护理教育学21029.pdf

上传人:得****3 文档编号:83944977 上传时间:2023-03-31 格式:PDF 页数:24 大小:1.38MB
返回 下载 相关 举报
护理教育学21029.pdf_第1页
第1页 / 共24页
护理教育学21029.pdf_第2页
第2页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《护理教育学21029.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《护理教育学21029.pdf(24页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 1单选题?现代教育产生于(?)A16 世纪后半叶和 17 世纪前半叶 B17 世纪后半叶和 18 世纪前半叶 C18 世纪后半叶和 19 世纪前半叶 D19 世纪后半叶和 20 世纪前半叶 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 2单选题?历史唯物主义与辩证唯物主义产生于(?)A20 世纪初 B19 世纪中叶 C19 世纪初 D20 世纪中叶 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 3单选题?“修道之谓教”出自(?)A论语 B荀子.修身 C说文解字 D中庸 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 4单选题?下列有关教育学的说法不正确的是(?)A研究教育实践经验 B产生于人类社会生产实践 C提示教育

2、规律 D分析教育现象 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 5单选题?原始状态的教育没有从(?)中分化出来,与生产活动及政治、宗教、艺术等活动紧密相连 A社会生活 B精神生活 C实践生活 D学习生活 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 6单选题?到了(?)时期,随着生产力水平的提高,生产活动的内容发生了变化,如开始养殖牲畜、种植作物、建筑房屋等活动。A奴隶社会 B封建社会 C氏族社会 D原始社会 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 7单选题?随着生产力的发展,社会对教育的需求不仅表现在教育对象范围的扩展,也表现在(?)A教育与生产劳动的结合 B教育制度的完善 C普及义务教育年限的逐渐延长

3、D教育内容的科学化 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 8单选题?人们开始对教育实践中积累的经验进行概括和总结是在(?)A教育学萌芽阶段 B独立形态教育学的产生阶段 C教育学的多元化发展阶段 D教育学的成熟阶段 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 9单选题?行为主义理论产生于(?)A20 世纪末 B20 世纪初 C19 世纪初 D19 世纪末 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 10单选题?第一个把行为奉为一种“主义”的是(?)A华生 B巴甫洛夫 C桑代克 D斯金纳 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 11单选题?华生的代表作是(?)A大教学论 B普通教育学 C问题儿童的临床治疗 D行

4、为主义者心目中的心理学 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 12单选题?“三日不练,手也生”属于学习规律中的(?)A应用律 B准备律 C失用律 D效果律 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 13单选题?第一个系统的教育心理学理论是(?)A斯金纳学习理论 B社会学习理论 C发现学习理论 D桑代克学习理论 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 14单选题?下列说法正确的是(?)A相对于操作性行为,斯金纳更强调应答性行为 B斯金纳认为古典条件反射与教育学所关心的学习行为联系密切 C斯金纳认为操作性行为可以作用于环境 D斯金纳认为应答性行为更能代表实际生活中人类的学习情况 参考答案:C 您的答案:

5、C 展开解析 15单选题?经验课程注重(?)A文化遗产 B认识客体方面 C系统客观知识的传授 D认识主体方面 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 16单选题?“课程”始见于(?)A隋唐时期 B明清时期 C金元年间 D唐宋年间 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 17单选题?根据课程是否有明确的计划和目的,可将课程分为(?)A理论型课程和实践型课程 B显露课程和隐蔽课程 C学科课程和经验课程 D公共基础课程和专业基础课程 参考答案:B 您的答案:C 展开解析 18单选题?在整个教育过程中居于首要地位的教育机构是(?)A家庭 B社会 C学校 D网络 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 19单

6、选题?教育者不可能预先规定学习者必须学的内容的课程类型是(?)A综合课程 B活动课程 C核心课程 D学科课程 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 20单选题?对讲授计划有一个实践性约束的是(?)A环境因素 B,题材因素 C心理因素 D学生因素 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 21单选题?下列说法不正确的是(?)A讲授内容的组织要有逻辑性、富有意义 B在讲授过程中要不断地改变活动方式并注意给学生一定的刺激 C在讲授结束时要进行重点内容的重复 D师生间的关系不会直接影响授课计划和授课效果 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 22单选题?教学活动计划不包括(?)A采用的教学方法 B教师的备

7、课笔记 C课堂教学的评价方式 D提问的内容及备注 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 23单选题?小组教学法的目的是(?)A改变教学环境进行教学 B扩大组的规模进行教学 C缩小组的规模进行教学 D改变组的性质进行教学 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 24单选题?一个教学小组的最终目标是(?)A开阔学生们的知识领域 B交流感情 C交流思想 D建立组员之间的信赖 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 25单选题?小组教学环境的重要因素之一是(?)A组的规模大小 B组的性质 C组的顺应性 D组内交流 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 26单选题?下列说法不正确的是(?)A讲授的“语言流”

