大班社会课教案《宝贝爱宝贝》.docx

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1、 大班社会课教案宝贝爱宝贝_宝贝宝贝音乐教案 幼儿园大班安康教案：欢乐珍宝 活动目标： 1、在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交朋友，表达自己真实的心抱负法。2、在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。 活动预备： 轻音乐、小椅子布置的小树林。区分不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。 活动过程： 一、轻松活动营造轻松的心理气氛（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请小朋友随便找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。教师配乐讲解：让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒适！爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我！

2、我，是个欢乐的孩子！（请大家睁开眼睛） 二、嬉戏找朋友主动与别人沟通 小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作熟悉新朋友。1、师幼熟悉2、幼儿嬉戏，相互熟悉（1）争论：怎么熟悉新朋友呢？（2）嬉戏找朋友那我们来玩个找朋友的嬉戏，熟悉一下新朋友，好吗？一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，教师用语言的动作提示小朋友问候、相互介绍。（3）找个新朋友聊谈天。3表达：当你和新朋友说你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？4、小结生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了欢乐。教师盼望小朋友有更多的朋友 三、嬉戏树林漫步关爱朋友、信任朋友 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在小树林漫步。1、请一对小

3、朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（信任、放心）小朋友，想到树林去漫步吗？2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在树林漫步，有什么感觉呢？3、全体幼儿伴着音乐在树林里漫步。4、小结：信任你的朋友、帮忙你的朋友，是一件特别欢乐的事情。 四、嬉戏跟我不一样英勇地成认错误 教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：对不起，我错了。1、跟教师说的相反。2、跟教师做相反的动作。3、小结：英勇地成认错误，做个诚恳的好孩子，你会变得更欢乐。 五、小结： 教师盼望小朋友每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。大班音乐嬉戏教案：珍宝去哪儿 目标： 1、感受、理解音乐活泼欢快的曲风，创编

4、动作表现欢乐旅行的过程。2、能以开心的心情参加音乐活动，体验合作嬉戏的乐趣。预备：珍宝去哪儿教学音乐、律动音乐、队旗、记号笔若干，大图谱一张、小图谱四张、小黑板四块。过程：一、初步感受音乐，熟识音乐构造。1、律动入场：跟随珍宝去哪儿的音乐入场。2、初步观赏音乐，尝试用自己的表达和动作感受音乐中的元素。二、理解音乐构造，用符号、动作表现“去旅行的过程”。1、看图谱理解音乐。（1）教师听音乐画线条图谱。（2）听着音乐、看着图谱，想象音乐中去哪里旅行、怎么去旅行。2、组织幼儿争论，将旅行过程中的交通工具和游玩的内容用符号记录下来。3、依据完整的图谱，听着音乐引导幼儿用动作表现“旅行的过程”。三、创编

5、图谱，合作嬉戏“珍宝去哪儿”。1、争论更多的旅行内容，分小组练习。（1）小队长带着组员设计“旅行任务卡”。（2）小组练习并介绍任务卡。（3）分小组依据任务卡“去旅行”。2、完整表现“珍宝去旅行”。（1）听音乐完毕局部，引导幼儿争论“轮番”的方式进展嬉戏。（2）四小组组合任务卡，在完整倾听音乐的根底上，全体共同嬉戏。幼儿园大班安康教案：我是爱牙好珍宝 【设计意图】 幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开头渐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们消失了安康危机就会打乱我们生活的节奏，许多孩子没有良好的生活习惯，所以绽开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学

6、习自我爱护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，削减孩子的蛀牙的发生率。【活动目标】1、理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。（难点）2、懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。（重点）【活动预备】ppT【活动过程】一、导入师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀？师：张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。师：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏“（牙齿）二、安康的牙齿的标准：1、让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的？师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢？我现在来考考你们，好不

