【配套K12】二年级思品与生活下册《花草树木点头笑》教案116694.pdf

《【配套K12】二年级思品与生活下册《花草树木点头笑》教案116694.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【配套K12】二年级思品与生活下册《花草树木点头笑》教案116694.pdf（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 二年级思品与生活下册花草树木点头笑教案 1 一、导入 同学们，我们人类都是大地妈妈的孩子。在大地妈妈的怀抱中，每天我们沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，还有许多可爱的动物作伴。你们热爱我们美丽的大地妈妈吗？瞧，老师带来了大地妈妈的照片。你们喜不喜欢这个家园呢？为什么？你觉得这样的生活环境怎样呢？缺少植物会对我们人类和动物有什么重大的影响吗？原来美丽的花草可以美化我们的家园，有益于人类的健康，还能让动物们快乐地生活。我们的大地妈妈还需要一片绿。二、我的植物朋友 小朋友，今天你们也带来了许多植物，你们愿意把谁种植在大地妈妈的土壤里呢？大家先在小组说一说你

2、们一组都有哪些植物，然后向全班推荐本组最喜欢的植物。好了，哪组先来说呢？你们这组有什么？你们最喜欢的是什么？配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 那就把放在大地妈妈的怀抱里吧！看，有了花草树木的陪伴，大地妈妈更美了，今天也让这些绿色的植物跟咱们一块来上课，好吗？三、慧眼识真金 今天，不光同学带了植物，老师这也有许多植物朋友的照片，你们想不想认识它们呢？下面，我们就比一比哪组小朋友认识的植物多，快点进入“慧眼识真金”。小组操作电脑，观察本组的植物图片，交流讨论。教师出示，学生答。四、植物小专家 知道了这么多花草树木的名字，植物朋友肯定很想和二班小朋友交朋友，可是，它们说呀：“知道我们的

3、名字还不够，你还得了解我们的生长习性和特点。”小朋友，你们的植物知识丰富吗？谁是植物小专家呢？让我们进行下面一个环节：教师出题：每一组轮流答 五、花草树木本领大 了解了小花小草的生长特点，小朋友们就能真正地种植它们和它们交朋友了，你们个个都是植物小专家。其实，养殖花草对于我们人类也有很多益处，你知道花配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 草树木有哪些作用吗？大家说得太好了，植物们保护环境的本领可真大。板书：保护环境 有些植物它们还有各自特殊的本领。瞧，老师这有个光荣簿，里面的每种植物都有着特殊的作用。小组可以合作完成。小组操作电脑，交流讨论，打字解答本组题目。六、护绿小使者 植物们实

4、在太伟大了，它们不仅能保护环境，对于我们人类，它们还具有观赏、食用、药用、装饰等价值。板书：价值高 对于珍贵的花草植物，小朋友们，你觉得我们人类应该怎样做呢？怎样爱护保护它们呢？大家出个点子，争做护绿使者。板书：爱绿护绿 除了爱绿护绿外，我们还应该做个护绿宣传者。我建议把我们刚才护绿的口号写在纸上，然后，送给我们喜欢的植物或自己的好朋友，让身边的每个人都加入到我们的护绿行动中来。同学们，今天课堂上我们一块了解了许多有关植物的知识。爱绿护绿也就能让每一朵花每一棵草对我们人类微笑，让人类和植物共同幸福地生活在大地妈妈的怀抱中。配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 板书：花草树木点头笑 今

5、天，哪一组是我们的爱绿护绿冠军呢？在我们的课堂上有这么多可爱美丽的植物朋友，其实它们的小主人就是个护绿使者，因为他们每人都为地球妈妈增添了一道绿色风景，因此，我们也该对他们进行嘉奖。因此，老师现在宣布一组为爱绿护绿冠军组。为此，老师现在就给你们颁发奖状。反思：1、本课网络环境下的教学实验，老师进行了小组学习模式的尝试。在“慧眼识真金”、“花草树木光荣簿”等环节中，小组读题，小组讨论，然后把统一出来的答案写在电脑文档里。对比以往学生个人访问教师机、个人写答案，二班孩子小组合作非常好，比较顺利，小组学习积极性高，并且小组学习落到了实处。所以，老师感觉网络环境下小组学习模式同样适合，它更有利于孩子合作学习能力的培养。不足之处，本课教师出示的题目较有难度，但它确实能很好地补充教科书，并实现了课题教学目标。二班孩子知识范围比较广，如果老师能事先更好地布置学生搜集相关资料，小组再交流资料，汇总回答，教学效果将更好。本课学生带来了许多花草植物，老师如果能将电脑探求植物知识与亲身感受植物的颜色、味道、形态相结合，更有利于孩子对大自然植物的了解与热爱。配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料