，坦然接纳自己的每个方面，建立学生的自我效能感，学会做乐观自信的阳光少年。此次活动旨在让每一个学生

10、能够正确的熟悉自我、接纳自我、树立自信念，形成乐观向上，布满自信的态度，以良好安康的心态去面对接下来的学习和生活。 八、一场给青春期的主题讲座 依据生理心理进展规律及家长的反应，五六年级学生初步进入青春期，青春期的心理冲突表现明显，XX三当心理教师为六年级学生开展青春期的专题讲座。此次讲座分两次进展，第一次是针对全校六年级学生的心理讲座，主要讲解什么是青春期，青春期有哪些生理心理的变化，我们如何面对这些变化，如何更好的掌握自己的心情。其次次讲座将男生和女生分开，分别介绍青春期的生理教育，初步讲解青春期的性学问，如何与异性进展交往，指导男生女生关爱身体，留意卫生，拥抱自己的青春期。 小学学校心理

11、安康教育活动总结2 为了提高师生的心理保健意识和心理安康水平，进一步营造校园的心理教育气氛，加强我校学生心理素养教育，促使学生科学地熟悉、了解心理安康学问，形成正确的心理安康观念，学校开展了以“关爱弱势阳光同行”为主题的心理安康教育宣传月活动。现将活动总结如下： 一、活动主题：关爱弱势阳光同行 二、活动时间：xxxx年5月 三、活动目的：通过主题活动，宣传心理安康教育学问，明确心理安康教育的意义与作用，培育学生的参加意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全进展，在全校掀起维护心理安康的热潮。 四、活动内容 （一）xxxx年5月11日德育处肖丽明教师宣布心理安康活动月开头，德育处主任宣读试验

12、小学分校心理安康活动月方案；苏巧丽教师做题为“让我们的心灵洒满阳光”的国旗下讲话。校电子屏幕消失宣传标语：让我们的心灵洒满阳光 （二）黑板报：各班以“让我们的心灵洒满阳光”为主题出一栏黑板报，低年段以学生的学习为内容，比方:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们欢乐学习；中年段以如何调整心情，欢乐每一天，或熟悉自我，增加自信念为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。 （三）播送站：利用每周三下午1：55至2：15时间在红领巾播送站播出“心灵之约”栏目。 （四）心理安康教育主题队会 活动主题：“让我们的心灵洒满阳光” 活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去

13、面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今日，把握今日，争取做生活的舵手。各班班主任利用班队课开展活动，活动材料上交至心理询问室。 （五）心理安康学问展现活动 1.德育处于xxxx年5月22日进行了心理安康学问手抄报竞赛。46年级每班推举三份，分别评出了一等奖4名；二等奖9名。 2.心灵日记。6年级每班5份心灵日记本上交至心理询问室。 3.学校于xxxx年5月13日至5月15日进行了以欢乐的生活为主题的低、中、高年级绘画竞赛，并按低、中、高年级组评出一、二、三等奖若干名。 通过本次活动，使我校广阔师生对心理安康教育有了更深刻的熟悉，帮忙学生树立正确的心理安康观念，提升了心理安康水平与心理素养

14、，提倡了一种安康的生活理念，有效促进了身心安康，但是，心理安康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，是个长期的工作，此次活动后我们会连续制造性地将心理安康教育的工作普及、深入下去，把心理安康教育贯穿于小学教育的始终，让每位学生心灵布满阳光！ 小学学校心理安康教育活动总结3 结合学校实际，制定了学校20xx年心理安康月活动方案。主要是面对全体学生，通过开展内容丰富，形式多样的心理安康教育活动，高学生心理安康水平。通过宣传普及心理安康学问，营造良好心理安康教育气氛，提升师生对自身、对他人心理安康的关注，促进学校心理安康教育和谐进展，探究同伴互助的积极进展理念