8、中的逻辑性,能启发学生的思路 B讲授中布疑、设问或解决问题的过程展示,均可激发学生思考或给学生以示范、启示 C教师在讲授中所体现的思想、观点,所流露的情感对学生具有潜移默化的影响 D讲授法与灌输法之间有必然的联系 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 27单选题?人们在神经性紧张时将产生(?)A低音调 B高音调 C深沉的声音 D辅音 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 28单选题?有关讲授法的描述,错误的是(?)A讲授是教师需要掌握的最基本的一种方法和基本功 B从回忆信息的角度来看,讲授法相对于其他方法效果较差 C讲授的过程是最关键的部分,讲授速度主要与材料的难易程度有关 D当学生人数多,讲

9、授内容丰富,时间又紧迫的情况下,不适于用讲授法 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 29单选题?在我国封建社会,学校中的教学内容是(?)A四书五经 B自然科学 C社会科学 D人文科学 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 30单选题?多数人主张解决学生上课迟到这个问题的准则是(?)A只要她迟到一次,就处罚一次 B无论她迟到多少次,也不处罚上课的学生 C连续迟到三次,就处罚一次 D连续迟到四次,就处罚一次 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 31单选题?下列说法不正确的是(?)A师生双方都需要多样化的教学方法 B在采用讲授法时切忌冗长、乏味、缺乏条理性的做法 C当今单纯的讲授仍然常见 D在教

10、学实践中经过认真计划和充分准备后,教师采用讲授法能够讲出高水平的课 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 32单选题?“临床”一词原指为病人提供服务照顾的(?)A社区卫生服务中心 B康复中心 C幼儿园 D医院或服务机构 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 33单选题?经验学习的特点不包括(?)A相关性 B灵活性 C互动性 D系统性 参考答案:D 您的答案:B 展开解析 34单选题?意识到一个经验在经验的分类水平中属于(?)A参与 B面临 C内在化 D认同 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 35单选题?决定成为某个经历中的一员在经验的分类水平中属于(?)A参与 B面临 C内在化 D认同 参

11、考答案:A 您的答案:A 展开解析 36单选题?护理教学中理论联系实际的重要环节是(?)A课堂教学 B临床教学 C小组教学 D个别辅导 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 37单选题?完成教学活动、专业训练和生产实践中具体动作的能力是(?)A书写及口头表达能力 B组织管理能力 C临床实践技能 D科研能力 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 38单选题?下列有关培养观察能力的说法,不正确的是(?)A观察对于任何人都很重要 B用静态和整体的观点培养观察能力 C教师要提供给学生观察资料,并明确观察的目的和对象 D观察中要注意事物的发展阶段及全过程中明显和隐蔽的特征 参考答案:B 您的答案:B 展

12、开解析 39单选题?功能制护理的中心是(?)A任务 B目标 C方法 D结果 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 40单选题?采用 Orem 自理模式的病区注重(?)A病人的各种病症 B病人的各种适应性反应 C病人的各种刺激 D病人自理的实现 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 41单选题?经验学习的中心是(?)A学生 B教师 C病人 D临床护理人员 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 42单选题?主持实习后讨论会的是(?)A老师 B学生自己 C病人 D其他护理人员 参考答案:B 您的答案:A 展开解析 43单选题?对人的某种行为特点、态度等特性进行测评属于(?)A评估 B测量 C评价 D

13、判定 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 44单选题?在教学评价的萌芽阶段,评估和评价的主要手段是(?)A教学测量 B观察 C调查 D测验 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 45单选题?在教学评价的萌芽阶段,教学评价的主要对象是(?)A教师的教学成绩 B学生的学习效率 C学校的教学成就和效率 D教师的专业知识 参考答案:C 您的答案:C 展开解析 46单选题?对于某一门课程考核标准采用“及格”或“不及格”来评估属于(?)A定性评估 B定量评估 C正式评估 D非正式评估 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 47单选题?根据评估的目的不同,可将评估分为(?)A定量评估、定性评估 B外部评估、内部评估 C正式评估、非正式评估 D诊断性评估、形成性评估、总结性评估 参考答案:D 您的答案:D 展开解析 48单选题?在教学评价的萌芽阶段,评估和评价的依据是(?)A教师各种能力测验的数据 B学生各种能力测验的数据 C课程内容 D教学目标 参考答案:B 您的答案:B 展开解析 49单选题?诊断性评估的目的是(?)A确定问题 B改进 C总结 D得出结果 参考答案:A 您的答案:A 展开解析 50单选题?评估中最重要的一个方面是(?)A可靠性 B区别性 C真实性 D实用性 参考答案:C 您的答案:C

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作报告

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知得利文库网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号-8 |  经营许可证:黑B2-20190332号 |   黑公网安备:91230400333293403D

© 2020-2023 www.deliwenku.com 得利文库. All Rights Reserved 黑龙江转换宝科技有限公司 

黑龙江省互联网违法和不良信息举报
举报电话:0468-3380021 邮箱:hgswwxb@163.com