学生对教师节感悟(多篇).docx

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1、 学生对教师节感悟(多篇) 第一篇：学生对教师节感悟 “教师是太阳底下最光芒的职业。”正由于教师是最光芒的职业，所以也有了这光芒的日子教师节。 教师节理应让教师们休息休息，让教师们好好地放松放松，但为了我们，教师依旧为我们上课，批改作业。教师，您就像那辛勤的园丁。教师，就像那幼苗，每天为我们上课，丰富我们的学问，就像那辛苦的建筑师，为同学们之间建立起彼此沟通的桥梁，友情的大道，让人与人之间和谐；教师，您就像那闪耀着微弱光线的蜡烛，光虽然很微弱，但却燃烧了自己，点亮了别人；教师，您就像那冬天里的太阳，在我们严寒的时候，给我们送来暖和的光，让我们幸福成长。 在今日，教师收到了同学们送的很多礼物，如

2、有贺卡、鲜花、礼盒以及自己亲自做的手工作品等。但是同学们在贺卡上写的大多是：“教师，祝您节日欢乐！”“教师，您辛苦了！”语言虽然简洁，但却表达了学生们对教师的真挚情意。其实，不管我们送不送礼教师礼物，我们都应当向教师表达庆贺，教师也会因此而快乐的。 教师，您们的谆谆教导我们没齿难忘。 陈雨薇 教师节里，同学们大多数选择送礼物给教师，有的同学送贺卡，有的送花朵，还有的自己做礼物送给教师 其实，教师们看中的并不是贺卡，也不是鲜花或是其他的礼物，看中的只是一句贴心的问候。甜蜜真诚的一声问候：“教师，节日欢乐！”或是一份关怀，一个微笑，也能让教师的心头一阵暖和。 然而，在我看来，准时完成作业，让教师们

3、少操一份心，就是给教师的最好的礼物。以前，教师为我们付出了很多，讲课、做题、辅导现在只要我们仔细听讲，认真做题，便可以让教师省一份力，少操一份心。 在教师节里，向教师们说一句发自内心的话语吧！ 其次篇：教师节感悟 转瞬之间，我已经是一个有着十年教龄的老教师了。、 想想儿时对于教师这个职业的恐惊，唯恐是来自于上课被教师提问时常常答复不上来受过罚吧！我其实始终理科成绩好于文科。记得最早受罚是由于教师叫被课文而我总也背不下来，就这样，就站在了罚抄作业的队伍里了。想想那时的教师也真的够狠心，一片数千字的文章她可以罚你抄十几遍。其实那样的惩处真的一点实际意义也没有，不会背的课文也没有由于多抄几遍而记住，

4、反而是为了抄完，字体越写越快，越写越乱。对于教师这个职业的恐惊还来自于许多班主任很凶。记得小学一个教师被家长和学生共同称为“母夜叉”，对许多人都是凶凶的。那年我正好被分到她班上。我们上课不敢和她的目光对视，下课都躲着她走。一到开家长会，她常常会把家长猛批一顿，家长回到家，又会把我们猛整理一顿。就这样，我觉得教师这个职业有些可怕。其实我对于教师这样职业最大的恐惊来自于对学习的厌倦。我始终都不属于好学的人，但是教师这个职业大都需要一辈子教书学习。看着许多教师“付出青春和子孙”，我都感到可怕。真的不感想也不情愿想自己有一天从事这样的职业。 但是命运好像有意在戏弄人，那一天我是多么不情愿的再次走进校园

5、，成为了一名教师，而且在这样的环境和岗位上，一干就是十年。这十年对于我来说，好像很短暂，一年年和越来越年轻的孩子在一起，自己的心好像始终和他们一样年轻，从来没有老过。但是心年轻，不代表容颜也会始终年轻，外面的风霜毫不留情的在我的脸上刻下了印记，我突然感到了可怕。十年如一日的生活我真的太投入了，这样的投入简直有些痴迷，让我无视了工作以外的许多东西，包括家庭和友情。当我有一天突然醒悟，当我有一天突然开头觉得自己已经不再年轻，我好想哭。命运并没有由于我对工作的执著，并没有由于我的简洁而变的更好，我开头埋怨上天的不公正了！ 在我们这样的教书育人的队伍里，有着形形色色的人。自私，为了自己的目的不择手段；