15、及其实施方式。 从10月8日开头我们利用宣传栏对学生进展教育。 在活动月期间，学校面对全校学生宣传普及根本心理安康学问的同时，通过丰富多彩的活动，促进同学们造就安康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人际交往力量，从而增加心理素养。我们在广阔师生中先后开展了心理辅导课、制作心理自信卡、心理安康宣传的黑板报、心理研讨会等一系列丰富多彩的活动，在广阔师生中产生了较大影响，受到了广阔师生的热闹欢送，收到了抱负的效果。比方：学生制作以“放飞盼望拥抱幻想”为主题的手抄报。通过手抄报的制作，使学生主动学习心理安康学问，并能够感恩现在的生活，关爱自己的心灵。再比方：学生制作“自信卡”，使学生能够正确熟悉自己，明

16、确自信是一种积极的心理品质，培育积极的人生观。 总之，在10月心理安康活动月里，我们通过开展内容丰富，形式多样的心理安康教育活动，提升了师生对自身、对他人心理安康的关注，促进了学校心理安康教育的和谐进展。让我们的校园更阳光，让我们的学生欢乐自信每一天！此次活动开展地很胜利，也深受学生的宠爱。我校将在以后的教育中，再接再厉，为学生制造一个阳光欢乐的环境。 小学学校心理安康教育活动总结4 随着社会的进展，竞争压力也越来越大，各种社会问题也越来越多，学校心理安康教育已经成为现代学校重要标志之一。开展形式多样，丰富多彩，生动活泼的生理安康活动是学校实施心理安康教育的.有效途径之一。也是目前我们进展心理

17、安康教育的最正确切入点。为此,我系在10月25-30日开展了一系列成长成材，树立自信的心理安康教育活动，以心理征文、心理漫画、播放相关影片的方式进展,另外各班级也纷纷开展主题班会，这些活动均取得肯定成效。详细总结如下： 一、广泛宣传，仔细部署 为搞好本次活动，学院成立了以系学生处宣传部负责参加的工作团队，详细组织实施。充分发挥宣传栏、海报、网站等舆论阵地的作用，做到广泛发动，人人参加。 二、“暖和你我，心灵起航”主题活动 1、心理安康征文、心理漫画征集活动 时间：10月22日10月26日 活动通知发出后，我院各班级团支书以及寝室信息员积极响应，踊跃投稿，通过文字及图画的形式表达自己在学习、工作

18、中的真实感受，助人与自助的真实体验；叙述自己在人际交往、学习与生涯规划、心情调整、挫折应对等方面的成长历程、人生体悟；从所见所闻中总结出对心理安康方面的思索、感想，本次征文在全系范围内共收到文章30多篇，漫画10余幅，通过这些文章漫画可以了解了局部同学的心理动态，准时进展分析和总结，并予以指导关注。 2、心理影片放映活动 时间：10月28日10月30日 依据学生处心理安康教育活动的整体部署安，在我系学生中播放系列相关影片，营造良好心理安康主题教育气氛。活动期间共播放放牛班的春天、漂亮人生等3部影片。同学们在悄悄地观赏影片的同时，也在进展着心理安康的自我反省和矫正，为塑造一颗至诚至善之美的安康心

19、灵而悄悄努力。 这一系列的主题活动特别胜利，它推动了同学们对大学生心理安康教育的熟悉，提高了学生的心理保健意识，对和谐寝室人际关系有良好的促进作用，学生积极响应各项活动，参加性广，活动最终取得圆满胜利。 小学学校心理安康教育活动总结5 本学期11月份以来，我校为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理安康教育的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，营造安康、乐观、积极向上的校园气氛。起到了宣传和普及心理学问的作用，增加了广阔学生的心理素养，到达了预期的目的和效果，取得了圆满胜利。下面简要进展这个月的活动总结： 一、领导关怀，组织筹划，学生会工作人员协作协作，积极互动。 校领导特别

20、重视这次活动，根据学校的规定和要求，和学校班主任共同关怀指导、细心筹划组织了这次活动，顺当完成了前期预备工作，以橱窗、展板等形式针对性展现小学生生活、学习等心理安康相关学问，让学生了解更多的心理安康学问信息，能有效地面对现在，应对将来。 二、活动总结，成效创新 11月4日下午，我校在篮球场进行了现场心理询问、测评及心愿墙活动。此系列活动由4个区组成，分别为：心愿墙区、测试区、询问区、以及心理趣味图片展现区。询问区由专业的心理辅导教师主持，其余三个区则由学生主持。活动现场的趣味心理图片区吸引了众多眼球，许多同学仔细分析了图片的涵义；更有大批同学纷纷涌到心语墙区写下自己的美妙愿望，将自己的真心话传

