六年级语文上第四单元课外阅读提升卷5含答案人教统编版33568.pdf

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1、六年级语文上第四单元课外阅读提升卷 （一）伸出你充满善意的手 深夜,一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了,巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门,车上所有的人还是感觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服,有人开始在车子里走来走去,试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了,空调关闭,车里的温度一降再降,陌生的人们只好相互抱着取暖,然而还是无济于事。很多人在想:要是这时,有一团温暖的火那该多好。终于有一束手电扫了过来,车上所有的人都惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人,他的背上还有一个篓子,里面是热腾腾的馒头。有人开了门,老人把篓子放在车上,他指着车前不远处说,那里就是他的家,他真诚地请车

2、上的人到他家去。然而让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下,自己一个人回家了。这时车上的温度已经是零下五度,热腾腾的馒头正在迅速变冷,有一个小男孩起了身，迅速被身旁的母亲拉了回来:“你要千什么?那东西有毒,吃不得。”“就是,我们即使挨冷挨饿,也不能去冒这个险。”车上不断有人附和。半个小时后,老人再次来到车上,当他发现篓子里的馒头一个都没少时,只是轻轻叹了一口气。他再次邀请,依然没有人反应。当他正准备下车时,车上终于有人说话了:“爷爷,我相信你,我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。老人的眼圈红了:“孩子,你不怕我是个坏人?”孩子走上

3、去伸出他的手,挽住了老人说:“爷爷我相信你。”在孩子的影响下,车上才不断有人下车,跟随老人而去。第二天,所有人都安然无恙地上了车,面对送行的老人,很多人羞愧地低下了头。有记者问老人:“你的善意一次次被人拒绝和怀疑,你为什么还要坚持下去?”老人告诉记者,在这座深山里,他经常能遇到抛锚的长途车,这已经是他做的第一百件善事了。老人语重心长地说,他只是希望能以自己充满善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖,让人心不再可畏。1.第自然段是什么描写?有什么作用?_2.理解句子。(1)然而让人意外的是,车上没有一个人起身,老人连续说了三次,唯一的反应还是沉默。“老人连续说了三次”,说的是 。乘客们

4、“唯一的反应还是沉默”,“沉默”的原因是 。(2)第二天,所有人都安然无恙地上了车,面对送行的老人,很多人差愧地低下了头。“很多人羞愧地低下了头”的原因是 。3.在现实生活中你遇到过类似的事情吗?你怎样看待车上的乘客?怎样看待这位老人?_（二）青蛙和大雁 一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。他们在空中飞了起来。飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大

5、雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，他差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”又往前飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？1联系上下文，解释下列词语在文中的含义。(1)惊讶：_(2)赞不绝口：_ 2.前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？_ 3.写出下列词语的反义词。干枯()聪明()赞美(

6、)4.读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。_（三）烧炭工和绅士 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材高大，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫

7、自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。”烧炭工以和事佬的口吻连声说：“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那将是非常荣幸的！”烧炭工做了个果断的手势，好像在说：“我不愿意。”绅士没有理会，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，

8、轻声细气且断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，侮辱你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的！”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下，似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。

9、他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”1“趾高气扬”在文中的意思是_。2“诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红”是因为_。3从短文第段可以看出绅士（）。（多选）A.对孩子严于教育，要求孩子有错必改 B.没有贫贱观念，平等待人 C.把自己的意愿强加给孩子，不尊重孩子 D.看不起烧炭工和他儿子 4 第段写到烧炭工“仿佛想说些什么”。他可能想说什么？写一写。_ 5 结合短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）从加点词“用力”可以看出烧炭工为绅士教子有方而感动。

10、（_）（2）烧炭工若有所思地站了片刻，凝视着靠近坐好的两个孩子，是因为他担心两个孩子再次吵架。（_）6读画“”的句子，为什么说这是“最精彩的一课”？说说你的理解。_（四）蜡烛的秘密 我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当地告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”老阿婆笑呵呵地说：“好

11、，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？”店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：（选文有删改）（1）用“”在括号里划去加点字不正确的读音。杂货铺（p p）冲（chng chng）她笑（2）画横线的句子说明 。（3）从画波浪线的

12、句子中，可以看出老阿婆是一个怎样的人？请简要概括。_（4）对第段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是（）A.说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。B.烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。C.表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。（5）蜡烛的秘密是什么？请在最后一段的横线上填入恰当的句子。_参考答案：（一）1.第 1 自然段是环境描写。表现了当时天气的恶劣,为下文的故事情节做了铺垫。2.(1)邀请车上的人到他家去怀疑老人是个坏人，对他们有不良企图。(2)他们为自己对一个善意的老人充满怀疑而感到羞愧。3.示例:在生活中我也遇到过类似的事情,在车上,我不敢

13、吃陌生人给的苹果,因为从小妈妈就告诉我,不能随便吃陌生人给的东西。对于车上的乘客,我充分理解,但我相信只要我们的社会更加和谐,人们就会消除隔阂的。对于这位老人,我非常敬佩,因为他用自己善意的手,为这个陌生而隔阂的世界多添了一点爱和温暖,让人心不再可畏。（二）1.(1)惊奇，奇怪。(2)不停地称赞。2.因为他知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。3.湿润 愚蠢 批评 4我们做事、求学不能像青蛙那样，取得了一些小小的进步和成绩就自鸣得意，停滞不前。只有保持谦虚，才能走得更远。（三）1、诺比斯因为家境好而骄傲，看不起别人 2、他为自己孩子所做的错事而深感愧疚 3、AB4、孩子，你是个知错能改的好孩子，你以后一定会成为一个跟你爸爸一样高尚的人。5、6、诺比斯的爸爸用最合适的方法解决了两个孩子之间的矛盾，并为自己的孩子树立起良好的榜样知错就改，这对孩子们产生了良好的教育效果。（四）（1）划去：p chng（2）老阿婆的日子很艰难（大意相近即可）（3）为他人着想、心地善良的人。（大意相近即可）（4）B（5）不卖蜡烛。（大意相近即可）