6、贪欲，为了获得一点蝇头小利，不惜出卖灵魂；或许是由于工作多年，把教师这个职业看得太重要了，所以对于教师的职业要求就高一点。我的心目中好教师至少要有很过硬的业务学问，至少要有对学生真正的爱心，要和善，要有一颗公正的心常常会把这些标准和四周的同事比拟，却发觉很少有心目中合格的教师。太多的都是和寻常人几乎无二的人。时常为学生们感到圆满，同时也是在为自己感到圆满。回忆自己的成长过程，其实真正称得上是我心目中的好教师的几乎没有一个人。许多人都在感谢某个教师在他的人生当中起到了举足轻重的作用。而我，或许是由于上学的时候始终太平凡的原因，几乎没有受到过教师的重视，既不被表扬，又不被批判。或许正由于我对于好教

7、师的太多地渴望，当我从事这个职业以来，始终在使自己向心目中的好教师靠近。教书十年，我通过自己的人格魅力一起很好的师德，结交了许多学生朋友，是许多学生心目中的好教师。我自己认为身上具备了做好教师的根本品质。我教课很幽默，学生听起来很欢乐，时常在教书过程中学到许多东西；我很有爱心，对学生很公正，对于表现好的学生表扬和嘉奖，对于表现不好的学生批判和惩处但是由于自身对于学习的前景并不看好，对于许多书本的学问觉得很乏味，所以在对学生把握学问的要求方面并不严格，也就是对于学生很少给太大的压力，喜爱叫学生顺其自然，选择他们爱学的学。 有的时候我就在想：什么才算是好人？什么才算是不好的人呢？工作这么多年，对于

8、在单位的先进评比从来不去刻意的争取，也就是由于这样，工作十年，我几乎没有一次被学校评为优秀个人，而获得的几次嘉奖都是学校以外的凭实力不得不给的。莫非我这样的就不在好教师的行列吗？每年节假日，访问我的学生、给我打电话的学生有许多人，某些年年被学校评为优秀教师的人却无人问津，这时我就觉得心里很骄傲。当教师不就是要通过自己的努力，在三尺讲台实现自己的人生价值吗？我们的价值不就是在学生身上来表达吗？学生能够这样记着我，不就是说明一切吗？ 现在看到国家对于师范类学生免费入学这样的规定，我真的很想对可怕“需要毕业后从事十年教育事业”的学子们说一声：“怕什么呢？干什么不得需要时间呀？何况十年真的如白驹过隙。

9、我的十年不就这样过来了吗？” 教师节快到了！盼望普天下当过学生的人都能够在这一天给你心目中的好教师送去问候。“吃水不忘挖井人。”当你们今日学业有成，当你们今日飞黄腾达，请别忘了曾经或者现在正在为那么呕心呖血的教师们！在这里我代广阔的同行感谢你们记住我们了！ 第三篇：201*教师节感悟 今日是教师节。我虽已退休，但我还是关怀着教育，由于她是我的终身事业。看到总理去年请一些教师到中南海去做客并听取他们对教育改革的意见,今年更是用了一个上午亲临北京三十五中不仅是探望师生,更是坐在教室的后面仔细地听教师上课并赐予评价。这让我真正地体会到国家对教育的重视.这是盼望也是我们的幸运.但做为一个退休的教师来说

10、,我总结其一生还是在此想说几句.我对教育问题的一些感悟和看法. 首先我在想,我教了一辈子的书，但我明白我们的教书理念是什么吗？教书的原则又是什么？我的女儿现在也开头教书了，但她教的是美国的大学生，她刚刚开头这样的生活，就深刻地思索着这些问题，我想这就是教育的先进。我教了一辈子的书，现在反思一下我的教育理念是什么呢？ 总结其的一生，我的胜利与失败，我感到我的教书理念很简洁就是让每个学生能从我这里获得欢乐，获得信任感和成就感。因此我的教书原则就是有教无类。在我的眼里没有不好的学生，只有在学业上相对落后的学生，对这些相对落后的学生，我的责任应当是帮他们找到落后的缘由，和他们共同努力。所以在教学方法上