21、达给自己和朋友，很好的鼓励自己，表达情感；也有许多同学乐于做心理测评，更好的了解自己的性格和气质类型，为以后的职业生涯规划做好预备。虽然测试的人较多，但同学门照旧很急躁地等待结果的解释。活动中同学们积极参加，也有教师参加活动互动中。 11月15日五年级和六年级局部学生的团体心理辅导活动顺当开展，通过此次团体辅导活动，促进彼此的沟通沟通和了解，提高学生人际交往的力量，增进同学之间的友情，形成团结互助，相互关怀、友爱的校园气氛。通过自我探究，更好的熟悉自我、悦纳自我。 11月18日局部学生参与了缓解心理压力的团体辅导活动。11月22日，关于“阳光心态，和谐自我” 心理安康手抄报评比活动也已开展完毕

22、，已于月底前评比并交给班主任留存备案。但是缺乏之处就是有些班级上交材料不积极，以后工作中，我们需要留意考虑好时间安排。 三、仔细沟通，总结表彰 11月29日整个活动月开展完毕，对活动中做得比拟好的进展了表扬，公示相关获奖状况，对活动中做得还不够好的地方进展了仔细的总结，收到了良好的效果。 总之，在过去的一个月中，我校的心理安康教育工作取得了很大的进步。今后我们要连续提高熟悉，转变观念，特殊是广阔教师要转变观念，把心理安康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在安康、温馨的环境中学习和成长。心理安康教育工作任重而道远，需要每一位教育工不懈努力，需要我们不断探究前进、积存阅历，力争使我校的心理安康教

23、育工作更有成效。 小学学校心理安康教育活动总结6 本学期5月份以来，我校德育处、团委、学生会、教育处等部门为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增加了心理安康教育的实效性，有助于学生培育良好的心理素养，营造安康、乐观、积极向上的校园气氛。起到了宣传和普及心理学问的作用，增加了广阔学生的心理素养，到达了预期的目的和效果，取得了圆满胜利。下面简要进展这个月的活动总结： 一、领导重视。 校领导特别重视这次活动。学校领导接到上级部门通知，根据上级要求并结合学校实际，让德育处牵头，联合团委、学生会、教育处等部门，共同细心筹划并制订了本次活动月主要分成两大块来展现-宣传和活动。在宣传方面，制定了展

24、板抄、旗下讲、信息传3项工作。在活动方面，制定了深渗透、主题会、青春讲、影之旅、心档建、拔河赛、心灵升等活动。通过针对性活动展现学生教师生活中心理安康相关学问，让学生教师了解更多的心理安康学问信息，为在面对现在应对将来中供应一臂之力。 二、宣传活动：展板抄、旗下讲、信息传。 展板抄，即心理学问展板、黑板报、手抄报竞赛及优秀作品展现。5月份以来，我校德育处、团委、学生会发动学生在班级办一期以宣传心理安康学问为主题的板报竞赛活动，以心理安康学问为主题的手抄报竞赛活动活动。在活动中，每个班级都是积极参加，板报内容丰富，手抄报设计思路新奇，有效地宣传了心理学问，熬炼了力量。我们对对手抄报几十位进展了全

25、部嘉奖，且嘉奖五花八门，如版面清爽奖、活泼得意奖、设计最正确奖、字迹工整奖等等。 旗下讲，即国旗下讲话。5月的四个周一，在升旗仪式上，我们安排了不同的人讲解宣传心理安康学问。我们安排了不同的人讲解宣传心理安康学问。如徐晶宣讲的主题让心理安康融入我们的学习生活中、胡沁教师-心理安康与安康的关系、初二栾洋同学-做一个阳光的中学生、初三刘洁同学-我学习我欢乐，这些主题都从不同角度宣传了心理学问，也展现我校师生的风采。 信息传，即心理信息宣传活动。把心理询问的信息（昆山向日葵中心、鹿城群、舒馨心理询问、苏州未成年人安康成长指导中心）通过宣传单、家校路路通、网络等途径向学生、教职员工、家长传递出去，了解

