河南师范大学教育综合333考研真题79.pdf

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1、河南师范大学 2010 年教育综合 333 真题 一、名词解释 1、学校教育 2、活动课程 3、学在官府 4、小先生制 5、苏格拉底法 6、新教育运动 二、简答 1、教育的经济功能有哪些 2、简述孔子对教育所做的主要贡献。3、简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。4、学生学习的特点有哪些 三、论述 1、综合实际阐述教师劳动的特点。2、试述教学过程的性质。3、试论裴斯泰洛奇的“教育心理学化”的思想及其现实意义。4、试述创造性的培养措施。河南师范大学 2011 年教育综合 333 真题 一、名词解释（30 分，一题 5 分）1、受教育者 2、学校教育制度 3、有教无类 4、苏湖教法 5、

2、自由教育 6、五步探究教学法 二、简答题（40 分，一题 10 分）1、教育的文化功能有哪些 2、赫尔巴特的教育心理学化思想有哪些 3、综合中学运动的特征有哪些 4、加里培林的心智技能形成阶段有哪些 三、论述题（80 分，一题 20 分）1、结合实际阐述教师主导作用与学生主动性的关系 2、试述班集体的教育功能 3、试论陶行知的生活教育理论及现实意义 4、试述影响问题解决的因素 河南师范大学 2012 年教育综合 333 真题 一、名词解释（30 分，一题 5 分）1、德育 2、学校教育制度 3、鸿都门学 4、癸卯学制 5、文雅教育 6、新教育运动 二、简答题（40 分，一题 10 分）1、我国

3、教育目的的基本精神是什么 2、简述夸美纽斯在教育史上的基本贡献 3、简述杜威的“五步探究教学法”4、影响自我效能感的因素有哪些 三、论述题（80 分，一题 20 分）1、试述现代教育的特点 2、试述教育的生态功能 3、论述蔡元培的大学教育思想及现实意义 4、试述品德不良纠正和教育的措施 2013 年河南师范大学教育综合 333 考研真题(回忆版)一、名词解释 5 分 共 30 分 1、教育的社会流通功能 2、长善救失原则 3、新学制标准 4、稷下学宫 5、智者 6、国防教育法 二、简答题 10 分 共 40 分 1、社会性功能的论点有哪些 2、孔子论教师 3、陈鹤琴的活教育有哪些观点 4、认知

4、发展的规律是什么 三、论述题 20 分 共 80 分 1、结合实际论述生产力对教育的制约作用。2、论述班级上课制的优点。3、斯宾塞的教育理论以及影响 4、论述学业求助策略的教学。2014 年 河师 333 教育综合真题回忆版 一、名词解释 1.课程 2.德育过程 3.大学 4.科举制 5.学习化社会 6.设计教学法 二、简答 1.个体发展的规律性表现在哪些方面 2.斯宾塞的“教育预备说”。3.杜威的基本教育观。4.人格发展的一般规律有哪些 三、论述 1.结合实际说明教学的意义 2.结合实际说明班主任应具备哪些素质 3.试论述蔡元培的主要教育主张 4.试述心智技能的培养方法 2015 河南师 3

5、33 教育综合真题回忆版 一、简答 1、教育的本质 2、基础教育课程改革理念 3.阐述头脑风暴法 4.教学迁移如何促进。二、论述 1.班级管理的内容 2.运用相应的动机原理谈谈如何促进激发学生动机。三、材料分析 1.谈谈北大学生为什么弃学去读技校 2.分析两个同学的心理问题并找出解决对策 2017 年河南师范大学 333 教育综合 一、名词解释题（每小题 5 分，共 30 分）1.教育制度 2.班级上课制 3.有教无类 4.劝学篇（张之洞）5.骑士教育 6.昆西教学法 二、简答题（每小题 10 分，共 40 分）1.教育学的产生和发展经历了哪几个阶段并列举出每阶段的一本代表性著作 2.简述裴斯

6、泰洛齐的教育心理学化理论的具体内容 3.简述要素主义的主要教育观点 4.影响问题解决的因素有哪些 三、论述题（每小题 20 分，共 80 分）1.结合实际说明德育过程是提高学生自我教育能力的过程 2.结合实际论述班集体有什么教育功能 3.试析壬戌学制的特点及意义 4.如何针对认知方式的差异进行教育 2018 河南师范大学 333 真题完整版 一、名词解释 1.学制教原 2.教学评价教原 3.四书 五经中教史 4.癸卯学制中教史 5.七艺外教史 6.恩物外教史 二、简答题 1.简述教育的生态功能。教原 2.简述孔子的教育思想。中教史 3.蔡元培的大学教育主张。中教史 4.青少年心理健康教育的途径。教心 三、论述题 1.结合实际论述我国教育目的的基本精神。教原 2.结合十九大精神谈谈如何建设师德师风。教原 3.论述赫尔巴特的教学形式阶段理论，并对其做简要评价。外教史 4.论述学习动力的需要层级理论，对教育有什么启示和意义教心