11、我也没有统一的方法，应当是对不同的学生有不同的方法。固然我教的是以文为主的学科，我的方法应当又不同于理科。我经常对成绩优秀的学生提出提高几个台阶的要求，经常要求他们多看一些不同观点的书并能提出自己的一些想法或意见，对成绩较差的学生，我要分析其缘由,假如是学习方法不对我要帮他们学会学习，假如是兴趣问题我要利用我的学问和阅历帮他们建立学习本门学科的兴趣。假如是学问有缺失,我应当帮他捕缺帮他尽快建立起相关的学问链. 女儿还问我盼望学生怎么学？我的答案是活学。我最不喜爱学生将一们学科变成死的教条，只知道背，这样的学生学出来是没有什么用的。我盼望他们能联系实际的去学。固然我这门学科里的每一个问题都于现实

12、严密联系着。例如在我讲到习得性无助时我的学生能马上想到为什么有的学生会自暴自弃。这就是活学。我就要给他额外的嘉奖。在我的讲课中，我也从不简洁地讲解某一个理论或概念。我都喜爱将它纳入生活中去述说。给学生一个感觉就是这门学科真有用。这样他们就会希望着上我的这门课。我经常开玩笑地说我们做教师的要有点买瓜的精神，要能让你的学生爱上你的这门学科。正由于这样，所以我在自己的教学生涯中尤其是后阶段，我经常是不给学生答复简洁的答案，经常留给他们足够的空间让他们自己思索，然后我们共同争论。所以在我的课堂里争论的时间许多。学生有自己发言的时间，更有充分呈现自己的空间。我认为这点很重要，由于这是他们获得成就感的一个

13、最(本文来自公文素材库)好时机。我要重视每个学生的答复，由于这里面有他们的劳动，有他们的思想和思路。我能从中发觉他们再熟悉他们。 至于我是怎样调整自己的教学方案的，我想在上面所说的互动中我就会发觉自己预定的教学方案的合理与不合理的地方，我就能自觉地去调整它。 教了一辈子的书，从来没有想过如何对自己的教育理念、原则和方法去思索过。今日女儿向我提出了。我想了几天也许这就是我的最根本的总结吧！这也是我在教师节这一幸福的时刻对教育的一点感悟吧! 另外也作为一个退了休的教师在今日这个喜庆的日子里我也想再多说两句,那就是盼望我们现在的教师能切实扮演好教师应有的角色，切忌不要只做学问的传播者这唯一的角色;二

14、是要正确地设计每一堂课的教学目标，万万不能一刀切。三、要信任每个学生都是有价值的,要正确地衡量每一个学生的价值，充分进展每个学生的潜质，决不以学习成绩为唯一的标准。四、要合理地安排课程设置。让每个学生都能得到全面进展。 第四篇：教师节感悟 教师，我为你傲慢！ 曾春 201*年9月10日，第28个教师节。中心电视台录制了大型的教师节晚会至高荣耀，热忱讴歌人民教师的无私奉献和卓著教育成果，这是国家和人民对教师最高的敬礼，是对教师辛勤付出的确定。 今晚，我们最先收到了国家最深挚的祝愿：“有国旗的地方就有学校，有学校的地方就有教师，有教师的地方就有国家的将来。”这是对教师在国家在民族进展中无可替代地位

15、的最高赞扬。 我感动于每个智障孩子献出的拥抱。云南*新萌学校的体育教师代建荣，十几年如一日，以自己的执着，坚守在这所学校，每天面对这样一群孩子一个一般孩子几分钟就会的动作，智障儿童却要学上几个月甚至几年；一个不留神，性情急躁的孩子会无意打到他的脸。我们无法想象这十几年中代教师面对的困难和挫折，我在泪眼模糊中看到一个顶天立地的男儿，一颗无私包涵的心。 我感动于张丽莉教师的宏大。有个孩子哭着说：“我知道张教师最爱穿裙子。”孩子的语气哀痛无比，我们却看到了张教师微笑的脸。为了自己的老父亲，为了无悔的人生，张教师始终顽强无比。这么年轻的女教师，为了学生失去自己的双腿，你仍旧是大家心中最美的教师！ 我感

16、动于小学教师马剑霞的爱心。在坎坷危急的山路上，马教师要时刻提防摔下山崖的危急，有时爬山时要抓着马尾前行。下雨的日子，马教师和村民一起把教室里滴落漫进的水清出。他们的饮食起居也是简洁到清贫的地步。就是这样的条件下，马教师组织起来学校的播送站，让孩子拥有了自己的节日六一儿童节。十年如一日，马教师说过要走，却从来舍不得放手。 今晚，每个人都为之动容，这些人民教师的楷模，他们无私奉献，他们执着坚守，他们不仅在履行教书育人的神圣职责，更是在奏响一首首生命的赞歌。 由于感动，所以我傲慢。 我傲慢，我是他们当中的一员！ 我傲慢，我也是一名人民教师！ 我很平凡，只是千千万万一般教师中的一员。但是我傲慢，国家把

