学生自信自强自爱自尊演讲稿.docx

《学生自信自强自爱自尊演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生自信自强自爱自尊演讲稿.docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学生自信自强自爱自尊演讲稿学生自信自强自爱自尊演讲稿1 以前，我从电视上看过很多抗日战斗的电视剧，感到非常生气。 今日到了中国人民抗日战斗纪念馆，看到了那一个个血淋淋的现实，就更加生气了。血战台儿庄和南京大屠杀这两幅图就是很典型的例子！图中鲜血四溅，就这样，多少无辜的人被卷入这场残酷的战斗中，就这样，多少老百姓丢失生命。而又有多少人为了给中华民族的同胞报仇在所不惜。他们自强不息的精神值得我们学习。 但想到了日本人，我肚子里的怒火又涌上了心头！日本人曾损害过多少无辜的中国人啊？我觉得这是对中国人的污辱、蔑视、不敬重，然而在这样艰难的环境下，我们中国人还不是站起来了吗？中国人多少次从风雨中，从泥

2、泞中爬起，迎风冒雨，向着目标，自强不息，勇往直前！当时，我的心中充对满了对中国人的鄙视，同时我也为自己是个中国人而感到傲慢和骄傲！ 自强不息、艰难奋斗一向是我国的优良民族传统。我们中华民族在千百年的进展中历经沧桑，饱尝忧患，但越挫越奋，百炼成钢，靠的不就是不屈不挠、自强不息的民族精神吗？它使中华这条巨龙腾飞在九宵，它使人民无所畏惧、信念百倍地走向崇高的抱负！ 我下定决心，肯定要做到自强不息、勤奋学习，让中华这条巨龙永久腾飞在九宵！ 学生自信自强自爱自尊演讲稿2 敬重的教师、亲爱的同学们： 大家好！ 强健的苍鹰扇动着双翅，飞翔在高空，无畏的目光点亮我们前进的道路，查找自己的天堂。它自信，得到诗人

3、的讴歌；它自强，受到英雄的仰慕。苍鹰尚且如此，满腔热血的我们又该如何主宰自己的人生呢？ 生活中有这样一个故事： 一位中国留学生以优异的成绩考入了美国一所闻名的大学。怀揣着幻想，他告辞了父母，远离了家乡。但是，入学不久，他就提出了退学。理由很简洁：生活饮食不习惯，父母所给的生活费已经花完。 回到家乡的机场，迎接他的是年近花甲的父亲，当他看到久违的父亲就快乐的扑过去，父亲一腿部，儿子扑了个空，一个趔趄摔倒在地。父亲看着为难的儿子深情的说：“孩子，这个世界上没有任何人可以做你的靠山，你若想在剧烈的竞争中立于不败之地，任何时候都不能丢失那个叫独立、自信、自强的生命支点，一切全靠你自己。”说完，父亲塞给

4、儿子一张返程机票。 这位学生没跨进家门就直接登上了返回美国的航班，返校不久，他获得了学院里的最高奖学金，且有数篇论文间续发表在有国际影响的刊物上。 上面的故事告知我们一个道理：每个人诞生在什么样的家庭，有多少财产，有什么样的父亲并不重要，重要的是我们不能将盼望寄予于他人，必要时给自己一个趔趄，只要不言放弃，自信、自强就没有实现不了的事。 同学们，想想吧！想想含辛茹苦的父母，想想他们那双饱含期盼的眼神我们要自信！ 同学们，看看吧！看看身边的勇士们，看看他们在学问的海洋中如何拼搏进取的我们更要自强！ 罗马的宏伟并非一日建成的，胜利更非一蹴而就的。为了明天绚烂的笑容，让我们用学问武装自己，完善自己，

5、只有全心奋斗，才能满心收获。让我们高挂“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的船帆；让我们树立“会当凌绝顶，一览众山小”的决心；让我们唱响“我的将来不是梦，我仔细的过每一分钟，我的将来不是梦，我的心跟着盼望在走”。 亲爱的同学们，在盼望的田野上，让我们用青春播下种子，用汗水浇灌健壮的.禾苗，用勤奋呵护怒放的花蕾，爱的果实终将属于我们。 亲爱的同学们，让我们手牵手，团结起来；肩并肩，振作起来；心连心，自信、自强起来，一起同行那美妙的人生路！ 学生自信自强自爱自尊演讲稿3 敬重的教师、各位同学: 大家好！我是来自初xx班的xx。我的题目是“自尊自爱自信自强”。 在很久以前，有一个少年想要明白人的尊严毕

6、竟是什么，于是去请教一位智者。智者没有答复他的问题，却让他做三件事：第一件事是让他脱衣服到市集去走一趟。少年听后大吃一惊。其次件事是让他 去奉承一位富人，并且让那位富人赏给他一写钱，少年听后满脸怀疑。第三件事是假如少年的叔叔当了大官，让少年处处去炫耀，有的人会对他另眼相看，少年听后，扭头就走。 信任这位少年已经得到了答案。尊严就是要敬重自己、爱惜自己，同时，还要让别人也敬重自己。 自尊是安康人格的基石，是一种对自己人格的重视和确定的情感，自尊就是敬重自己、爱惜自己、从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人卑视或污辱自己。 悲观叹息不