7、好？师：你们知道什么样的牙齿是安康的吗？（你认为的）请个别幼儿答复2、请牙博士为幼儿解答师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张教师请来了一位比拟有的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟悉一下吧，他就是牙博士，我们来用热闹的掌声欢送欢送他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是安康的？（1）牙齿洁净（2）没有蛀牙（3）不会痛苦（4）牙龈颜色正常（5）没有出血2、请小朋友想想自己的牙齿是不是安康的师：现在请小朋友依据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是安康的？我请你来说一说，你的牙齿是安康的吗？为什么不是安康的？请个别幼儿答复，引出蛀牙三、关于蛀牙的形成&：我们班有

8、很多的小朋友的牙齿都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？请个别幼儿答复，说出自己的想法师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？播放蛀牙形成视频进展总结：假如口腔不洁净，牙齿外表会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮忙下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进展破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。四、探究解决蛀牙的方法师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀？那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争论一下，有哪些好的方法可以帮忙我们爱护牙齿？请幼儿来说一说师：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小朋友的？播放护牙视频师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护

9、牙齿吗？播放唾液护齿的原理视频五、完毕局部师：我们小朋友今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱护牙齿的好方法，我盼望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有安康的牙齿，能不能做到？【教学反思】通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，安康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有安康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比拟大的。大班安康教案及教学反思我是爱牙好珍宝 活动目标： 1 . 理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。 2 . 懂得要爱惜自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。 3 . 教育幼儿养

10、成清洁卫生的好习惯。 4 . 初步了解安康的小常识。 5 . 了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 活动预备： ppT 活动重点难点： 活动重点： 懂得要爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。 活动难点： 理解牙齿安康的标准，知道蛀牙的缘由。 活动过程： 一、导入 1.教师：我们班的小朋友是不是特别喜爱猜谜语呀? 张教师今日请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵仔细的听，假如你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 小小石头硬又白，整整齐齐排两排，每天早起刷洁净，结牢固实不爱坏 (牙齿) 二、安康的牙齿的标准 1.让幼儿自己说自己认为安康的牙齿是什么样的? 师：我们小朋友真棒，答案被你

11、们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的隐秘你知道多少呢?我现在来考考你们，好不好? 师：你们知道什么样的牙齿是安康的吗?(你认为的)请个别幼儿答复 2.请牙博士为幼儿解答 师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今日张教师请来了一位比拟有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来熟悉一下吧，他就是牙博士，我们来用热闹的掌声欢送欢送他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是安康的? (1)牙齿洁净 (2)没有蛀牙 (3)不会痛苦 (4)牙龈颜色正常 (5)没有出血 3 . 请小朋友想想自己的牙齿是不是安康的 师：现在请小朋友依据牙博士刚刚说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是安康的?我请你来说

12、一说，你的牙齿是安康的吗?为什么不是安康的? 请个别幼儿答复，引出蛀牙 三、关于蛀牙的形成 师：我们班有很多的小朋友的牙齿都不是安康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗? 请个别幼儿答复，说出自己的想法 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的? 播放蛀牙形成视频 进展总结：假如口腔不洁净，牙齿外表会积累大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮忙下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进展破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 四、探究解决蛀牙的方法 师：你们都知道了蛀牙的缘由，可不行怕呀?那我们一起来想想方法，把这些细菌毁灭掉，你们来争论一下，有哪些好的方法可以帮忙我们爱护牙齿? 请幼儿来说一说 师

13、：我们一起来听听牙博士是怎么告知我们小朋友的? 播放护牙视频 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以爱护牙齿吗? 播放唾液护齿的原理视频 五、完毕局部 师：我们小朋友今日知道了那么多的关于牙齿的隐秘，还有爱护牙齿的好方法，我盼望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。教案来.自:都拥有安康的牙齿，能不能做到? 教学反思： 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清晰的知道蛀牙的缘由，安康的牙齿直接关系到全身进展。因此，爱护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有安康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很仔细，对孩子的影响应当是比拟大的。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班社会课教案珍宝爱珍宝”一文，盼望“大班社会课教案珍宝爱珍宝”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的大班音乐珍宝珍宝教案专题！