17、孩子放在教师手上，盼望我们尽职尽责，爱孩子，也是爱祖国；家长把孩子托付给我们，盼望我们能把孩子教育成国之栋梁。 上课时，那么多的孩子信任我，依靠我，用崇拜的目光凝视着我，看着他们舍命吸取丰富的学问，为美妙人生绘就辉煌画卷，我由衷的欣慰和骄傲。 下课时，看着孩子们暖和的笑容，听着他们甜甜的称呼，承受他们最热闹的拥抱，我傲慢，我是一名教师。 荣耀是国家和人民赐予的，我深知自己肩上责任之重。教育事关民族将来，国家大计。我时刻鞭策自己，反思自己。一声轻轻的呵斥，是为了孩子的进步；一句暖和的吩咐，是为了孩子的安康；一个会意的眼神，是对孩子的鼓舞。每一步，我都想为你负责。孩子，由于我是你的教师！ 只要心系

18、学生，爱岗敬业，信任我的教育事业就会光线灿烂。 第五篇：教师节感悟 献给教师的歌写在第#个教师节 又是一个万众欢跃的时候，又是一个举国同庆的节日，我们同全国千千万万教师们一样，挽艳阳盈门，邀清风入座，让如期而至的亢奋集合成一个由衷而真诚的祝愿热闹庆祝第*个教师节，我们的教师无尚荣耀，万般辛苦！ 情切切，大海扬波歌盛世，意绵绵，平川 涌澜唱新歌。而今的九月，金凤习习拂大地；而今的九月，艳阳普照暖神州；而今的九月，人民欢歌吐笑靥；而今的九月，华夏飞腾世界妒。我们置身这撩人心魄的场景，谁不在胸中激荡起千尺巨涛！我们置身这催人激越的气氛，谁不翻涌起心灵的感受！由于，多少年寰宇之中传响着一个不衰的名字；

19、由于，多少年人民教师无私的传道授业解惑；由于，多少年古老文化的精华得以连续传诵；由于，多少年教育的继往开来托起了一个腾飞的中国！ 是啊！一条神圣而文明之路在脚下延长，一条探究而创新之路在眼前铺就。我们的心应和着时代的脉搏而跳动，我们的脚步传承着华夏的印迹而前进。我们因此而傲慢，因此而骄傲。由于我们是教师，我们选择了教育，我们选择了平凡。我们是一首诗，含蓄而不晦涩。我们是一幅画，清爽而不粗俗。我们读李白，也读琼瑶。我们读论语，也读爱因斯坦。我们喜爱老庄，也喜爱哈姆雷特、玛丽莲梦露。我们爱梦想，而不异想天开。我们爱回忆，而不沉湎于泥潭。我们哼流行歌曲，也听柴可夫斯基。我们爱老人，也爱孩子。我们纯净

20、和善，而不贪欲自私；我们信奉勤劳，而不看轻回报。我们喜爱生活，而无惧困难坎坷。我们喜爱事业，而热忱执著。三尺讲台有我们倾心授课的身影，一方课堂有我们循循善诱的笑靥，平凡人生有我们无私奉献的品质，宜人校园有我们热恋教坛的执著。尽管穷经皓首染白发，尽管年纪轻轻早衰竭，尽管做了“老九”仍清贫，尽管矢志教育还不富，可回味这“逝者如斯”的从教人生，可目睹这华夏教育的日新月异，可领会那一片金瓯般的空前灿烂，可眺望那祖国的航船乘风劈波，我们的心中就没有了圆满、没有了苦恼，我们的精神就为之而斑斓、因之而鼓舞。 值此第*个教师节到来之际，我们要牢记史命，为人师表，挥笔描春图；细心耕耘，除草育苗，汗滴禾下土。我们要用学问的钥匙去开启学生的心扉，我们要用才智的犁铧去雕琢一个全新的人才。我们要以夸父逐日的精神去铸炼人的气质，升华人的品行，丰富人的才智，塑造人的灵魂，在神往而沉迷的教育事业中，谱写那制造创新的乐章，绘就那绚丽迷人的画图！