7、能使我们前进一步，而自强不息却可以改善我们的缺乏。 在我们大家身边，自信自强的例子有许很多多。 前世纪重量级拳王乔佛雷基在竞赛前，都会想到寝室天花板上贴着的那张用英文着“yes.icandoit（我能行）”的大报纸。佛雷基说：“哪怕是受到猛烈的一击，只要想到这几个字，便会产生一种奇异的力气。”从而战胜对手。大家熟识霍金吧，这也是一个映像深刻的人物。他从小体弱多病，面临绝症而树立了良好的信念，靠着这一点自信，竟然消失了奇迹，战胜了很多病魔。 固然，也有很多就差一点信念而与胜利擦肩而过的事例。 19xx年，英国一位女医生弗兰克林在衍射的照片中发觉dna的螺旋构造，经讨论，她提出大胆的假说，并以此为

8、题作了一次精彩的。但很多人疑心照片的真实性，在这些压力下，她动摇了，想了想，一个一般医生怎么能有这么大的讨论呢？便公开否认了自己的假说。后来，另外两位科学家在这个领域取得了重大的成果。并获得了诺贝尔奖。但比弗兰克林晚了两年。中国体坛上曾经有一位刺眼的新星，由于缺乏自信，也最终败了下来。 胜利可能是属于你的，但也可能与你擦肩而过，这都要看你自己究竟有没有信念将胜利夺过来。 在这里，我想告知大家：自尊使我们能更好的立身社会，自信使我们的人身更有价值。我们应当实事求是的熟悉自己。让我们共同誓言：作一个脚踏实地、自尊自爱、自信自强的中学生吧！ 感谢大家！ 学生自信自强自爱自尊演讲稿4 纪律和规章是我们

9、平常工作、学习和生活中不行缺少的。许多事实都能说明这个道理，比方买票要排队；走在公路上要遵守交通规章；甚至我们平常的一举一动都受到肯定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规章来要求我们，告知我们该怎么做不该怎么做。 但是，假如我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应当学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为标准，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动制造一种井然的秩序来

10、为我们的学习生活争取更大的自由。 学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能催促和鼓舞我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来治理其他同学的组织，而是一个促使大家相互监视，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我信任每位成员都和我一样，盼望自己能够在自律这方面给大家帮忙，为大家效劳。 要自律，固然要有详细的要求。在协作现在正在实行的素养教育方面，我们要提高自身素养，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有剧烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和冲突冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思索、独立解题、独立完成作业；二

11、要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课用心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应当以中学生日常行为守则来标准自己的言行举止，做到文明礼貌、爱惜公物。在外表上，我们应当以简洁大方、洁净干净的衣着表现出学生朴实的本质。 我想，假如每一位同学都能够参加到自律者这个行列中来，就会发觉身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们间续完毕自己的学生生涯走上社会的时候会发觉它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，由于当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开头的时机，可是在社会上我们必需为自己的每一次失误或者错误负责，担当后果，这使得自

12、律的作用更加明显。因此，让我们相互监视，做到自觉自律，为目前的学习制造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下根底。 新的一天里，我们迎着初升的太阳连续向自己的目标前进，今日的奋斗是为明天的胜利。社会需要的是合格的人才，合格的人才来自合格的学生。那么，我们怎样才能成为一个合格的中学生呢？是不是象许多人所认为的“学习好就是优秀的学生”呢？ 其实这样的想法太天真单纯而且是错的。毫无疑问，在学校里，我们不仅要学会学习，更要学会做人，由于，只有学会做人，才会更好地求知，才会创新，才会进步。 “无法规不成方圆”，为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里我们要成为合

13、格的学生，最根本的就是应当遵守中小学生守则和中学生日常行为标准，遵守校纪校规，由于这对于我们养成良好的行为习惯至关重要。从小，父母就教育我们，做人要诚恳，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他们教我们如何与四周的人相处，如何礼貌待人。然而，随着我们年龄慢慢增长，时间的消逝也带走了童年的稚趣，长大与成熟，我们的心灵是否依旧干净？ 我们扪心自问，重新好好看看中小学生守则和中学生日常行为标准之后，你、我、他、她，我们又有谁能完全做到了呢？ 是的，或许你会说：“每一个人都不行能是十全十美的”然而同学们，假如我们因此就不去努力做，我们又怎么能够成为合格的中学生呢？ “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我们只有努力去做好应当做的事情，从我做起，从小事做起，学会敬重自己，敬重他人，懂得什么是正确的，什么是错误的，提高辨别是非、区分善恶的力量，才能有正确的道德选择与正确的道德行为力量，也才有可能成为真正合格的中学生。