26、与与把握这些途径，在遇到心理问题时学会通过这些途径来学会求助，从而把握解决心理的途径与方法，不断提升自我调整力量，舒缓心理压力，调整自我，到达用阳光的心态面对生活，做阳光少年。 三、活动有深渗透、主题会、青春讲、影之旅、心档建、拔河赛、心灵升 深渗透。5月3日下午教研活动，依据事先统筹安排，教务处布置了“在各个学科中全面深入渗透心理安康康教育”活动，要求各科教师利用课堂，把心理安康教育学问理论全面渗透到课堂中，让课堂真正成为心理安康教育的主阵地，师生共同构筑心理安康阵线。 主题会。5月13日、20日，我校德育处开展了“阳光心态安康成长做一名知道感恩、行为文明的中学生”主题班会活动。针对学生中存

27、在不会感恩、不知道感恩、行为不文明等现象，结合心里安康活动月，通过转变学生的认知来转变学生的行为的思路，结合本班实际，让学生充分参加，剖析不文明背后的缘由，找到转变的途径。通过这一次活动，许多同学感悟到了做一个文明人的重要性。信任他们会文明成长起来，成为社会的有用之才。 安康讲。5月30日下午，我校费玲医生针对初一学生举办了以心关注青春期安康为主题的心理与安康讲座。在图文并茂、抑扬顿挫、幽默幽默中把青春期常遇到的问题让学生释怀，正确熟悉青春期心理，让自己在成长中削减不必要的负担。 影之旅。5月15日下午，初二年级学生观看电影奔腾年月，体验电影中的人物心理，通过光影艺术唤醒成长的动力，理解生命的

28、意义，在电影人物的引导下学会了解自我、完善自我，调整价值观，学习敬重他人、关爱他人。 心档建。为把握全体学生的心理状况，我校5月中旬完成了全体学生心理档案建立，并统计分析相关数据，作为活动的依据。在统计中，发觉并把握不好苗头，有的放矢，做好预防性工作。 拔河赛。3-5月下旬开头，3-5月，我校依据学生心理需要，结合阳光体育，特意增加了一次拔河竞赛。拔河竞赛虽然是喜闻乐见的体育竞赛，但他参与的人数多，竞赛中个个努力，拉拉队员声嘶力竭的呐喊、队员间团结协作等都是培育学生积极心理品质的好活动。也从失败与胜利中历练自己心灵的成长。 心灵升。通过对教师心理学问的强化和做义工，带动并提升了我校教师的心灵。

29、我校张守元教师参与了昆山心里志愿者组织团队，利用周末时间义务工作，不仅效劳了别人，也成长了自己，还带动了身边同事的成长。张守元教师还参与了4月26日在太仓举办的苏州市心理年会，4月24日，5月8日的相关培训。这些学习途径都累积了心理学问，增加了熟悉。同时，我校组建了心理群，便利争论沟通有关怀理的问题。通过这些途径，不同的渠道，我校教师的心灵提升了。 四、我们在路上 以5月为中心，我校开展了多项活动，增加了心里熟悉，提升了学生教师的心理品质。有些活动已经开展完毕，对活动中做得比拟好的进展了表扬，公示相关获奖状况，对活动中做得还不够好的地方进展了仔细的总结，收到了良好的效果。对还在连续中的活动，我们连续做好做完。 总之，在过去的一学期中，在学校领导的关怀和支持下，我校的心理安康教育工作取得了很大的进步。今后我们要连续提高熟悉，转变观念，特殊是广阔教师要转变观念，把心理安康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在安康、温馨的环境中学习和成长。心理安康教育工作任重而道远，需要每一位教育工不懈努力，需要我们不断探究前进、积存阅历，力争使我校的心理安康教育工作更有成效。正所谓一路花香、一路成长，我们还在路上。